在疫情防控中提升公眾科學素養
當前,抗擊新冠肺炎疫情是對國家治理體系和治理能力的一次大考,不僅考驗著我國的科技和經濟實力,也同樣考驗著公眾的科學素養。習近平總書記強調,“人類同疾病較量最有力的武器就是科學技術,人類戰勝大災大疫離不開科學發展和技術創新”,“要堅持向科學要答案、要方法”。打贏疫情防控人民戰爭、總體戰、阻擊戰,抓好疫情常態化防控,既需要廣大科技工作者以科研攻關提升防控水平和治療能力,也需要加快提高公眾的科學素養,引導公眾科學理性地認識疫情,以科學防護增強防疫抗疫能力,以科學素養提升全社會的“免疫力”。
社會公眾的科學素養,主要由“具有必要的科學知識”“掌握基本的科學方法”“崇尚科學精神”“養成科學行為”等基本要素組成。衡量一個國家是否進入創新型國家行列的標準是,公眾具有較高科學素質的比例至少達到10%。據中國科協發布的第十次全國公民科學素質調查結果,2018年我國具備基本科學素質的公民比例達8.47%,說明我國公眾的基本科學素養仍然偏低。以這次新冠肺炎疫情為鏡,也折射出一些公眾科學素養亟待提升的現實。面對來勢洶洶的疫情,全國上下需要眾志成城、系統應對、全民動員、科學防控。引導公民了解科學知識、掌握科學方法、崇尚科學精神、養成科學行為。這既是有效消除各類疫情謠言的利器,也是提升公民科學素質的有效舉措。
首先,普及科學知識是基礎。科學知識是人類在認識和改造世界的實踐中所獲得的認知和經驗的總和。培育公眾科學素養,應從普及公共衛生常識開始。在疫情防控期間,《人民日報》、央視新聞、《光明日報》等主流媒體發布了大量公眾廣泛關注的病毒類科普新聞。在各級聯防聯控機制新聞發布會上,一些政府官員或權威專家會應邀及時傳遞與疫情防控相關的防疫和醫學知識。一些專家學者以“硬核大白話”成為超級“網紅”,“圈粉無數”,在答疑解惑的同時,提振戰勝疫情的信心。許多網站推出系列科普防護知識,通過接地氣的問答方式幫助大家敲開新冠病毒的“堅硬外殼”等。其目的是,引導公眾科學理性地認識疫情,提升普通民眾的科學素養。因此,我們應進一步突出科學普及工作的大眾性、基層性、基礎性,通過各種媒體宣傳形式,借助人們喜聞樂見的方式,使疫情防控知識“飛入尋常百姓家”,在全社會形成講科學、愛科學、學科學、用科學的良好氛圍。
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