《百十五載 與國同行》導(dǎo)演手記
原標題:《百十五載與國同行》導(dǎo)演手記
節(jié)目介紹
同心同舟,助人為樂,濟濟天下。自1907年建校以來,同舟共濟、自強不息,已經(jīng)深深銘刻在同濟的基因上。在深入學習貫徹黨的二十大精神時,同濟大學與上海廣播電視臺紀錄片中心聯(lián)合推出的系列紀錄片《百十五載與國同行》正在記錄文學人文頻道熱播。
從歷史中尋找同濟基因
導(dǎo)演|陳秀君
我負責第一集《東方朝陽》和第二集《旭日初升》。雖然這個系列的音量不大,每集只有8分鐘,但第一集要講述的歷史包括了從成立到上海解放40多年的時間跨度,在篩選題材故事時,有時候很難抉擇。無論是早期醫(yī)學、工科建校特色,還是紅色思潮下同濟學子的進步理念和行動,抑或是抗日戰(zhàn)爭期間同濟西遷的艱苦歲月,抑或是1949年學校接收后的全面新生……每個階段都有許多精彩故事,但篇幅有限

監(jiān)督組和同濟大學不斷溝通。在拍攝過程中,學校史館的周老師給了我很大的幫助。她多次一起整理校史素材,幫我挑選了幾個重要事件和人物。我從講紀錄片故事的角度篩選,終于一步步理清思路,打造了第一集的骨架。片名《東方朝陽》的真正核心——《朝陽》不僅是同濟初期的革命家,后來也相繼繼位

比起第一集和史料打交道,第二集更多的是談?wù)搶W部的調(diào)整。我們拍攝了一位專程從武漢來到同濟檔案館找資料的老先生。他父親當時是同濟醫(yī)學院的教授,50年代本科調(diào)整時舉家遷往武漢。老先生出生于武漢,父輩對同濟醫(yī)學院的往事耳熟能詳,后來,他開始整理、收集醫(yī)學院遷往武漢后的史料。老師曾說:“本來就是同根的學生,很難一筆寫兩個人的同濟”,但對他或他的父親們來說,同濟大學是他們的根。
1952年,全國范圍內(nèi)開始了大規(guī)模的本科調(diào)整。同濟機械、電機、造船、水利、數(shù)理等優(yōu)勢學科全部調(diào)用;此外,包括圣約翰大學、交通大學、中央美術(shù)學院建筑集團等在內(nèi)的華東十多所學校的土木建筑專家也被納入同濟。

2話加起來雖然只有16分鐘,但卻讓我感受到了繁榮的同濟力量。總是向上看,充滿生命力。校長夏堅白老師在1949年的交接儀式上,對同濟的學生寄予了以下的期待。“接下來,我們醫(yī)學院的學生要去偏僻的地方,工程師們要在翻山越水的事上為新中國建設(shè)而奮斗,科學家們要為大眾的需要而工作!”70多年后的今天,盡管這句話仍令人振奮,但同濟大學也始終履行著他們的使命,步伐從未停歇。

時代巨輪乘風以同濟之翼奮進
導(dǎo)演|陳陽
我負責第三集《繼往開來》和第四集《乘風破浪》,和攝制組一起解除這段美好的回憶。第三集的內(nèi)容主要體現(xiàn)在黨的十一屆三中全會之后,“恢復(fù)對外關(guān)系、以德語為教學內(nèi)容、從以土木為中心的單科大學向以理工為中心的多科性大學”的“兩個轉(zhuǎn)變”應(yīng)運而生并實施。從當初的策劃中,我們和同濟大學的學校史館、學校檔案館緊密合作,看到了很多非常珍貴的照片、檔案、會議記錄等。能感受到文獻中的文字和句子,那一代知識分子懷抱著國家,渴望通過自己的努力,使祖國早日富強、發(fā)展。

很遺憾,由于片長的關(guān)系,必須刪除一部分內(nèi)容。在這里和大家分享一下吧。同濟大學“兩個轉(zhuǎn)變”后,學校德語教學師資短缺,而同濟大學由于德語教學的“燈塔效應(yīng)”,錄取后從全國各地吸引了很多優(yōu)秀的德語人才。他們是從其他高校、政府部門、企業(yè)來同濟的,放棄了原單位的優(yōu)厚待遇和行政水平,大家都有一股熱火朝天、要事業(yè)的拼搏精神。正是他們的奉獻推動了同濟大學的快速發(fā)展。
拍攝第四集內(nèi)容時,我們攝制組前往北京,采訪了同濟大學前校長吳啟迪。出發(fā)前,我們從文字資料中了解到,吳校長早年留學瑞士,是一位科研功勛卓著的科學家,同時在教育事業(yè)上有自己獨到的見解,提出“知識、能力、人格”,并將其作為高校人才培養(yǎng)的三大要素。

