禁止愛(ài)國(guó)教育的日本,培養(yǎng)出截然不同的年輕人
在日本的街頭,曾有NHK電視臺(tái)采訪年輕人,問(wèn)他們一個(gè)看似簡(jiǎn)單卻深刻的問(wèn)題:“你愿意為國(guó)而死嗎?”
讓人吃驚的是,幾乎所有被采訪的年輕人都表達(dá)了相似的態(tài)度,甚至有人直言不諱地說(shuō):“要我為日本而死還不如讓日本滅亡好了。”
這樣的言論無(wú)疑是令人震撼的。二戰(zhàn)前日本的年輕人,曾經(jīng)瘋狂到愿意為天皇和國(guó)家獻(xiàn)出生命。而今天的日本青年,顯然走上了一條截然不同的道路。
這種轉(zhuǎn)變,其實(shí)早在上世紀(jì)七十年代便已初露端倪。1970年,作家三島由紀(jì)夫以“獻(xiàn)寶刀給司令鑒賞”為借口進(jìn)入將領(lǐng)辦公室,將其綁架為人質(zhì)。

(沒(méi)人理的三島)
隨后三島向800多名自衛(wèi)官發(fā)表演說(shuō),呼吁恢復(fù)軍隊(duì)保衛(wèi)天皇。然而,他慷慨激昂的演講并沒(méi)有引發(fā)預(yù)想中的共鳴,反而在場(chǎng)的八百名自衛(wèi)隊(duì)員嘲笑三島,甚至罵他是瘋子。徹底擊碎了他最后的信仰。最終,三島自殺。
這種冷漠,是日本戰(zhàn)后社會(huì)深刻反思的結(jié)果。曾經(jīng)的日本,因極端的民族主義和軍國(guó)主義而走向戰(zhàn)爭(zhēng)的深淵,給中國(guó)和世界帶來(lái)了無(wú)數(shù)傷痛。
戰(zhàn)后的日本社會(huì),清楚地認(rèn)識(shí)到強(qiáng)制性的愛(ài)國(guó)主義教育可能帶來(lái)的危險(xiǎn)。為了避免過(guò)去的悲劇重演,他們選擇了一條極端克制的道路:不再通過(guò)高調(diào)的方式宣揚(yáng)國(guó)家的優(yōu)越性,不再通過(guò)教育向孩子灌輸國(guó)族主義情感。

日本的憲法和法律明確規(guī)定,任何學(xué)校不可以通過(guò)教育灌輸政治意識(shí)形態(tài),甚至“為了國(guó)家”這樣的字眼都被禁止出現(xiàn)在教科書中。

學(xué)生們不需要在國(guó)歌響起時(shí)齊聲高唱,也不會(huì)被強(qiáng)迫表達(dá)對(duì)國(guó)家的忠誠(chéng)。在這樣的教育環(huán)境下成長(zhǎng)起來(lái)的日本青年,與他們的前輩有著截然不同的世界觀和價(jià)值觀。
曾經(jīng)在天皇統(tǒng)治時(shí)期,日本的青年被灌輸著“為天皇而死”的光榮與使命感,天皇被視為“神圣”的象征,愛(ài)國(guó)便是愛(ài)天皇。然而,戰(zhàn)后的日本,天皇被迫承認(rèn)自己是凡人,結(jié)束了天皇神權(quán)的時(shí)代。日本人終于獲得了自由表達(dá)和理性思考的空間。

于是,今天的日本青年在面對(duì)“為國(guó)而死”這樣的提問(wèn)時(shí),理性地選擇了遠(yuǎn)離犧牲的浪漫化。他們知道,生命遠(yuǎn)比任何口號(hào)和榮譽(yù)更為珍貴。

日本今天的教育方式,是通過(guò)一種低調(diào)、內(nèi)斂、以實(shí)際行動(dòng)為核心的教育體系,讓學(xué)生愛(ài)自己、愛(ài)家人、愛(ài)他人,并通過(guò)這些情感延伸到對(duì)生活環(huán)境的熱愛(ài)。學(xué)校組織社會(huì)實(shí)踐課,孩子們參觀垃圾處理中心,了解廢棄物的處理過(guò)程;他們走進(jìn)農(nóng)田,感受粒粒皆辛苦;他們進(jìn)入自然保護(hù)區(qū),學(xué)習(xí)保護(hù)那些歷經(jīng)百年風(fēng)雨的古樹(shù)和生物。

這些實(shí)踐課程的背后,傳遞的是一種更為實(shí)際的社會(huì)責(zé)任感。孩子們學(xué)會(huì)了如何保護(hù)他們所生活的環(huán)境,將城市、村莊建設(shè)得更為整潔與美好。這種對(duì)家園的愛(ài),從日常生活中的點(diǎn)滴中生長(zhǎng),而不是通過(guò)高喊口號(hào)來(lái)實(shí)現(xiàn)的。
相比于軍國(guó)時(shí)代的“愛(ài)國(guó)主義”,今天的日本人對(duì)國(guó)家的感情更加理性,在社交平臺(tái)上幾乎很難看見(jiàn)極端言論。政府所有的行政行為必須在法律的框架下進(jìn)行,哪怕是一場(chǎng)餐會(huì)上的奢侈消費(fèi),都可能被媒體大加批評(píng),不合理的政策民眾也會(huì)游行反對(duì)。皇室的一舉一動(dòng)都得小心,不然很容易招來(lái)謾罵。

這次去世男孩的父親,這兩天網(wǎng)傳出他寫的一封信,雖然沒(méi)辦法證實(shí),但寫的內(nèi)容確實(shí)讓人動(dòng)容。
這位父親在巨大的悲痛中,依然保持著理性與寬容。他深知,只有相互理解,才能避免更多悲劇的發(fā)生。
日本的青年,今天不再愿意為國(guó)犧牲,這并不是因?yàn)樗麄儾辉訇P(guān)心國(guó)家,而是因?yàn)樗麄儚纳畹狞c(diǎn)滴中學(xué)會(huì)了珍惜。不再盲目追隨虛空理念,而是選擇在現(xiàn)實(shí)中去追求真正有意義的生活。這樣的愛(ài)國(guó)選擇,不是通過(guò)言語(yǔ)來(lái)實(shí)現(xiàn)的,而是來(lái)自于內(nèi)心深處,源于對(duì)生活的熱愛(ài),對(duì)生命的尊重,對(duì)世界的敬畏。

