“我恨媽媽,我要打死你!”孩子說狠話的時候,父母的反應很重要
原標題:“我恨媽媽,我要打死你!”孩子說狠話的時候,父母的反應很重要
文|啞鈴媽媽
“禍從口出”,單純的孩子有時候語出驚人,家長一不注意,很可能會害了孩子一生。
外甥女今年6歲,是一個非常活潑且有禮貌地孩子,平時不僅喜歡跟著電視里面一起唱歌跳舞,而且也經常與爺爺奶奶一起外出參加團體活動,是一個公認的小才女,大家都很喜歡她。
最近,孩子學會了幾句口頭禪,在她一不高興的時候,就會脫口而出。
有一天,姐姐看到外甥女在偷吃我給她買的糖果時,一把生氣地奪過去,并且大聲訓斥孩子:“媽媽都跟你說過了,晚上8點以后不許吃糖,一個都不行!”

外甥女一把搶過媽媽手中的糖果,然后試探性地大喊:“媽媽,你再這樣說,那我就更要吃了,我吃了,我真的吃了....”
姐姐氣得臉發白,動手給了孩子屁股就是兩下,嘴里還說:“我要打死你!”
“我恨媽媽,我要打死你!”小外甥女咆哮著但并沒有動手,只是哭得很傷心,時不時地大聲尖叫著,語氣中滿是委屈與憤怒。
姐姐聽了這句話,愣在當場,心里五味雜陳。
不知道從什么時候開始,孩子開始學會了說狠話,而且那個程度,已經遠遠超出了孩子該有的份量,到底是什么讓孩子突然變得“狠心”呢?

世界著名的教育學家皮亞杰:將孩子從出生到15歲之間的成長階段,劃分為了四個階段,分別是:
①感知認知。
在2歲前,孩子主要是通過自己感覺與圖式來進行認知的,直白的說就是孩子通過所摸、所見、所聽、所嘗來認識世界。
②前運算階段。
在孩子6歲以前,會更多地以語言感知,模仿來認知世界,這時有幾重點的認知特點,即以自我為中心思考、質量不守恒,有著自己的直覺思維,但不會邏輯分析。
③具體運算階段。
在6-12歲的時候,會有因果邏輯的思維,這時孩子會真正的進行初級的思考,不再以自我為中心,明白了許多變化下質量是守恒。

④形式運算階段。
可以同時加工各個作用下的變量,思考接近成本。
從上可以看出,7歲的孩子正處于前運算及具體運算的過渡時期,此時的孩子會出現很多沒有過的行為與思想,這些變化,讓孩子成為了一個“不同以往”的孩子,她可能會出現“狠話”的行為。
當父母明白了孩子的成長軌跡,了解完孩子不同時期的不同的規律與特點后,對于孩子說狠話這件事,家長可以這樣做。
1、情緒回歸,保持冷靜。
人在失去理性的時候,可能做出一些自己無法掌握的事情,這些事情帶來的后果多半是悲劇性的。
所以,做父母的第一點,也是最重要的一點:控制情緒,保持冷靜。
在父母明白,當孩子說“我要打死你”的時候,孩子不是真的想要傷害媽媽,他甚至不明白什么是“死亡”。

這句話可能是本能的模仿,看到父母有強烈的反應,覺得自己被關注到了,這句話好像是有效的,所以才會不斷地重復著這句話。
所以,孩子表達的不是自己的真實愿望,而是希望被關注到情緒的表達。如此,父母需要冷靜,與孩子之間進行一場深入的溝通。
2、修正自我的行為,與暴力家教說再見。
家長面對孩子放狠話,最有用的應對方法就是:棍棒教育。
在棍棒教育下,雖然會快速地制止孩子說狠話,但這種效果很短暫,因為被暴力制止的孩子內心是不服氣。
而且時間久了,被家暴的孩子也會將所受的氣全部爆發出來,那時候很可能傷害的不是他人,就是自己的父母。

所以,當遇到孩子說狠話的時候,父母不能暴力對待孩子。
3、與孩子深入的溝通,以“文”來解決問題
當孩子與父母發生矛盾時,父母先平緩情緒,然后要尊重孩子的獨立性,與孩子進行深入的溝通,以“文”的方式來化解一切矛盾。
父母與孩子用心的溝通,平和地交流,會發現孩子與說的那些無情話并不存在,只是一種情緒的失控的扭曲。

當孩子對父母說狠話時,父母第一時間不要責罵孩子,而是與孩子心平氣和地聊聊天,如此孩子才能真正的越來越好。
父母與孩子之間沒有任何的“仇恨”,有的只是不合拍,也僅僅是因為“0溝通”。所以,要多與孩子溝通,關注孩子的心理。

