陸連烽:醉臥街頭的非洲留學生——“拔苗助長”誰之過?
作者 :陸連烽 2021-02-18 11:43:26 審稿人 : admin 圍觀 : 次 評論
鏡頭下,黑人小伙背著一個書包,躺在街邊的綠化帶前呼呼大睡,有市民擔心小伙子出啥意外,于是打電話報了警。
警察來了,認真檢查了小伙子的隨身物品之后,發現其是杭州某高校的留學生,本科大四,并且,這所學校在全國排名靠前。
據玉泉派出所的白文雨警官介紹,警方在小伙子的背包里發現了兩瓶高度白酒和一袋花生米,看得出,小伙子是因為心情郁悶喝了悶酒醉倒的。正當大家疑惑小伙子遇到了啥不開心的事情時,小伙子包里的一張試卷給出了答案。
試卷上,清晰的用紅色的圓珠筆寫著一個大大的16——小伙子只考了16分,心情郁悶,借酒澆愁。
坦白的講,此刻的老朱一點兒沒有要嘲笑小伙子的意思,相反,我卻覺得,相比于那些拿著中國政府的補貼只知道吃喝玩樂逛街泡妞兒的垃圾們,這小伙子還是值得尊重的,至少,他還有些羞恥之心——沒考好,他還知道傷心難過。
現場群眾看了試卷內容,大多是一些小學生的語文題和基礎的中文知識,而且還有一些判斷題,也就是說,就算是閉著眼蒙,亂劃對錯號,旦只是判斷題也能考幾分,而這位非洲青年,想來也是教育部嘴里的“高級人才”吧。
考了16分傷心難過的非洲留學生,想來他還是有上進心的,他還想著考好,應該也是努力過的,可是,我們都知道,中文太難學了。一個外國學生,尤其是從落后的非洲來到中國的學生,他在他的國家應該也沒有多少機會接觸漢語,甚至來華前連基本的漢語培訓都不一定進行過,如此,面對從未接觸過的方塊字,不蒙才怪。
此刻,面對醉臥街頭的非洲留學生,老朱的腦子里瞬間閃現了一個詞——拔苗助長。
許多老讀者都知道,幾年前老朱因為一篇抨擊中國教育部“花大價錢買留學生”的文章而被推上了輿論的風口浪尖,今天 ,咱換個角度來看這一問題,咱站在這些來華非洲留學生的角度來講講他們的心情與境遇。
我們都知道,非洲許多國家都很貧窮,當這些孩子來到中國,他們的感受只會比《陳奐生進城》更懵逼,陳奐生好賴還會說中國話,還聽得懂城里人講什么,這些非洲孩子根本聽不懂中國話,便在懵懵懂懂中被強行塞進了大學的課堂。如此,很容易產生兩種極端,一種是,破罐破摔,反正也聽不懂,混天度日愛咋咋地吧;另一種是,想學好,拼命努力的學啊學,可是,太難了,根本學不會,于是當考試分數擺在面前的時候,自責與痛苦交織之下,醉臥街頭。
站在戰略的角度,我能理解,做為一個負責任的世界大國,中國政府是真心實意的想幫助非洲兄弟脫貧,可是,現實的境遇是,對非洲青年“拔苗助長式”的留學方式極有可能不但幫不了非洲和非洲的孩子們,還有可能毀了這些孩子的一生,同時也毀了中國教育的名聲。
以這位醉臥杭州街頭的非洲留學生為例,他已經上了大四了,一些中國小學生的基礎知識卻還只考了16分,如此,就算學校作弊,勉強讓他畢業了,他的未來會怎樣呢?
兩條路。
一條是留在中國,另一條是回到他自己的國家。
以他的學習成績,留在中國的話怎么與一路過五關斬六將的中國青年在職場上同臺競爭?此刻也許有人會說,揚州市政府不是給了一個黑人青年20萬的創業金嗎,這哥們也可以去申請啊!
你快拉倒吧,揚州市政府的那20萬是在幫非洲學生嗎?開啥玩笑呢,他們不過是想裝個X,在政府工作報告中添點花樣,打造一下揚州“很國際”的牌坊,如此,有一個例子就足夠了,揚州市政府才不會傻到給每個非洲青年20萬讓他們在揚州創業安家呢。在這種情況下,除非這位醉臥街頭的黑人留學生能幸運的傍上一個中國媚黑女,否則最終的結局只能是回到他非洲的老家。
回到非洲老家后會怎樣呢?如果這名青年一直在本國讀高中讀大學,或許還能真正學點東西,可是,留學中國,在課堂上聽他根本聽不懂的天書,然后靠高校降分作弊混張畢業證,他能真正學到點什么?恐怕啥都學不會到吧?如此拿著這張畢業證書回國后,用人單位一面試便露餡兒了,哪個單位會聘用他?
此前網絡上出現過一個視頻,視頻中,一個中國女孩子和她的非洲男友在非洲街頭賣碟片,看到有來旅游的同胞走過來,中國女孩子立馬將頭埋進兩膝間,怕被對方認出自己是中國人來。
想來,他們應該是這名非洲學生在中國留學時認識的,女孩子隨著男友來到非洲,男友可能是因為沒有家庭背景肚子里又沒啥真才實學,找不到工作不得已才賣碟片糊口的吧?
懷著幫助非洲的良好初衷引進非洲落后國家的學生——學校想方設法的讓他們畢業——腹中空空的回國——有家庭背景的找份好工作,沒家庭背景的自生自滅……,這,是誨人不倦還是毀人不倦?!
時至今日,這位教授還在提案加大培養非洲人才,敢問,這位教授嘴里的非洲人才,做張小學六年級的數學試卷能及格否?再敢問,那些已經被中國各高校“培養成才”的非洲留學生,他們回國之后的境遇又怎樣?家里沒有后臺的非洲留學生都找到工作了嗎?
一個從小生活在中國、聽得懂漢語只是不識字的中國人走進高校的課堂都未必聽得懂老師所講的內容,可想而知,一個根本連中國話都聽不懂的非洲學生直接塞進中國高校的課堂會怎樣,難道不是形同聽天書么?如此,大量引進沒有多少漢語基礎的非洲留學生不是“拔苗助長”還能是什么?
想來,那位醉臥杭州街頭的非洲留學生,當他從落后的非洲來到發達的杭州,看到他從未見過的一切時,他也曾夢想著把自己的家鄉建設成杭州的樣子,他努力學習,拼命想得到個好成績回國報效自己的國家,可是,中文太難學了,面對自己努力了一個學期最終只得到了16分的成績,他茫然,他自責,他絕望,他借酒澆愁……
現在,讓我們回過頭去看,近年來教育部“拔苗助長式”的為非洲培養人才,這一原本善良的初衷真的達到預期的效果了嗎?還是只滿足了中國各級教育官員的政績,卻讓許多非洲青年在本該學習知識的年齡跑到異國他鄉聽天書混文憑,最終腹中空空而毀了自己的一生,同時也給中國教育抹上了一層陰影?
今天,當我們抱著幫助非洲的美好初衷引進非洲留學生的時候,是否教育部的官員們也該實際調查一下那些從中國畢業的非洲留學生的就業情況?然后問自己一句,這一良好的初衷是真的達到了幫助非洲的預期效果,還是在拔苗助長……
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