破除論文“SCI至上” 讓學(xué)術(shù)回歸“初心”
近日,教育部、科技部印發(fā)《關(guān)于規(guī)范高等學(xué)校SCI論文相關(guān)指標(biāo)使用 樹立正確評價導(dǎo)向的若干意見》(以下簡稱《意見》),對破除論文“SCI至上”提出明確要求。《意見》指出,當(dāng)前科研評價中存在SCI論文相關(guān)指標(biāo)片面、過度、扭曲使用等現(xiàn)象,需要規(guī)范各類評價工作中SCI論文相關(guān)指標(biāo)的使用,鼓勵定性與定量相結(jié)合的綜合評價方式,探索建立科學(xué)的評價體系。《意見》還明確提出,不把SCI論文相關(guān)指標(biāo)作為職稱(職務(wù))評聘的直接依據(jù)以及作為人員聘用的前置條件。
SCI 是目前公認(rèn)的全球最具權(quán)威的科技文獻(xiàn)三大檢索系統(tǒng)之一。自上世紀(jì)80年代末引入中國后,迅速成為中國科研論文的主流評價標(biāo)準(zhǔn)。它的流行,體現(xiàn)的是中國科研學(xué)術(shù)研究評價標(biāo)準(zhǔn)與世界的接軌。
不過,凡事過猶不及。經(jīng)歷三十多年的“普及”,在學(xué)術(shù)能力和人才評價中,唯“SCI至上”的風(fēng)氣也愈發(fā)明顯。以至于十年前,就有院士直言:唯SCI論文論的標(biāo)準(zhǔn),已經(jīng)到了荒唐的地步。
現(xiàn)今,在科研人才招聘、職稱評定,乃至學(xué)位資格獲得中,SCI論文幾乎都是標(biāo)配的“硬杠杠”。雖然標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一,有利于保障評價效率,也一定程度上壓縮了評價上的模糊空間,但“SCI論文相關(guān)指標(biāo)片面、過度、扭曲使用等現(xiàn)象”,也帶來了不少導(dǎo)向上的弊端。
比如,重論文輕教學(xué),重論文輕臨床等現(xiàn)象日益突出。此次疫情暴發(fā)期間,個別涉疫情研究的論文發(fā)表行為,就引發(fā)了相關(guān)討論和質(zhì)疑。科技部此前也下發(fā)通知,要求各有關(guān)攻關(guān)項(xiàng)目承擔(dān)單位及其科研人員,應(yīng)把論文寫在抗擊疫情的第一線,把研究成果應(yīng)用到戰(zhàn)勝疫情中。
另外,由于在各種學(xué)術(shù)能力評價中,SCI論文都處于“至上”地位,也加劇了“不擇手段”發(fā)論文的不良傾向,甚至催生出相關(guān)產(chǎn)業(yè)鏈,“為論文而論文”的現(xiàn)象突出。由此也導(dǎo)致論文發(fā)表數(shù)量與真實(shí)科研創(chuàng)新能力之間呈現(xiàn)出巨大鴻溝。
綜合看來,“SCI至上”的極端做法,對于學(xué)術(shù)評價的公正和公平,以及科研創(chuàng)新活力與學(xué)術(shù)生態(tài),都帶來了傷害。在這一背景下,規(guī)范各類評價工作中SCI論文相關(guān)指標(biāo)的使用,破除“SCI至上”的評價慣性,確有必要。
不過,有破更要立。糾偏“SCI至上”的過頭做法,更重要的是“建立科學(xué)的評價體系”。《意見》中也提出了多項(xiàng)要求,如建立健全分類評價體系,針對不同類型的科研工作,提出各自評價的側(cè)重點(diǎn),明確論文在其中的不同權(quán)重;優(yōu)化職稱(職務(wù))評聘辦法等等。
事實(shí)上,2015年9月,由中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳發(fā)布的《深化科技體制改革實(shí)施方案》中也明確要求,改進(jìn)人才評價方式,制定關(guān)于分類推進(jìn)人才評價機(jī)制改革的指導(dǎo)意見,提升人才評價的科學(xué)性。這次教育部、科技部發(fā)文要求破除“SCI至上”,可以說也是改進(jìn)人才評價方式的一部分。接下來,相應(yīng)的人才評價體系改革和完善,還應(yīng)該進(jìn)一步加速。
同時,也要對可能出現(xiàn)的新問題“未雨綢繆”。如《意見》就要求改進(jìn)學(xué)科和學(xué)校評估,在評估中要突出創(chuàng)新質(zhì)量和貢獻(xiàn),審慎選用量化指標(biāo)。而量化考核弱化后,如何有效保障評選的公平、公正,也必須有科學(xué)審視。
需要指出的是,破除論文“SCI至上”,不是說SCI指標(biāo)不再重要了,更不是要脫離國際公認(rèn)的學(xué)術(shù)評價標(biāo)準(zhǔn)。需要告別的應(yīng)是“唯SCI”的評價體系,而不是“SCI”本身。因此,只有合理把握其中的界限,才能真正“趨利避害”,以科學(xué)方式校準(zhǔn)科研和學(xué)術(shù)指揮棒,實(shí)現(xiàn)“凈化學(xué)術(shù)風(fēng)氣,優(yōu)化學(xué)術(shù)生態(tài)”的改革初衷。
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