《共振》第七屆上海多倫青年美術大展公布入選名單及評委陣容

“共振——第七屆上海多倫青年美術大展”將于2020年5月10日至9月13日在上海多倫現代美術館展出,展覽由上海多倫現代美術館主辦。近日,《共振——第七屆上海多倫青年美術大展》公布了藝術家入選名單及評委陣容。
入選名單
陳琦、高文謙、胡靖、李俊成、劉冠南、羅凱、馬東利、喬相偉、秦曄璇、宋戈文、王業豐、肖珣、許毅博、尹納宇、趙芃、張超、張荷、張嘉琦、張增增(按姓氏首字母排名)
評委陣容
徐可
徐可,上海書畫出版社副總編輯,編審。《藝術當代》、《公共藝術》主編。曾策劃主持《變異的圖像——中國當代繪畫邀請展》(上海美術館)、《超越圖像·中國新繪畫——藝術當代架上繪畫學術提名展》(上海美術館)、《日常——文化生存的直覺描繪》(南京青和當代美術館)、《移山·幻境——楊冬白作品展》(朵云軒云上藝術沙龍)、《平流層——當代藝術展》(朵云軒藝術中心)等展覽,曾擔任CreativeM50新銳創意評選、新星星、中國當代藝術權力榜、上海青年藝術博覽會、寶龍美術家園繪畫評選等評委、媒體推薦人。策劃《藝術當代》雜志一百五十余種選題,《中國美術研究系列叢書》、魯虹《中國當代藝術史1978-1999》(中英文版)《中國當代藝術史2000-2010》、“呂澎藝術史著作系列叢書”等。
施瀚濤
生活工作于上海。芝加哥藝術學院藝術管理與政策研究碩士。曾在“FutureLab藝術與設計教育博覽會”、“上海雙年展”、“上海種子”、瑞象館、新時線媒體藝術中心、上海外灘美術館等藝文項目和機構中從事展覽和公共活動的規劃與執行,并在藝術、攝影及藝術體制領域開展研究和寫作。
陳曉陽
視覺人類學博士,廣州美術學院美術館副館長,雕塑與公共藝術學院副教授。
作為跨領域的藝術家和研究者,近年主要從事人類學研究和社會參與式藝術實踐,她的項目及作品多以被遮蔽的社群歷史與現實展開,曾在廣州的城中村及郊區山村與志愿者組織、教學機構、博物館和公益組織合作,用在地展覽和研究性寫作等方式持續展開關于華南文化的研究、傳播與再造工作。自2008年起,先后參與發起了“藍田計劃”、“南亭研究”、“源美術館”等社會參與式藝術項目。
展覽介紹
展覽時間:2020年5月10日—9月13日
參展藝術家:陳琦、高文謙、胡靖、李俊成、劉冠南、羅凱、馬東利、喬相偉、秦曄璇、宋戈文、王業豐、肖珣、許毅博、尹納宇、趙芃、張超、張荷、張嘉琦、張增增(按姓氏首字母排名)
主辦:上海多倫現代美術館
展覽地點:上海多倫現代美術館(虹口區多倫路27號)
“共振——第七屆上海多倫青年美術大展”將于2020年5月10日至9月13日在上海多倫現代美術館展出。本次展覽由上海多倫現代美術館主辦,特邀陳曉陽、施瀚濤、徐可三位評委,從全國各地800多位藝術家的投稿作品中,遴選出19位藝術家創作的影像、裝置、繪畫、雕塑作品入圍本次展覽。
此次展覽借用“共振”這一物理學概念,表述的是在社會生活中,存在著各種各樣的“振動”源,這些“振動源”引發著各種各樣的振動關系,并以藝術的形式豐富多樣的呈現在藝術家的思考和創作當中,當藝術家將內心與之相關聯的一點感動、一段思考轉換到其所創作的作品中,而這些作品又透過展覽展示、媒體傳播開來,就像投入湖面的一粒石子那樣引起一連串的漣漪:引起觀者的共鳴,帶來群體的思考,甚至又進一步的引發在社會、文化、歷史維度更大的振動幅度,帶來更多的共振效應。
在藝術作品中呈現的這些振動,其振動源可能來自于藝術家生活的特定社會現實,文化背景,也可能來自自然界的普遍啟示,也可以是某個具體的社會事件,甚至是跨學科的交叉:比如科技與藝術之間的共振等等。
當藝術家將自己接收到的振動轉換成藝術作品時,正是以藝術追求真理和超越的敏銳感知在穿透當下,指向未來,他們以藝術的方式將對歷史、文化、時代氛圍、現實問題的觀察和思考進行了復雜的轉換和表達,而這些作品又進一步的與文化、歷史、現實形成了一連串更大、更復雜的共振關系,甚至成為社會的思潮和歷史的癥候,正是這些在每一個時代重新塑造了我們的生活和社會,也不斷的塑造著我們的精神家園。
本次展覽將展出至2020年9月13日。
關于“上海多倫青年美術大展”項目
上海多倫現代美術館自2004年就創立了“上海多倫青年美術大展”項目,至今已經連續舉辦了六屆展覽,走過15年當代藝術歷程。上海多倫現代美術館致力于把傳統的“青年美術大展”轉化成真正意義上支持年輕藝術家的展覽機制,通過青年人的視角,青年人的思考,青年人的表達,從社會、文化、藝術等各個角度出發,創作并展示有穿透力的優秀作品,為當代文化的發展提供新動力。
關于上海多倫現代美術館
上海多倫現代美術館由上海市虹口區文化局于2003年創建,是一個按現代多功能目標規劃建設的、為中國當代藝術發展和服務的非營利文化藝術機構,是一個當代藝術國際化交流的平臺。它以 " 原創性、學術性、國際性 " 為辦館理念,具有展覽、研究、教育、收藏、交流五大功能。
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