趣談古代關于考試的典故 它們緣何成為考生的吉祥物?
“一甲一名” 吉祥圖
廣州日報全媒體記者 蘇俊杰 攝影
“二甲傳臚”吉祥圖
“一路連科”吉祥圖
高考，不知牽動了多少家長的心。7月7日上午開考前，在廣州市的一所中學門口，媽媽們手持懸掛香蕉的甘蔗，等候考生經過。這個場面，被廣州日報全媒體記者拍了下來。媽媽們手持甘蔗香蕉，是何寓意？懂的人一看就明白，她們是祝賀考生“有蕉一日，掂過碌蔗”。
祝人成功 可用“掂過碌蔗”
粵語中，“蕉”與“朝”同音，“有蕉一日”即“有朝一日”。“掂”是直的意思，引申義為順利、妥當。“碌蔗”意為一根甘蔗。“掂過碌蔗”字面上的意思是比甘蔗還直。甘蔗本身就直，比甘蔗更直，寓意順順利利，前途無量。 “掂過碌蔗”是一句祝賀語，凡是祝賀別人成功均可用此句，但語境不同，含義也不同。在這里，媽媽們手持甘蔗香蕉，是祝賀孩子們有朝一日金榜題名。
“獨占鰲頭”“蟾宮折桂”何其幸運
自隋代開創科舉考試制度以來，我國產生了豐富而有趣的科舉吉祥文化。很多本來與科舉毫無關聯的事物，因某種機緣，演變成科舉吉祥物。如不了解其演變過程，便會令人一頭霧水。 如“獨占鰲頭”和“蟾宮折桂”兩句吉祥語，我們都知道其寓意是高中狀元和金榜題名。但鰲是傳說中的一種水生動物，桂是一種植物，本來都與科舉風馬牛不相及。 傳說中的鰲，身體龐大，力大無窮，可“撐天柱地”，“負載神山”，古人稱之為巨鰲，并視之為吉祥物。唐宋時期，宮殿前臺階正中的石板上都雕有龍和鰲的圖像。每逢殿試結束放榜后，皇帝都在殿前接見新科進士。眾進士要按排名依次站在殿前臺階上恭候。狀元自然是排第一。他所站立之處，正是鳘像的頭部旁邊。正是因為這一巧合，人們便稱中狀元為“獨占鰲頭”。 桂枝與“金榜題名”產生關聯，也有點無厘頭。從漢代開始，就傳說月宮中有一只蟾蜍，有一棵桂樹。這棵桂樹有五百丈高，枝繁葉茂。又有一人名為吳剛，因過被罰每天砍樹。傳說如果有人撿到吳剛砍下的桂枝，就會有無窮的財富，但這是極難之事。人們聯想到高中狀元也是極難之事，于是“蟾宮折桂”便成了“金榜題名”的形象比喻。
蓮、鷺、鴨、蟹、桂圓都有“來頭”
類似的吉祥物還有蓮、鷺、鴨、蟹、桂圓等。
單獨的蓮和鷺都是吉祥物，但與科舉無關。蓮象征清廉，鷺象征高尚。把蓮和鷺組合在一起，就變成了“一路連科”，其寓意是取“鷺”與“路”、“蓮”與“連”諧音。古代科舉考試有鄉試、會試、殿試幾個階段，這幾次考試都順利過關，就叫“一路連科”。現在從本科讀到碩士、博士，也可稱為“一路連科”。
鴨成為科舉吉祥物，是因與“甲”諧音。古代科舉考試之“甲”，有一甲、二甲、三甲之分。殿試第一等稱為一甲，賜“進士及第”；第二等稱為二甲，賜“進士出身”；第三等稱為三甲，賜“同進士出身”。一甲的第一名就是狀元，第二名叫榜眼，第三名叫探花。送一只鴨子給考生，是祝賀他獲得“一甲一名”。
螃蟹也有甲。兩只蟹與蘆葦的組合稱為“二甲傳臚”，比一只鴨子的“一甲一名”略低一等。古代科舉考試會試第一稱為會元，二甲第一稱為傳臚，三甲第一也稱為傳臚。《幼學須知》載：“天子臨軒，宰臣進三卷，讀于御案前。讀畢拆視姓名，則曰某人。閣內則承之以傳于階下。衛士六七人，齊聲傳呼之，謂之傳臚。”故后世多以兩只螃蟹銜蘆葦寓意“二甲傳臚”。
桂圓即龍眼。桂圓三顆，荔枝三顆，核桃三顆，寓意“連中三元”。這幾種果實都是圓形，而“圓”與“元”同音，故有此意。“連中三元”是指接連在鄉試、會試、殿試中考中了第一名。
此外，傳統建筑中的文昌塔、文昌閣、魁星樓也是古代科舉吉祥文化遺跡。這些建筑遍布全國各地，多為地標，巍峨壯觀。
文昌塔有七層的，九層的，最高的有十三層。古人認為，文昌塔層數越多，高度越高，振興文運的力量越大。
魁星即奎星，天文學上的二十八宿之一。早在東漢時期，就有“奎星主文章”之說。而“大魁天下”“一舉奪魁”“魁星踢斗”等成語也成為科舉吉祥語。
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