肇慶市鼎湖區加強中小學教職工編制管理 促進基礎教育健康發展
中國小康網訊 記者張玉榮 實習記者柯深镕 為充分發揮編制資源配置效用,有效服務基礎教育事業發展,肇慶市鼎湖區堅決落實黨的十九大關于“統籌使用各類編制資源”的部署和中央編辦有關地方事業編制挖潛創新服務發展的要求,在上級核定的中小學教職工編制總量內,堅持秉承嚴格管理與深化改革相結合、“瘦身”和“健身”相結合、盤活存量與創新管理相結合、統籌全局與重點保障相結合的工作思路,探索推行了中小學教職工編制動態調整,由相對固定到動態變化的轉變,在核定編制總量內最大限度地激發了編制資源效用。
科學核定編制,向民生保障傾斜。近年來,隨著鼎湖區經濟社會的不斷發展,“二胎”政策的放開,常住人口的隨之增加,適齡入學兒童的數量急劇增長,教師需求不斷增加。在嚴控機構編制總量的前提下,堅持“瘦身”與“健身”相結合,精準聚焦黨委政府中心工作、民生公益事業發展需要、群眾反映強烈的熱點難點問題和改革創新重要領域,優化編制資源結構,加強重點領域和關鍵環節的工作力量,發揮機構編制資源最大效益。為解決鼎湖區中小學校教職員結構性缺編等多項教育領域民生實事,共新增教育領域事業單位編制161名,多層次、全方位夯實教師隊伍建設。

活躍的課堂教學
實行編制動態,激活編制資源。近年來,鼎湖區在上級下達的編制總量內,按實際需求核定了中小學教職工編制,但隨著在校學生數量不斷增加,教師編制不足問題仍然較為突出。為確保全區中小學校教育事業順利開展,鼎湖區委編辦以嚴控總量、盤活存量、優化結構、突出重點為遵循點,進一步調整中小學教職工編制管理思路。即:每年根據肇慶市委編辦核定的中小學教職員編制總額,由區教育局根據學校布局調整、城鄉區域人口流動、學生規模變化等情況統籌教育資源安排,提出中小學教師編制調整方案,報區機構編制部門備案調整。實行編制動態調整制度,打破了編制相對固化模式,在落實教師“縣管校聘”改革要求的同時,為基礎教育事業發展提供了精準資源配置,暢通了師資力量靈活調配渠道。
強化機構編制紀律,保障編制規范高效使用。各所中小學校必須在編制限額內增加或補充人員,實有人員不得突破核定的編制數,嚴禁超編進人。涉及教師人員調整(招錄補員、交流調整、調動等)一律先向機構編制部門申請使用編制,待批復同意后方可辦理,未經機構編制部門核準使用的,不予辦理入編手續。
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