河北:寒假讓學生淡化摒棄春節意識?中學惹爭議,最終批評老師
原標題:河北:寒假讓學生淡化摒棄春節意識?中學惹爭議,最終批評老師
文/江湖獨白專欄
“什么才是教育?”
在如今的社交教育體系之中,選擇了競爭激烈的淘汰式教育,它先是對孩子自身的創新能力進行限制,巴不得以高強度的壓力迫使孩子用心教育,這造成了一般學生厭惡學習,最終失去了成長的機會。
在河北張家口的一處中學,某位老師在高一年級的寒假放假通知書提及,希望家長“教育孩子淡化甚至于摒棄春節意識、假期意識”,引發網友的爭議。
有網友從春節的傳統文化出發,反感老師在通知書中的明令態度,也有網友支持老師,對老師負責任的態度表示認同。

(相關熱搜報道)
1月5日,涉事中學發布情況說明,稱對通知中有關表述用詞不當,表達不精準深表歉意,已就此事向家長進行解釋說明,并對高一年級班主任進行了批評教育。
該話題一經曝光,迅速在網絡上引起爭議,閱讀量高達485萬,多位網友給出了自身的看法,可見“教育”兩字對大多數人的重要性。
在談到這個問題時,相信很多家長都深有感觸,一方面希望孩子能夠成為優秀學生,為以后的生活奠定基礎,一方面又希望孩子的學習壓力能夠得到緩解,快樂地進行個人提升。
這次的假期通知書由高一的班主任下發,她所針對的群體為高一學生,這個時期的學生不像即將大學的高三黨,他們很容易在假期安排上出現紕漏,導致后續的學習出現問題。
有人在看完通知書后,認為老師是負責任的,因此特意找來了這一份假期通知書,讓大家參與到此次的討論之中。

(假期通知書)
在假期通知書開頭,向各位家長表示感謝,在提到“為確保孩子們度過一個豐富多彩、健康活潑、愉快安全的假期”,這里并沒有出現網傳所謂的命令語期,是一個簡單的交流過程。
在放假安排上,時間為2023年1月6日到2月6日,寒假為一個月假期,期間有安排空中課程,學生可以自愿報名參加,這也充分地考慮到學生的學習熱情,對于部分在假期之中打算提升自己的學生,是一個不錯的信息。
在疫情防控的這一項之中,提到了家長要與學校積極聯絡,提出三個要求,“學生放假居家學習期間不聚集,不外出”、“家長保持手機暢通,如實報備防疫信息”、“非必要不離開張家界”等,這些都是學校在放假期間對學生提出的合理要求,是可以接受的。
上述的內容都是從學生和家長的角度考慮,將放假信息和注意事項告知家長,以便隨時和學校聯絡,可是最受爭議的還是以下的“家長監督。”
寒假是什么概念?
寒假的時間為一個月,其中還包含了過年氣氛,大部分學生都會參與到春節慶祝活動之中,在某乎上更是有對“如何在寒假之中趕超他人”的問題,側面說明每個人對于時間安排的不同。

(爭議的重點)
在“家長監督”的一項之中,通知書中提到“由于疫情,學生學習已經受到影響,如果這個假期再荒廢,將直接影響到后續的學習,甚至于跟不上大部隊的整體進度,所以希望家長高度重視。”
這段話講出了在疫情影響下的學生困境,讓家長切身地感受到孩子受影響的程度,希望和家長達成共識。
如果通知中不提到“教育孩子淡化甚至于摒棄2023年春節意識和假期意識”,我相信會讓更多人接受,畢竟年味越來越淡了,對于孩子們來說,一年一度的好日子,應該適當地放松一下。
雖然在后續提到了針對孩子學習的5點建議,包括“每一天的時間安排,從早上七點起床跑步,晚上11點睡覺”、“督促孩子嚴格制定和完成學習計劃”、“最大限度地減少孩子走親訪友、參加聚會”、“教育孩子少看電視和電腦,不做與學習無關的事”、“發生學生懈怠,告知班主任”等具體方式,讓人感覺到假期期間孩子們的學習壓力。
淡化和摒棄春節意識是網友爭議的熱點,它背后代表著不同的教育概念,是否支持孩子在假期之中很好地安排學習計劃的耐心?
在這里想到了一個熱播的電視劇《小舍得》,劇中的幾個家庭對于孩子的教育極為看重,從而引起了網友的爭議,成為關于教育討論最多的一個話題。

(小舍得劇照)
在編劇的眼中,“幾對父母那么在意孩子的學習,除了口口聲聲的愛孩子、為了孩子的未來考慮外,”,捫心自問還有一個很根本的原因,“孩子是他們炫耀的工具,孩子是他們的面子,他們將對自己失意人生的不滿轉化為對孩子的期待,希望孩子替自己“一雪前恥”。”
每個成年人都是從孩童時代走過來的,高強度的學習壓力并不合適任何人,“因材施教”才是教育的本質,我更相信一句話,“教育就是把一個人的內心真正引導出來,幫助他成長自己的樣子。”
在每次要求孩子刻苦學習時,他們能夠看到的是家長的不理解和學校的強硬要求,除了養成良好的學習習慣,那就只能是拼命地學習。
這份通知書的爆火,不僅僅只是反對摒棄春節意識,更多的是尊重孩子的選擇,疫情影響的不單單是學習,還有內心壓抑的自由感,張弛有度才是成年人給予孩子的正確學習態度。

(學校的解釋)
事件曝光之后,涉事學校對此事進行回應,其中更多的細節需要教育者進行討論,到底應當如何引導孩子在未來尋求屬于自己的幸福?
教育有很多問題,是需要針對性改正,在互聯網發達的現在,一味地追求成績,反倒是會讓人陷入“刻板學習”之中,從而引起孩子的反感,事倍功半。

