作者 | 芒來小姐

上周，朋友和13歲的兒子產(chǎn)生爭執(zhí)。

兒子最近沉迷游戲，

成績下滑，人也變得懶惰。

為了阻止兒子游戲成癮，她拿走他的手機。

誰知，兒子伸手來搶手機，

還把朋友推倒在沙發(fā)上。

朋友懵了，

兒子也意識到自己做錯事，

趕緊扶起媽媽。

回過神來后，朋友質(zhì)問自己：

我拼盡全力給兒子最好的，

為什么越養(yǎng)越廢？

當天晚上，

她拉著老公探討了教育失職的原因。

原因有三：

忙、太忙、總是忙！

父母愛對孩子說：

爸爸/媽媽為這個家幸苦掙錢，你要理解。

可問題是：

孩子憑什么要理解？

父母能缺席，

他為什么不能為所欲為？

一位教育專家說：

沒人管教的孩子最可怕。

因為當他犯錯時，沒人會盯著他，

他不知道自己是在糟蹋父母辛苦經(jīng)營的一切。

我深以為然。

你以為孩子是來報恩的，

其實是來對賬的。

養(yǎng)好了，你和孩子是股東關(guān)系，

余生都在享受紅利；

養(yǎng)“廢”了，你和孩子是債務關(guān)系，

不停為他善后還債。

看到一個新聞：

一名14歲男孩，打賞了女主播16萬。

那是他的父母縫制10年牛仔褲，

省吃儉用攢下的積蓄。

“請你們不要責怪孩子，一切錯誤都在于我。”

面對上門采訪的記者，

孩子父親攬下全部責任。

（男孩父親指認打賞平臺）

他和妻子原本在外打工，

為了不讓兒子當留守兒童，

一咬牙將他接到身邊。

父親雖然文化水平不高，

但一心想把兒子培養(yǎng)成才，

竭力創(chuàng)造最好的學習環(huán)境。

炎炎夏日，

他把租房里唯一的空調(diào)給兒子吹；

為了方便上網(wǎng)課，擠出錢給兒子買手機。

男孩原本成績不錯，

初二迷上女主播，一落千丈。

虛擬世界里的榮耀和吹捧，

補償了父母不在身邊的空虛。

兩個月內(nèi)，

他把父母攢了10年的錢揮霍一空。

最后，不但錢要不回來；

男孩的個人信息還被女主播發(fā)到網(wǎng)上，

遭到人肉、群嘲。

（男孩打賞記錄）

男孩解釋原因：

學習太累了，我懶得學，

打賞能很快得到存在感。

為什么“懶”？

根源在于：

內(nèi)心沒有力量。

心理學家阿德勒認為：

心靈是包含諸多行動力的集合體，

任何的內(nèi)心活動都指向一個目標。

經(jīng)常和父母相處的孩子，

如果教育得當，會被激發(fā)生命活力，心懷目標干勁十足；

如果父母在教育上偷懶，

孩子會對自己缺乏自信，

心中除了安于現(xiàn)狀，沒有其他念頭。

如果父母在教育上偷懶，

孩子會對自己缺乏自信，

沒有動力超越自卑，只想走捷徑。

遼寧8歲女孩，花8.8萬打賞女主播；

河南11歲男孩，玩游戲花了12萬；

浙江12歲女孩，掏空22萬家庭積蓄充值游戲……

每一個孩子背后，

都站著一對缺席的父母。

父母越是不把養(yǎng)育孩子當回事，孩子越是學壞。

心理學家把這叫做：

破窗效應。

窗戶裂了個縫，放著不管，

沒人會去修，只會砸得它越來越破。

為人父母，寧愿少掙點錢，

多學點正確的教育方法。

畢竟，窮只是一陣子，

孩子長大成人后，會加倍回報；

而“廢”卻是一輩子，

因為，你偷過的懶，

都會變成孩子的成長隱患。

關(guān)于養(yǎng)娃，

心理學家埃里克森幫大家算了一筆賬：

孩子2歲前，多照顧他，他能擁有上進心；

孩子6歲前，多鼓勵他，他會更勤奮學習；

孩子12歲前，多尊重他，他能學會獨立自主。

上進、自律、獨立……

擁有這些品質(zhì)的孩子，收入比同齡人高3-10倍。

學校里，他們表現(xiàn)出色，更討老師喜歡；

畢業(yè)后，他們行動力強，

也會是職場的寵兒。

教育，是一個人的起點，決定了他未來的高度。

養(yǎng)好了娃，父母就是在“賺錢”。

最近，一則新聞引發(fā)全網(wǎng)熱議：

一位父親放棄高薪工作，去幼兒園上班。

過去，他和妻子忙于工作，

很晚下班，總是拜托鄰居接女兒。

看著孩子寂寞的臉，他心里無比愧疚。

“孩子的成長只有一次，一旦錯過就回不來了。”

意識到這點后，他決定去幼兒園應聘廚師。

不但有寒暑假，還能提前下班接女兒放學。

“我每天都守在學校門口，

接女兒回家，

孩子也超級興奮，總是第一個沖出校門，奔向我懷里。”

聊到女兒對自己跳槽的反應，這位父親臉上滿是笑意。

放棄高薪，

只為了陪伴孩子，

這種做法，讓評論區(qū)很多人不理解。

“多掙點錢給孩子不好嗎？”

“家里有礦才敢這樣做。”

這樣說的人，

都沒有看到教育的本質(zhì)。

英國精神分析學家鮑爾比認為：

孩子的快樂獨立指數(shù)，也應該是社會的經(jīng)濟指數(shù)之一。

盡管，無論在哪里，

我們只看得到成年人的指數(shù)：

掙了多少錢、生了多少娃、買了多少房……

但，這些指數(shù)之下，

還藏著下一代的隱形數(shù)據(jù)。

哈佛大學有一項持續(xù)了75年的研究，

結(jié)果發(fā)現(xiàn)：

童年更快樂的孩子，

成年后社交能力更強，婚姻更幸福；

心智更健康的孩子，

成年后責任感更強，事業(yè)更成功；

性格更獨立的孩子，

成年后行動力更強，收入更豐厚……

就像李嘉誠說的：

教育孩子是父母一生的事業(yè)。

父母手拿刻刀，將孩子雕琢成型。

當他還是石頭，

我們看不出孩子的潛力；

但從父母的教育態(tài)度，

我們基本能看到孩子未來的樣子。

英國BBC拍攝的紀錄片《學校交換：階級差異》中，

一位敘利亞女孩考上了牛津大學。

她就讀于松散自由的高中，

這里的學生閱讀水平很低，

平均只有7歲兒童水平。

她的成功，

全靠父母費心費力。

這家人從敘利亞逃難到英國，

經(jīng)濟上捉襟見肘。

盡管住破舊的房子，

卻竭力把孩子送去能力范圍內(nèi)最好的學校。

他們不懂教育，

但會陪孩子學到很晚，也允許孩子“做夢”。

在父母的支持下，

女孩成長得野心勃勃。

“我不想當普通人，我想當首相。”

后來，女孩真的實現(xiàn)了夢想。

她考入一流大學牛津大學，

畢業(yè)就進階“成功人士”。

心理學家認為：

內(nèi)在動力，是一個人成功的關(guān)鍵。

好成績，并非來自補習班；

而是來自父母給予的充足的精神力量。

這份力量，

就是孩子成功的內(nèi)在動力。

記得，一位教育專家曾講過一個話題：

什么樣的父母能培養(yǎng)出人才？

第一種父母，不肯放低生活標準。

他們拼命掙錢，滿足虛榮心，

結(jié)果過度溺愛孩子，養(yǎng)出廢柴；

第二種父母，望子成龍卻忽視自律。

他們對孩子賦予高要求，

對自己低要求，

不陪伴孩子探索世界，結(jié)果培養(yǎng)出庸材；

第三種父母，能夠恰到好處滿足孩子。

他們可以關(guān)掉手機，

放棄掙錢機會，

花一下午時間，耐心地陪孩子做一道數(shù)學題。

最終，他們培養(yǎng)出了人才。

相比同齡人，這些父母或許沒有那么成功；

可是他們的孩子，卻比同齡人優(yōu)秀很多倍。

父母犧牲的時間和金錢，

沒有一滴白白浪費。

全都被吸收進孩子的身體里，化作精神力量。

親愛的父母，

請別再把自己當成孩子的提款機。

從現(xiàn)在起，陪孩子做這三件事：

第一，陪伴孩子探索外界。

引導他有始有終地做完一件事，

無論完成得好不好，都要耐心地陪著他做完；

第二，陪伴孩子學習提高。

孩子學習沒動力，

往往是因為缺乏目標，

父母幫助孩子規(guī)劃大目標、小目標，

等于在背后推了孩子一把。

第三，鼓勵孩子勇往直前。

允許孩子在父母看護下，

嘗試一些探索，

比如爬樹、登山、跑步，這些日常生活中的小冒險，

會激勵孩子越來越勇敢。

同時，避免做這三件事：

不要溺愛孩子，予取予求。

當孩子有需要時，

給予能滿足基本要求的東西，

額外的獎勵，鼓勵孩子付出努力去爭取；

不要忽視孩子，放任自流。

孩子當身體可以靠自己長大，

心智卻需要外界引導才能成熟，

父母要給予孩子更多的理解和尊重；

不要苛責孩子，打壓貶低。

多使用鼓勵教育，

一個有自信的孩子，

能夠更早學會獨立自主，幫助父母減輕育兒負擔。

當父母學會了把養(yǎng)育孩子，

當教育當成一生最重要的事業(yè)。

孩子成才的問題，自然也迎刃而解。

—— End ——

作者：芒來小姐，國家二級心理咨詢師，資深男女觀察員，已出版《姑娘，活得大氣才夠精彩》。部分圖片來自網(wǎng)絡(luò)，版權(quán)歸原作者所有。