花1288元報班學跳繩上9節課,孩子卻無師自通?
劉女士的兒子今年剛上小學,學校要求跳繩1分鐘要達到140下。劉女士給孩子在杭州貝+跆拳道館報了跳繩課,交了1288元學費,上9節課。想不到一節課還沒上,孩子突然開竅了,現在已經跳得很熟練。劉女士覺得培訓課沒必要上了,她想退費。對此,你覺得花錢報跳繩培訓班有必要嗎?

愛好興趣才是報班的理由
就讀于廣西南寧市某小學六年級的高若水,是一位跳繩測評榮獲優秀的學生,她曾參加全國跳繩聯賽(欽州站)、廣西跳繩公開賽、南寧市中小學生校園跳繩賽等,多次獲得大型集體自編、車輪跳規定基礎套路、30秒三人協同單搖跳等項目第一名。
高若水的父親高傳開表示,因為喜歡跳繩,孩子自己主動報了培訓班。“孩子對跳繩有濃厚的興趣,從小學三年級開始參加跳繩培訓,學了三年跳繩,主要是參加花樣跳繩培訓,一般都是利用課余時間練習。”
高傳開說,只要孩子對培訓項目真正感興趣,作為家長就會積極支持。但對于培訓項目,并非多多益善。孩子在學習過程中,要有針對性地選擇,合理控制培訓項目,不宜太多,以免讓孩子負擔過重。高傳開表示,作為體育鍛煉的跳繩,對培養孩子的健康體魄、集體觀念、榮譽意識和競爭精神都有積極的作用。雖然現在孩子已經離開跳繩培訓班,但平時學習累了,孩子還會用跳繩來鍛煉和放松。
哈爾濱師范大學副教授崔修建認為,跳繩是很好的體育鍛煉,動作看似簡單,想要跳得好,還是需要一定技巧的。類似高若水這樣愛好跳繩的學生,在不影響學習成績的情況下,報一個高難度的跳繩培訓班也是可以的,通過接受專業訓練,可以掌握更高的技巧和方法。
但有些家長,因為工作忙,沒時間陪孩子跳繩,一些基礎性跳繩就選擇培訓機構,把帶娃跳繩的任務一股腦甩給培訓機構,崔修建對這種做法并不贊成。
比起跳繩滿分體育素質更重要
過去是奧數班,后來是編程班,現在跳繩班又來了。這實際上反映了家長的焦慮心態、攀比心態。
面對市場上火爆的跳繩培訓班,崇文小學體育學科主任商維禹認為,比起為了拿滿分,更重要的是通過持續、有規律的體育鍛煉,培養良好的體育習慣。
北京市正高級教師、教育部全國中小學體育教學指導委員會委員馬凌認為,培訓班的興起,從某種角度來看是好事情。“但也反映了我們每天一小時的體育運動沒有得到真正落實。”馬凌說。
在馬凌看來,增強青少年體質,開齊開足體育課是硬性要求,也是有效途徑。不僅需要多方觀念的轉變,更需要實際行動的支撐。“落實一小時,必須要參與有效的項目、保證一定的運動負荷,最終養成適合自己又終身受益的鍛煉習慣。”
北京豐臺區芳古園小學從事體育工作30多年的孫老師說,古園小學非常重視學生身體素質的發展,學校一二年級每天有1節體育課,三至六年級每周有4節課。每節體育課都會安排“課課練”,有時是3至5分鐘徒手或持繩練習跳繩,并伴有30秒、1分鐘、1分10秒的測試,此外早操、課間操也會適時安排跳繩活動,同時布置課后跳繩作業,只要堅持練習,及格并不難。孫老師認為,每天堅持跳繩,能夠訓練手腳相互配合的靈活性、彈跳、速度、平衡以及耐力和爆發力,而且跳繩還是一種比較理想的減肥、增高運動。
記者向幾位體育老師了解跳繩的相關情況。老師們均表示,在實際教學過程中,他們發現跳繩對孩子們來說并不難,跳繩這項運動的可塑性很強,掌握技巧和正確的姿勢,孩子們很容易就能達標。家長沒必要焦慮,跳繩只是國家用來評判小孩子發育情況的一種方法,家長應該放松心態,平時讓孩子多鍛煉就可以了。讓學生積極參與鍛煉,提高學生身體素質才是我們真正應該重視的。
“對于孩子的跳繩鍛煉來說,最好的方式就是父母陪伴的鍛煉。鍛煉也是親子時間,有了家長的陪伴,孩子才能從跳繩這項運動中受益最大。”山大輔仁學校的王老師說。
原標題:報培訓班不如多練習!花1288元報班學跳繩,真的有這個必要嗎?
值班主任:高原

