攤上大事了!浙江滿分作文閱卷組長被舉報 《生活在樹上》與去年形式如出一轍
2020年飽受爭議的浙江高考滿分作文《生活在樹上》攤上事了,本來大家還停留在到底該不該給滿分的爭論上,突然有人質疑今年的浙江高考滿分作文,與去年形式如出一轍,并對給出滿分的閱卷組長陳建新進行了實名舉報。

六把飛刀,刀刀致命
強行找滿分,參與了《教學月刊》雜志公眾號的策劃,發表滿分作文并點評,可能存在師生關系,去年的滿分作文與今年的滿分作文非常相似,每年都會主編高考滿分作文輔導書,以此牟利。
當然最致命的是最后一點:他講課輔導、閱卷強行打滿分,后期參與雜志和書籍出版活動,其間存在利益輸送關系,請調查。
舉報者舉報的內容主要有6條,如有6把飛刀,簡直是刀刀致命啊。

輿情洶洶,議論紛紛
面對實名舉報的質疑,網友們一時間議論紛紛。
原來卷子上的生僻詞匯是暗號啊,閱卷時一看就知道是自己人。
用特殊詞發射,我是誰的信號?
現代作弊密碼?
這會讓陳教授的輔導書更好賣,培訓班價格更高。
網友們的上述質疑合情合理,畢竟是陳建新力排眾議,將這篇第一位老師打分39分,后兩位老師打分55分的爭議作文,給了滿分。而問題的關鍵是,他竟然還主編每年高考滿分作文輔導書,并且有作文培訓課程在網上出售。

正反兩面,越辯越明
事物都有正反兩面,道理越辯越明,“新高考前沿”本著客觀公正的原則,要給陳建新教授說兩句。
說實話,兩篇作文的風格其實還是有差距的……去年的滿分作文明顯沒有今年的那么文縐縐,去年的像理科生寫的,今年的像文科生寫的,去年的一些語句也比較生硬,但就截圖部分邏輯框架很工整,先說遵從內心的重要性,再到適當聽取他人的意見,屬于那種大部分好學生,多給點時間就能寫出來的,今年的邏輯也很工整,語言更順。
高考閱卷時間非常有限,閱卷老師不可能有時間慢慢去品你的文章。如果文章寫得云里霧里的,需要“初看好像沒懂,細看其實很好”,那風險還是很大的。
這篇《生活在樹上》第一個老師不是就只打了39分嗎?你很難保證第二個老師不會和第一個老師打相近的分數,所以風險大!
而且高考試卷那么多,保證被閱卷組長陳教授看到這篇文章的概率微乎其微。
還有很關鍵一點,如果真是約好的,給減一分就好了啊,又不顯眼,這個風險也不值得。
高考神圣,理應避嫌
陳建新教授這種做法,第一恰好碰上的概率很小,第二風險太大。
作弊密碼,說得太過,沒有那么陰暗。但是有個成語叫葉公好龍,每個人喜愛的文章不同,陳教授作為高考語文閱卷組長,卻進行高考作文培訓,而且是有收費課程,這實在是太不合適了。
考生難免會投其所好,廣大語文老師難免會對其口味進行研究,從而傳遞給學生們。這引起的連鎖反應,令人深思。
高考神圣,陳教授理應避嫌。
嬌柔套作,并非佳作
名人名言+生僻字+心靈雞湯,這個寫作套路應該是很早之前就被人研究出來了,有些老師教書幾十年就專門研究高考作文,能發現這種套路也不奇怪,但是現在被曝光了以后估計不會再有這種滿分套路了。
但對于這種套路,“新高考前沿”認為不值得鼓勵與推廣。
還記得李白的《靜夜思》嗎?還記得駱賓王的《詠鵝》嗎?孟浩然的《春曉》嗎?還記得李紳的《憫農》嗎?還記得孟郊的《游子吟》嗎?還記得杜牧的《清明》嗎?
文章的偉大,不在于華麗辭藻的堆砌!而在于其表達的深刻內涵,這個內涵一定要能夠引起大眾的心靈共鳴!
原標題:攤上大事了!浙江滿分作文閱卷組長被舉報,與去年形式如出一轍
值班主任:顏甲

