【前言】

在這個網絡發達的年代，北大“韋神”韋東奕，被人熟知，敬仰，尊稱為他“北大數學系掃地僧”！

可北大博士學位編號為001的數學天才，卻無人知曉。他拼搏一生不為功名，只為點燃自己照亮他人。

其實他和“韋神”都是一類人，為數學如癡如醉，提高了中國數學水準。只是生不逢時，才使得他鮮為人知。

在他癌癥疾病纏體的情況下，依舊為芊芊學子授課，為中國拼死拿下五個世界第一后與世長辭……

為中國數學付出一生，清貧一生，最終也沒有得到一個職稱，令人惋惜！這樣的偉人天才究竟是誰？

【天妒英才】

“天妒英才”這四個字真的很好地形容了張筑生的一生。1940年張筑生出世于貴陽市，一家人為這個新生命的到來都非常高興，從小活潑機靈的他，也深受家人們的喜愛。

可張筑生這一生卻不會這么安穩度過，兩歲那年，他被查出腦膜炎，父母緊急送他去就醫，經過漫長的治療，病是治好了，卻對他的小腦造成了永久的損傷……

張筑生父母在得知這一情況，悲痛萬分，卻不能在孩子面前表現出來，當時的他們都認為張筑生可能會因此變得癡傻，畢竟是小腦損傷，所以他們做了全部的準備，為兒子以后的生活鋪路，張筑生父母甚至想到再生一個孩子，等他們百年之后，可以代替他們照顧張筑生。

張母在醫院沒日沒夜的照顧著張筑生，看著之前活潑可愛的寶貝，現在不哭不鬧的躺在病床上，眼角不經意落下淚來，張筑生一動不動的看著母親，抬起自己稚嫩的小手為母親擦干眼淚并說到：“媽媽，不哭。”張母看著這么懂事的兒子暗下決心，即使孩子以后癡傻也要照顧他一輩子。

其實腦膜炎并沒有影響張筑生的智力，這也算是不幸中的萬幸了。張筑生從小對科研發明特別感興趣，經常喜歡自己動手摸索著搞一些小發明，當時的張筑生夢想是要做一名發明家。

在小學五年級的時候，張筑生動手做了一個會爬墻的小人，參加比賽，從而獲得了中國少年兒童科技發明一等獎！

一切都在往好的方向發展，父母看到兒子獲獎，更是留下了激動的淚水。所有人都認為張筑生以后一定會在科技發明領域大放異彩的。張父更是為張筑生報名參加了科技發明興趣班。

張筑生13歲剛上初一，他活潑開朗經常和同學一起放學回家，兩人打鬧中不慎摔了一跤，經檢查判定左臂骨折，因為當時救治不力，導致張筑生左臂肌肉萎縮，整個左手手指無法動彈。

一個左手完全無法工作的人，是沒辦法成為一位科技發明家的！這無疑又是一個晴天霹靂，張筑生父母一度感到絕望，不明白自己的孩子為什么如此多災多難。

但是這樣的磨難并沒有打垮張筑生，他在學校依舊努力學習，或許當時小小的他就知道，只有知識才能改變他如今窘迫的命運！

不久學校老師發現，其他小孩感覺枯燥無味的數學，在張筑生眼中似乎是另一片天地，甚至是一點就通，還可以舉一反三，初一的他，已經可以看懂初二的題了，從此張筑生驚人的數學天賦便被發現！

【創造奇跡】

從初中開始張筑生便“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”，終于功夫不負有心人，在1960年張筑生以絕對碾壓式的優異成績，考上了四川大學數學系。

剛入校的張筑生就創造了種種奇跡，更是在大二那年，就把大五的拓撲學給考了，并且輕輕松松拿到了全校最高分。張筑生當時的老師都為之震驚，開始重點培養他，經過對張筑生的深入了解發現，以他的學識，完全可以給同班同學授課，是當時川大公認的數學天才！

從川大畢業后的張筑生，繼續留校擔任老師，把自己的學識傳授給芊芊學子。如果不是那件事的發生，或許張筑生會一生留在母校……

張筑生在川大任教14年，無論是學識還是工作能力，張筑生都名列前茅，卻在評講師職稱時落榜，好多評上的老師，學識不及張筑生的一半，甚至還需要聽張筑生講課。

張筑生很是不解，便向校方提出疑問，校方只回答“不夠資格”，張筑生聽后，心灰意冷，決定離開母校。

張筑生回家和妻子商量這件事情，妻子告訴他說，今天剛從報紙上看到國家恢復了研究生培養制度。張筑生聽后決定考研，隨后轉戰北大，以第一名的成績考上了北大數學系讀研究生。

當時的試卷中，有一道錯題，根本就無解，其他學生都以自己的解題思路，瘋狂計算，一直得不出結果。只有張筑生提出，這道題是錯題，根本無解。

因為張筑生這個舉動，被北大一位著名導師所注意，主動找到張筑生，提出愿意培養他。

在開學典禮上，張筑生以第一名的身份，進行發言演講，他慷慨激昂地說了一句至今流傳的話：“我一定為中國數學，趕上并超越國際水平，而貢獻自己的力量！”

張筑生說到做到，他每天泡在圖書館，研究那些復雜的數學公式，每天都是廢寢忘食，如果不是他導師時刻提醒他，真的怕他有一天會餓暈過去。

張筑生導師每次和別人說起張筑生時，都是一臉驕傲，“這孩子完全可以給這些研究生生們授課了，壓根就不用讀什么研究生！”導師欣慰地說道。

可張筑生并沒有因此驕傲，他認為學無止境，數學太過深奧，需要學習研究的還有很多。天才和瘋子有時候真的就是一步之遙。

1982年，研究生畢業答辯時，張筑生成功攻破著名的數學家史蒂文斯梅爾的四大猜想之一，那可是困擾了全世界數學家很久的難題。

臺下師生一眾發出雷鳴般的掌聲，所有人都在這場答辯中久久不能平靜。

校方當即表示，看來我們中國即將擁有第一位博士了。由于當時北大校長比較謹慎，在第二年才決定授予張筑生博士學位。

從此張筑生成為北大第一位博士，同時也是中國歷史上第一位博士，編號001。

隨后張筑生被北大送出國外留學，張筑生學成歸來后，就馬不停蹄地趕到北大，擔任了數學系的教授，將他留學所整理出來的學識，毫無保留的分享給他的學生們。

當時的張筑生真的是當之無愧的天才，所有的數學題在他面前好像是輕而易舉，好多老師學生向他請教問題，他都沒有一點架子，非常平易近人，并且枯燥乏味的數學，經他講解都會讓人茅塞頓開，簡單易懂。

北大注意到張筑生這超強的教學能力，便和他商量，看他能不能負責編寫學生的教學素材，讓他的能力發揮到極致。

張筑生聽后，二話不說就答應了，他做這些并不是為了什么名流千史，而是真心想為中國數學和芊芊學子們提供幫助。為了這一信仰，他推開所有專心投身于緊張的教材編寫工作中。

有朋友勸解他：“你這是圖什么呢，你這樣嘔心瀝血地編寫這些，并不能算你的研究成果，對你后續發展沒有一點幫助，并且還費時費力，你有這些精力還不如研究些成果。”

張筑生聽后，只是笑笑，便又沒日沒夜地投身于編寫，相對于自身的前程而言，他更希望可以通過自己的學識，經驗，理論，幫助更多對數學感興趣的學子們，可以為他們答疑解惑，徐徐教導。

張筑生花費五年時間，將《數學分析新講》三冊編寫成功，隨后《微分系統動力原理》和《微分拓撲講義》問世。

這五本書一經發布，便震驚整個數學圈，就連現在北大才子之首的陳天權，如今講課都在用張筑生的《數學分析新講》。

1986年這五本書問世不久，張筑生在講課時突然暈倒，被送往醫院后，不幸被查出了鼻咽癌，所有人都為他這被病痛折磨的一生惋惜，就連張筑生的老導師知道后都老淚縱橫，埋怨天妒英才。從此以后張筑生開始了長達12年的抗癌之路。

張筑生并沒有被打倒，他依舊積極面對生活，不斷的為中國的數學事業貢獻著自己的力量，不斷的創造一個又一個奇跡。

其實按照醫院給的建議，張筑生是必須住院治療的，學校那邊也強烈要求他安心在醫院養病，可張筑生堅決不同意，他一臉決然的說：“不讓我去學校教學，才是要了我的命！”

沒辦法，學校只有將張筑生的課程縮減，讓他騰出時間去醫院治療，即使這樣每天兩邊跑，張筑生也從來沒有落下一節課程。每天都是第一個到達教室，整理好自己的教學資料，等著學生們的到來。

當時的學生回憶說：“張老師講課特別專注，每次都能寫滿滿一黑板公式，還總是自己擦拭，肩頭常常落滿粉筆沫。”

1995年，張筑生鼻咽癌更加嚴重，發生了病變轉移到了肝部，長時間的站立會疼的厲害，感覺全身的骨頭都要疼的散架，可他誰都不說，實在撐不下去的時候，就坐那緩一緩，然后重新站起來講課。

學生們知道自己的老師正在經歷病痛，卻依舊來為他們授課，所以每個學生都聽得格外認真，唯恐辜負了這位用生命照亮他們的人。

在中國數學奧林匹克競賽準備開始時，所有人都知道張筑生是這場競賽教練的最佳人選，但是沒有人敢在張筑生面前提。

那時的張筑生癌癥已經擴散，競賽還要周轉于各個國家，所有人都擔心他身體扛不住。可張筑生卻在新聞報道上知道了這一消息，他毅然決定擔任國家隊主教練，別人勸他別去了，身體是扛不住的，可他說，即使生命到了最后，他也要帶領中國隊拿下金牌。

他做到了！五年內，張筑生帶領中國隊輾轉70多個國家，一舉拿下五枚金牌，總分第一，打破了世界最好成績。這一消息傳回國內，所有人都震驚了，特別是那些知道張筑生身體情況的人。這一盛況，舉國上下都為他們感到自豪！

張筑生說到做到，他真的為中國數學趕上并超越國際水平，貢獻出了自己的力量！

接下來的張筑生，身體一天比一天差，因為同時患上結腸炎，一天當中只要吃飯就會不停地上廁所，他為了可以繼續教課，不耽誤學生的進度，只要他上課，前一天就滴水不進。

學校強烈要求他住院治療休息，張筑生死活不肯。他這一輩子都在和命運頑強的抗爭，他不認命也不服輸，始終堅定著自己的信念，做自己覺得正確的事情，不要求名利，只求無愧于本心！

張筑生和他妻子這一輩子都沒有孩子，他把他帶過的一屆一屆的學生當成自己的孩子。為他們鋪路搭橋，傳授他所知所學。

他的好友曾經說，這個人他執拗得厲害，只要他認定要做，不求回報的也要做好。

張筑生曾經為海淀區開辦的“數學教學研討班”授課，整整堅持了八年，前六年他分文不收，義務教學，后兩年，舉辦方那邊實在是于心不忍，便堅決提出，每個月給張筑生10元酬金。張筑生拗不過他們，只得點頭答應。

每個月一共需要過去講四節課，一節課合到2.5元，在當時和張筑生一個級別的教授，授課一小時都不會低于150。這赤裸裸的差距，讓知道這件事的人都說他傻。

可張筑生不這樣想，他認為作為老師，教書育人是應該的，他們需要他，他就去了……

所以當張筑生的學生拜訪他時，一進他家都震驚了，不能說家徒四壁吧，但是看著確實空蕩蕩的，家里的家具都是幾十年前的款式，甚至有些都破損嚴重，只有書房看著滿滿當當，整個屋子書架上，板凳上，都堆滿了書。

就是這樣一位為中國數學貢獻一生的偉人，在2002年與世長辭。

那是張筑生帶的最后一屆學生的畢業考試，他作為監考老師，被妻子早早地推來教室，當時的張筑生已經無法站立行走了，只能依靠輪椅，因為病痛的折磨，變得骨瘦如柴，陽光打在他臉上，都可以清楚的看到他皮膚下的血管。

學生們陸續走進教室，每個路過張筑生時，都會鞠躬問好，張筑生會親和地和每個學生點頭微笑。

隨后，張筑生用盡所有力氣，最后一次宣讀了考場紀律，底下的學生都靜悄悄的，看著這樣的張筑生，有好幾個學生都默默留下了感恩的淚水。他們知道，這是他們敬愛的老師，最后一次為他們的求學路上保駕護航。

考試結束后，學生們抬頭看著閉上眼的張筑生，以為是太累了，睡著了，便喊了幾聲，沒人回應，這才感覺大事不好，幾個身強力壯的男生，抬起張筑生就往醫院跑。

一個月后，偉大的張老師，永遠地離開了他熱愛的數學，熱愛的學子，熱愛的課堂……

雖然至死，張筑生都沒有評上一個職稱，但是所有人都為他的事跡感到震驚和驕傲，他這一生的功績，根本就不需要用一個職稱代替。

直到生命盡頭，張筑生都在學校講臺上，燃燒著自己最后的光亮。

【即使身出劣境也不輕言放棄】

張筑生這一生，讓人惋惜，為中國數學做出了巨大貢獻，在那個網絡不發達的年代，不被人熟知。甚至和妻子沒有兒女，將自己的一生都貢獻給了中國的數學事業，讓人敬佩不已！

雖然張筑生這一生無人問津，最后連一個職稱都沒有評上，但是他的事跡和成績都實實在在的擺在那。雖然生不逢時，但是張筑生從不埋怨。

張筑生教授曾說：“我的一輩子就是在與命運拼搏中走過來的。”

即使疾病纏身，生不逢時，他依舊沒有抱怨世道不公，而是用自己的方式，愛著數學，愛著萬千求學的子弟，為世人留下了《數學分析新講》三冊，《微分系統動力原理》和《微分拓撲講義》。

張筑生的精神值得我們學習，不屈不撓，即使身處劣境也不輕言放棄，努力生活，發現發光發亮的自己！