毛澤東留下的屠龍術(shù)!
來源:溫乎(ID: wenhu491001)
01
奇男子
1913年春天,毛澤東在報(bào)紙上讀到湖南四師的招生廣告,不僅免除學(xué)費(fèi),食宿費(fèi)很便宜,畢業(yè)后還分配工作。
他仔細(xì)想想:“做老師其實(shí)蠻適合的。”
正好其他兩位朋友也想讀師范,便慫恿毛澤東:“一起去吧,順便幫我們把入學(xué)論文也寫了。”
毛澤東寫了三篇入學(xué)論文,結(jié)果三個(gè)人都被錄取。
第二年,湖南四師和湖南一師合并,毛澤東又成為湖南第一師范的學(xué)生,一直讀到1918年6月。
那時(shí)候,湖南的學(xué)風(fēng)很好。
晚明王夫之崇尚實(shí)學(xué),開啟湖南敦厚的風(fēng)氣,曾國藩、胡林翼、左宗棠等“中興名臣”繼承王夫之的學(xué)風(fēng),然后通過湘軍的政治影響力,進(jìn)一步浸潤湖湘大地的學(xué)子。
以至于湖南一師在《教養(yǎng)學(xué)生之要旨》中規(guī)定:國民教育趨重實(shí)際,宜使學(xué)生明現(xiàn)今之大事,察社會之情狀。
這種環(huán)境想讀死書,不可能的。
楊昌濟(jì)也把胡林翼的話轉(zhuǎn)告毛澤東:“天下事只在人力作為,到山窮水盡之時(shí),自有路走,只要切實(shí)去做。”
毛澤東聽進(jìn)去了,并且模仿胡林翼,把表字改為“潤之。”
敦厚的環(huán)境和開明的恩師,都在教導(dǎo)毛澤東,千萬不要坐書齋啊。
整整5年半時(shí)間,毛澤東讀書不輟。
泡爾生寫過一本10萬字的《倫理學(xué)原理》,毛澤東讀完后寫下1.2萬字的批注,再加上其他古籍、史書、報(bào)紙等讀物,毛澤東5年內(nèi)寫下的批注有100多萬字,有的是分析書本知識,有的是抒發(fā)觀點(diǎn),還有一些“狗屁不通”的抨擊。
總之毛澤東讀書不是閱讀,而是類似于吃飯。不能囫圇吞棗的吃進(jìn)去拉倒,還要細(xì)嚼慢咽,讓身體吸收營養(yǎng)。
除了理論知識,還有了解時(shí)事。
毛澤東每天都在圖書館讀報(bào)到很晚,遇到不認(rèn)識的地名,就翻翻手邊的中國地圖和世界地圖,直到把新聞的來龍去脈了解清楚為止。
日積月累,毛澤東成了學(xué)校有名的“時(shí)事通”,大家遇到社會上的新聞,總喜歡聽聽他怎么說。
據(jù)說在一師讀書期間,毛澤東買報(bào)紙就花了160塊錢,毛貽昌對這個(gè)巨能花錢的兒子實(shí)在沒辦法。
不過到畢業(yè)的時(shí)候,他被選為全校模范,同學(xué)們說他是奇才。
毛貽昌算是把錢花在刀刃上了。
這才只是讀書,毛澤東為了體驗(yàn)書本上的知識,經(jīng)常和同學(xué)們到戶外身體力行。
有次下暴雨,毛澤東專門爬了一趟岳麓山,然后全身濕透返回宿舍。蔡和森不理解:“下這么大的雨,你出去瞎溜達(dá)什么?”
毛澤東告訴蔡和森,《尚書》里有句“納于大麓,烈風(fēng)雷雨弗迷”,他不知道是什么樣的感覺,所以想體驗(yàn)一下。
每次看到這個(gè)故事,我都能想到一個(gè)詞:
古君子之風(fēng)。
類似的事情太多了,比如不帶錢出門窮游走出1000里、冷水洗澡、堅(jiān)持曬太陽等等。
毛澤東在湖南一師的5年半,絕對不是坐在書齋里的文弱書生,而是把書本里的知識和老師的教導(dǎo),踏踏實(shí)實(shí)的做出來了。
而這種知行合一的動力,恰恰是湖南敦厚學(xué)風(fēng)培養(yǎng)起來的。
那個(gè)年代正處于新舊交替的時(shí)候,但凡有理想志氣的人,都在思考中國未來的出路。
有的人主張全盤西化,有的人要教育救國,有的人認(rèn)為槍桿子才是王道,但毛澤東和其他人都不一樣,他認(rèn)為中國積弊太深,思想太舊,只有改造中國的哲學(xué),才能從根本上變換中國的思想。
只要思想進(jìn)步,便能帶動其他事情一起進(jìn)步。
因?yàn)槿瞬攀鞘澜绲闹黧w。
那么如何改造中國的哲學(xué)呢?楊昌濟(jì)在課堂上說過:“宇宙間所有一切之現(xiàn)象,皆由此大原則而生,吾人當(dāng)神思默會,洞曉此大原則。”
大原則就是世界的終極規(guī)律,搞哲學(xué)的人都認(rèn)為規(guī)律是存在的,儒家叫做理,道家稱為道,佛家說是禪......到了近代,毛澤東等人叫做大原則。
1917年,毛澤東給黎錦熙寫信:“未來將用全部工夫,向大本大原處探討,探討既得,自然足以解釋一切。”
他的雄心太大了。
世界這么復(fù)雜,諸多事情千頭萬緒,大部分人連身邊的小事都處理不好,毛澤東卻要透過世界的現(xiàn)象,發(fā)現(xiàn)維持世界運(yùn)轉(zhuǎn)的核心規(guī)律。
500年來,類似的事情只有王陽明做過,如今毛澤東也想做。
等他成功,已經(jīng)過去20年。

02
實(shí)踐
幾年后,毛澤東遇到共產(chǎn)黨。
他讀書多年,積累了一肚子奇怪知識,但是沒有任何一種現(xiàn)成的理論,可以明確告訴他:你思考的東西到底是什么。
而共產(chǎn)黨的馬克思主義告訴他:“你的東西就是辯證法,這才是打開世界的正確方式。”
從事后諸葛亮的角度來看,毛澤東和共產(chǎn)黨是相互成就的。
沒有共產(chǎn)黨的平臺和組織,毛澤東的理想將沒有依托,最終成為無根浮萍,大本原也沒有機(jī)會找到。
沒有毛澤東的努力奮斗,當(dāng)年弱小的共產(chǎn)黨,恐怕很難應(yīng)付蔣介石的槍桿子。
他們之間的共同點(diǎn),便是改造中國的宏愿。
真是天選之人啊。
既然找到完美契合的組織,學(xué)會實(shí)現(xiàn)理想的正確方法,那么毛澤東尋求的大本原是不是手到擒來?
想太多了。
毛澤東只是剛剛上路而已,充其量看到一點(diǎn)曙光,具體如何達(dá)到目的,找到世界的核心規(guī)律,他也不知道。
他唯一能實(shí)現(xiàn)理想的方式,就是腳踏實(shí)地的做下去。
那就做吧,山窮水盡之時(shí)自有路走。
毛澤東積極參加組織工作,經(jīng)常到大江南北開會,但他回到湖南就會走訪農(nóng)村工礦,了解這個(gè)世界真實(shí)的樣子。
經(jīng)過幾年工作,毛澤東逐漸明白,中國社會分為6個(gè)階級:地主和買辦、中產(chǎn)階級、小資產(chǎn)階級、半無產(chǎn)階級、無產(chǎn)階級、流民無產(chǎn)者。
這6個(gè)階級就藏著真實(shí)的中國,想改造中國一定要從這里入手。
1925年,《中國社會各階級的分析》發(fā)表,開篇就是:“誰是我們的敵人,誰是我們的朋友,這個(gè)問題是革命的首要問題。”
毛澤東的這篇文章,其實(shí)是在找社會的本原。
他的答案就是,工業(yè)無產(chǎn)階級是領(lǐng)導(dǎo)力量,半無產(chǎn)階級和小資產(chǎn)階級是朋友,地主和買辦是敵人。
毛澤東拿下一城。
2年后國共兩黨分道揚(yáng)鑣,毛澤東組建了一支軍隊(duì),到井岡山開辟革命根據(jù)地,到底能不能生存下去,誰都沒數(shù)。
毛澤東不管其他的,想改造中國就必須革命,那便不能在家里坐而論道,一定要走出來親手去做。
只有做了才知道問題在哪里,然后才能改正問題繼續(xù)向前。如此循環(huán)往復(fù),直到完成最終目的。
經(jīng)過一年半的思考和實(shí)踐,他找到了革命的本原:“雖然國民黨的力量很強(qiáng)大,紅軍的力量很弱小,但是紅軍革命是可以堅(jiān)持下去的。”
為什么呢?
因?yàn)樾∞r(nóng)經(jīng)濟(jì)是分散的,買辦和地主是不團(tuán)結(jié)的,于是就造成中國地域之間的板塊結(jié)構(gòu),而板塊之間一定是有縫隙的。
這些縫隙就是紅軍的生存空間。
毛澤東的這篇文章是《中國的紅色政權(quán)為什么能夠存在》,真正找到了革命的本原,給共產(chǎn)黨和革命同志指出方向。
大家真的應(yīng)該看一下這篇文章,簡直是任何事業(yè)的指南。
既然社會和革命的本原都找到了,那么如何去實(shí)現(xiàn)呢?畢竟革命是要打仗的呀,打仗就要找到軍事的本原。
這件事,毛澤東在1936年完成了。
那時(shí)候的紅軍簡直是破衣爛衫,不論是武器裝備或者數(shù)量,都不能和任何一支軍隊(duì)相比,蔣介石摩拳擦掌,“剿匪”事業(yè)要成功了。
而且紅軍喪失了90%的根據(jù)地,只要陜北紅軍失敗,中國革命基本就失敗了。
但是經(jīng)過10年軍事生涯,毛澤東已經(jīng)刷滿經(jīng)驗(yàn)條。
他經(jīng)歷了創(chuàng)建根據(jù)地到失去根據(jù)地的全過程,親自指揮了三次反圍剿,并且在長征期間親眼目睹了400余場戰(zhàn)斗。
多年實(shí)踐,毛澤東太清楚軍事是怎么回事了。
除了李世民和霍去病這種天賦型選手,大部分軍事家都是這樣的,從小型戰(zhàn)斗起步,逐漸熟悉戰(zhàn)爭了解戰(zhàn)爭,最終成為指揮戰(zhàn)爭的人。
這也是可以讓普通人成才的方法論。
1936年12月,他對10年軍事生涯做出總結(jié),提筆寫下《中國革命戰(zhàn)爭的戰(zhàn)略問題》,他沒有一句是說槍炮怎么用等細(xì)節(jié)的,而是從戰(zhàn)爭的本質(zhì)說起,一直說到中國的戰(zhàn)爭形態(tài),進(jìn)而推到紅軍怎樣才能獲勝。
于是,毛澤東又找到軍事的本原。
換句話說,毛澤東不是指揮士兵的,他是培養(yǎng)軍事將領(lǐng)的。
這種人不管走到哪里,都能用方法論成就一批將領(lǐng),而不是依靠將領(lǐng)的擁戴才能坐穩(wěn)位置。
那么多將領(lǐng)都崇拜毛澤東,其實(shí)是去拜師學(xué)藝的啊。
此時(shí)距離毛澤東給黎錦熙寫信,已經(jīng)過去20年。
這20年間他親手操作了無數(shù)的事情,有成功有失敗,有榮耀有落魄,但無一例外的是,毛澤東做每件事都要付出12分努力,哪怕一件小事都要做到極致。
更可怕的是,他做事不止是做事,而是要思考事情的本原和內(nèi)在關(guān)系,以及事情背后的邏輯。
如此積累20年,毛澤東基本能把中國的事情都串聯(lián)起來,達(dá)到舉一反三的程度。你和他說東北,他馬上能聯(lián)想到陜北,你和他說蔣介石,他馬上想到美國的政策。
毛澤東為什么能做到呢?
用他自己的話說:“沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán),調(diào)查就是解決問題。”
毛澤東的能力和智慧,都是苦功夫磨練出來的,沒有半點(diǎn)水分。而且只要勤奮努力,每個(gè)人都能得到這種能力。
即便限于天賦做不到100分,及格總沒問題,對于普通人來說已經(jīng)足夠了。
此時(shí)。
毛澤東像指揮戰(zhàn)役一樣,已經(jīng)把世界核心規(guī)律的外圍清理掉了,只需要集中兵力最后一擊,便能大獲全勝。

03
圣賢
機(jī)會說來就來。
當(dāng)時(shí)共產(chǎn)黨內(nèi)有一種很不好的風(fēng)氣,很多人看不到中國革命的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),反而一股腦的照搬蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn),還有馬克思說過的只言片語。
他們把蘇聯(lián)和馬克思視作圣賢,認(rèn)為外國的月亮就是圓,中國的東西土里土氣肯定不行。
問題是,這種做法已經(jīng)造成紅軍的慘烈失敗,很多人到陜北之后依然不改,抱著幻想中的成功秘笈不放手。
毛澤東看不下去。
要是不能改正黨內(nèi)同志的做事方法,談什么革命成功呢?
1937年夏天,全面抗日戰(zhàn)爭即將開始,毛澤東卻靜下心來準(zhǔn)備寫文章,給黨和軍隊(duì)的同志出一本教材,教育他們?nèi)绾伟咽虑樽龀伞?br style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">
如果不把同志們教會,即便參加抗日戰(zhàn)爭也很難成功,那么中國的未來又該如何?
你看,都火燒眉毛了,毛澤東還是不慌不忙,要從事情的本原著手解決問題。
這就是磨刀不誤砍柴工。
但恰恰是這次思考,讓毛澤東多年積累的東西融會貫通,完成堪比王陽明龍場悟道的終極一躍。
那年7月,毛澤東在陜北窯洞回憶起過去的20年。
他發(fā)現(xiàn),只有腳踏實(shí)地的做事,才能明白真實(shí)的世界是什么樣子,但是明白之后還不夠,必須要繼續(xù)做事,驗(yàn)證你以為的明白,是不是真的明白。
如果做事沒成功,那說明你是錯(cuò)的。
只有事情做成了,才能證明你真的明白某件事了,因?yàn)?strong style="margin: 0px; padding: 0px; max-width: 100%; box-sizing: border-box !important; overflow-wrap: break-word !important;">只有實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。
比如說你要蒸饅頭。
你看了一眼菜譜就說會了,那不叫真的會,只有動手和面進(jìn)鍋蒸出來,那才叫會蒸饅頭。一旦饅頭蒸的不成功,依然是不會,必須要從頭學(xué)起。
而且蒸饅頭的時(shí)候要思考,為什么饅頭進(jìn)鍋可以熟?水和面粉的關(guān)系是什么樣的?
這樣多做多想,你就知道是水蒸氣的作用。這就是事物的內(nèi)部聯(lián)系。
明白了水蒸氣的作用,你就可以引申思考,既然水蒸氣可以蒸饅頭,那么能不能蒸包子和花卷呢?和面可以蒸饅頭,是不是可以烙餅?
然后你再去做。
直到把饅頭、包子、花卷、烙餅都做成功,你才能證明這件事做對了。
這就是毛澤東的方法論。
他總結(jié)出一套“實(shí)踐、認(rèn)識、再實(shí)踐、再認(rèn)識”的模式,只要山無棱天地合,你就可以一直用下去。
毛澤東說了,這套方法論不是讓你裝逼的,而是用來改造自己改造世界的。
哪怕再不濟(jì),你也可以用來提升職業(yè)技能,早點(diǎn)升職加薪。
多么樸素的道理。
所謂深入淺出,也不過就是如此了吧。
王陽明提倡知行合一,王夫之講究實(shí)學(xué),胡林翼和楊昌濟(jì)說要切實(shí)去做,毛澤東在陜北窯洞集古今圣賢之大成,終于寫出《實(shí)踐論》。
他用樸素的語言告訴同志們,只要努力去做,每個(gè)人都能做出一番事業(yè)。
后來他說“六億神州盡舜堯”,和王陽明的“人人皆可為圣賢”多么吻合。
知行合一跨越500年時(shí)間,終于在我黨我軍的身上發(fā)出光芒。
事情到這里為止了嗎?
并沒有。
知行合一是很厲害,但只是術(shù)而不是道,毛澤東運(yùn)用知行合一,是要找出世界的核心規(guī)律。
現(xiàn)在,它已經(jīng)走到毛澤東的眼前。
1個(gè)月后,毛澤東為了配合《實(shí)踐論》,又再接再厲寫了一篇《矛盾論》,20年前的疑問終于有了答案。
他發(fā)現(xiàn),這個(gè)世界的大本原就是矛盾。
就像人類有男人女人,地球是白天黑夜,河水的區(qū)別是流動或冰封......世界上的任何東西都有兩面性,而且其中一面不能獨(dú)存,必須和另一面配合起來才能生存。
類似于沒有男人,女人是不可能長久存在的,沒有女人的話男人也不能存在,只有男人女人湊在一起才是人類。
而且馬克思主義辯證法認(rèn)為,矛盾永遠(yuǎn)是運(yùn)動發(fā)展的,不是形而上學(xué)一樣孤立靜止的,于是矛盾在運(yùn)動發(fā)展的過程中形成新陳代謝。
既然矛盾不是一成不變的,那么處理矛盾的方法,也不能是一成不變的,于是又引出一個(gè)解決問題的重要方法論:
具體問題具體分析。
毛澤東處理問題,向來都是具體問題具體分析,從來不拘泥于俗套。這不就是世界大本原引出的方法論,用來指導(dǎo)生活嘛。
另外,每件事情里都有很多矛盾,但總有主要和次要的,只有先解決了主要矛盾,其他次要矛盾都可以迎刃而解,于是就有了“抓主要矛盾”的理念。
比如革命戰(zhàn)爭中,別看各種事情千頭萬緒,但主要矛盾就是土地。毛澤東和同志們用25年時(shí)間解決土地問題,其他矛盾自然好解決。
經(jīng)過幾十年宣傳,這些經(jīng)典方法論都成了政治術(shù)語,很多人聽的耳朵都起繭子,可你真的用這些方法論來解決過問題嗎?
或者說,你嘗試用過嗎?
平心而論,用“具體問題具體分析”+“知行合一”+“抓主要矛盾”來指導(dǎo)生活,基本可以解決90%的麻煩。
04
屠龍
毛澤東做為“矛盾論”的集大成者,是如何運(yùn)用的呢?
我們來拆解一下。
在《矛盾論》的第四節(jié),毛澤東對帝國主義國家、半殖民地國家的矛盾做了分析:
“帝國主義向半殖民地侵略的時(shí)候,這種國家的內(nèi)部各階級,能夠暫時(shí)團(tuán)結(jié)起來反對帝國主義。這時(shí)國家矛盾就是主要矛盾,階級矛盾就是次要矛盾。”
這段話簡直是為現(xiàn)在而寫的。
華為被制裁的時(shí)候,我們突然忘記其他事情,果斷團(tuán)結(jié)起來批判美帝。而美國疫情肆虐的時(shí)候,川大爺迅速找到中國做假想敵,用來團(tuán)結(jié)國內(nèi)人心。
雖然中美都不是半殖民地,但內(nèi)在邏輯是通用的。
緊接著,毛澤東又寫到:
“當(dāng)?shù)蹏髁x用溫和手段進(jìn)行壓迫的時(shí)候,半殖民地國家的統(tǒng)治階級就會投降,共同壓迫人民大眾。當(dāng)?shù)蹏髁x受到威脅的時(shí)候,往往會分化革命陣線內(nèi)部,或者直接出兵援助國內(nèi)反動派。”
前半段說的是蔣介石和國府,后半段么,基本是預(yù)測解放戰(zhàn)爭和抗美援朝了。
雖然毛澤東不知道解放戰(zhàn)爭和抗美援朝,但是他已經(jīng)掌握了世界的核心規(guī)律,便可以通過現(xiàn)象,推測以后將要發(fā)生的事情。
這叫什么?
運(yùn)籌帷幄之中,決策千里之外。
古代的張良、諸葛亮等牛人都有類似的本事,可他們的本事都秘而不宣,誰都不知是怎么做到的。
毛澤東卻把屠龍術(shù)用白話寫出來,并且用宣傳機(jī)器發(fā)到每個(gè)人的手里,生怕你聽不懂學(xué)不會。
而且毛澤東研究世界的矛盾關(guān)系,發(fā)現(xiàn)矛和盾不是固定的,也許你此時(shí)是矛,下一刻就是盾,也許你此時(shí)是盾,下一刻就是矛。
也就是說,矛盾是可以互相轉(zhuǎn)化的。
這個(gè)觀點(diǎn)用在方法論上就是,沒有永遠(yuǎn)強(qiáng)大的敵人,也沒有永遠(yuǎn)弱小的自己。只要努力奮斗,強(qiáng)弱關(guān)系也是可以改變的。
正是由于強(qiáng)弱關(guān)系可以轉(zhuǎn)化,毛澤東在一年后提出《論持久戰(zhàn)》,成為抗日戰(zhàn)爭的最高指導(dǎo)理論。
他在文章中分析中國抗日戰(zhàn)爭、日本侵略戰(zhàn)爭的本質(zhì):
日本軍隊(duì)強(qiáng)、工業(yè)生產(chǎn)力高,但戰(zhàn)線拖的太長又不是正義之師,中國軍隊(duì)弱沒有工業(yè),但中國作戰(zhàn)是正義的,又有地廣人多的優(yōu)勢。
在這個(gè)強(qiáng)弱關(guān)系的基礎(chǔ)上,毛澤東提出持久戰(zhàn)的三個(gè)階段,甚至還有內(nèi)線怎么打、防御戰(zhàn)怎么打、運(yùn)動游擊消耗殲滅戰(zhàn)怎么打。
事無巨細(xì),寫的明明白白。
我們大部分人都是生活中的弱者,一輩子都想逆風(fēng)翻盤,可是往往會失敗,每個(gè)人的失敗原因都不一樣,但成功的方法卻是相同的:
用正確的方法持久做下去,遲早有一天,你會得到想要的一切。
再說回毛澤東。
他在《矛盾論》第五節(jié)里說:
“矛盾是互相排斥、互相斗爭、互相對立的,無一例外。假如沒有和它作對的一方,自己這一方也失去了存在的條件。”
于是毛澤東根據(jù)這個(gè)觀點(diǎn),給抗日軍政大學(xué)題的校訓(xùn)就是:團(tuán)結(jié)、緊張、嚴(yán)肅、活潑。
你仔細(xì)品,是不是有內(nèi)味了。
而且矛盾是互相對立和存在的,這個(gè)觀點(diǎn),是不是也可以用于政府和人民?
一般情況,政府利用公權(quán)力維護(hù)秩序,屬于強(qiáng)勢的一方,人民是被管理者,屬于弱勢的一方。
但是強(qiáng)弱和對立,是可以轉(zhuǎn)化的。
政府可以管理人民,人民也可以監(jiān)督政府,甚至在利益受到損害的時(shí)候,也能組織起來向政府討個(gè)說法。
因?yàn)闆]有政府就沒有人民,沒有人民也沒有政府,他們是對立同一的。
這個(gè)理念貫徹毛澤東的后半生。
他的畢生理想,就是讓政府和人民形成一種動態(tài)平衡,而不是涇渭分明的強(qiáng)弱。
總之,矛盾就是毛澤東找到的大本原。
如果大家還不能理解的話,就想想道家的陰陽圖形,大概就是這么個(gè)意思。
毛澤東運(yùn)用矛盾的概念,親自指揮抗日戰(zhàn)爭、解放戰(zhàn)爭、炮擊金門以及治國理政,從來沒有失敗過。
用《論語》里的話說就是,從心所欲不逾矩。
這個(gè)屠龍術(shù)太考驗(yàn)天賦,普通人不能強(qiáng)學(xué),不然的話很容易真氣逆轉(zhuǎn)走火入魔,但是可以量力而行,能學(xué)一點(diǎn)是一點(diǎn),學(xué)一分有一分的喜悅。
同學(xué)們,《矛盾論》不可不讀啊。
05
代價(jià)
杜甫說:會當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小。
蘇軾說,高處不勝寒。
毛澤東追求半生,掌握了世界運(yùn)轉(zhuǎn)的終極規(guī)律,并且用這個(gè)規(guī)律指導(dǎo)黨和國家不斷走向勝利,成就一番大事業(yè)。
但屠龍術(shù)成就了毛澤東,也毀了毛澤東。
他的站位太高,對世界和中國的事情都太明白了,于是他想改變所有不合理的東西,讓終極規(guī)律成為所有人的規(guī)律。
這真的太難了。
所以他做的很多事情都不被理解,前半生被別人轟下去又請回來,后半生被人當(dāng)作可以打鬼的鐘馗。
別人不理解是境界不夠,毛澤東是境界太高導(dǎo)致孤獨(dú)。
你能看到毛澤東揮揮手四方歡呼,卻不能體會他內(nèi)心的惆悵,以及看到人們陷入泥沼卻不愿走出的悲憫。
什么事都是相對的,沒有任何東西不需要代價(jià),毛澤東尋找屠龍術(shù)的旅程多么艱難,最后背負(fù)的壓力就有多么沉重。
從這個(gè)角度來看,屠龍術(shù)依然是對的。
物質(zhì)不滅,規(guī)律永存罷了。
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