斷不了的補(bǔ)習(xí)班,掏不空的家長(zhǎng)錢(qián)!
來(lái)源:局外人的視界(ID:hooyar_380097485)
10日晚美股三大中概教育股大跌:新東方跌14.08%,跟誰(shuí)學(xué)跌8.59%,好未來(lái)跌11.64%。
因?yàn)楸本﹪?yán)查教培市場(chǎng),三類機(jī)構(gòu)停課。
3月10日,網(wǎng)絡(luò)流傳一份朝陽(yáng)區(qū)下發(fā)的《關(guān)于繼續(xù)做好我區(qū)中小學(xué)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、外語(yǔ)語(yǔ)言能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及與中高考高度相關(guān)的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停止線下培訓(xùn)和集體活動(dòng)的通知》(下稱《通知》紅頭文件。
根據(jù)《通知》,中小學(xué)學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)、外語(yǔ)語(yǔ)言能力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)及與中高考高度相關(guān)的學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu),將繼續(xù)停止線下培訓(xùn)和集體活動(dòng),具體復(fù)課時(shí)間另行通知。北京校外機(jī)構(gòu)治理工作組將對(duì)各區(qū)相關(guān)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)停課情況開(kāi)展“四不兩直”( “不發(fā)通知、不打招呼、不聽(tīng)匯報(bào)、不用陪同接待、直奔基層、直插現(xiàn)場(chǎng)”)檢查,并在市級(jí)媒體通報(bào)相關(guān)問(wèn)題。
之前兩會(huì)上,政協(xié)委員孟安明建議:由國(guó)辦發(fā)文,禁止中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課,禁止校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和個(gè)人開(kāi)展中小學(xué)大綱規(guī)定的必修基礎(chǔ)課程(如語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、化學(xué))的有償教育服務(wù),禁止廣播電視平臺(tái)和互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)登載相關(guān)廣告,明確違反規(guī)定后的處罰、懲戒措施。各學(xué)校應(yīng)制定執(zhí)行國(guó)家相關(guān)規(guī)定的落實(shí)措施,教師應(yīng)簽訂不以任何方式參加有償補(bǔ)課行為的承諾。
早上我跟朋友們聊這個(gè)話題的時(shí)候,有娃的朋友都表示不以為然。
現(xiàn)在學(xué)校動(dòng)不動(dòng)就搞減負(fù),作業(yè)也不敢多布置,為了照顧家長(zhǎng)和學(xué)生們的玻璃心,考試分?jǐn)?shù)都不敢直接公布。
但是,中國(guó)的高考制度基本是按照分?jǐn)?shù)錄取的,所以這不等于是掩耳盜鈴嗎?
我這里不是說(shuō)應(yīng)試制度混蛋,當(dāng)年作學(xué)生的時(shí)候,也天天罵應(yīng)試制度,羨慕從《讀者》這種撒狗血的小雜志里看來(lái)的所謂歐美素質(zhì)教育。
等長(zhǎng)大了才知道,在分?jǐn)?shù)面前基本人人平等的應(yīng)試制度簡(jiǎn)直是世界上最公平的制度了,因?yàn)樗刭|(zhì)教育根本不是普通家庭玩得起的。
我本人生長(zhǎng)在一個(gè)十八線的小鎮(zhèn)里,家境平平。
我們當(dāng)?shù)卣麄€(gè)教育體系從小學(xué)就開(kāi)始灌輸,以后人生就看你們?cè)趺匆淮未慰荚嚵恕?span style="display:none">icJ曹操讀書(shū)網(wǎng)
我們那時(shí)候沒(méi)有補(bǔ)習(xí)班,因?yàn)閷W(xué)校采取的是高強(qiáng)度教學(xué)模式,一周上課六天班,從初中開(kāi)始,上早晚自習(xí)。
早自習(xí)早上六點(diǎn)到校,晚自習(xí)晚上九點(diǎn)半下課,有時(shí)候還要延長(zhǎng),到可憐巴巴的周日休息半天,但凡是個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的,早就累成狗了。
寒暑假更是沒(méi)有,一律返校上課。
所以后來(lái)看張桂梅老師辦華坪女子高中的視頻,心里也是百感交集,沒(méi)有這種填鴨式的苦讀,出身沒(méi)那么好的孩子,又怎么有資格跟城里接受素質(zhì)教育長(zhǎng)大的孩子們,走進(jìn)同一所大學(xué)校園里?更別說(shuō)今后的賽道了。
很多年以后,偶爾跟大學(xué)畢業(yè)回家鄉(xiāng)發(fā)展的高中同學(xué)聊天,我才知道,原來(lái)現(xiàn)在在減負(fù)要求下,老家的學(xué)生們?cè)僖矝](méi)有享受到我們當(dāng)年的那種高壓式,折磨式教學(xué)方式了,學(xué)習(xí)看起來(lái)是輕松了許多,但隨后小鎮(zhèn)上都開(kāi)始有補(bǔ)習(xí)班了。
家長(zhǎng)們都不是二傻子,誰(shuí)都希望能少花錢(qián),但誰(shuí)都知道,在分?jǐn)?shù)面前,基本可以算是人人平等,雖然現(xiàn)在大學(xué)無(wú)限擴(kuò)招,只要你愿意,都能讀個(gè)野雞大學(xué),但大學(xué)跟大學(xué)不一樣,誰(shuí)不希望自己的孩子能進(jìn)個(gè)好學(xué)校呢?
哪怕能力一樣,大廠對(duì)于非985,211畢業(yè)的應(yīng)屆畢業(yè)生基本連面試的機(jī)會(huì)都不會(huì)給。
我從前混過(guò)的一個(gè)央企,現(xiàn)在都已經(jīng)夸張到了前臺(tái)都用985的畢業(yè)生,要知道當(dāng)年隨便上個(gè)初中,只要形象過(guò)得去都可以當(dāng)前臺(tái)的。
社會(huì)已經(jīng)內(nèi)卷到這種程度,但凡心里有點(diǎn)數(shù)的家長(zhǎng),敢在子女教育上馬馬虎虎嗎?
是,你可以放任孩子的天性,讓他快樂(lè)的生活,但沒(méi)有任何一個(gè)有點(diǎn)責(zé)任心的家長(zhǎng)不會(huì)去操心未來(lái)。未來(lái)有一天,隔壁老王被嚴(yán)逼學(xué)習(xí),一路補(bǔ)習(xí)班考上了985熱門(mén)專業(yè),得到了福報(bào)廠的OFFER,而你的孩子,野雞學(xué)校出來(lái),求職不順,被逼無(wú)奈成了困在系統(tǒng)里的外賣小哥。
兩相一比較,萬(wàn)一你家孩子回來(lái)埋怨你當(dāng)年不肯嚴(yán)加管教,逼著補(bǔ)習(xí),導(dǎo)致今天的盧瑟生活,做家長(zhǎng)的,哪怕是想想未來(lái)孩子的這種埋怨,都會(huì)被自己嚇出一身冷汗,于是只有盡自己能力拼著升級(jí)補(bǔ)習(xí)班。
所以你能怪那些搞補(bǔ)習(xí)利欲熏心嗎?假如市場(chǎng)沒(méi)有這個(gè)需求,沒(méi)有人會(huì)花那么多錢(qián)辦這個(gè)班的。
所以你能怪家長(zhǎng)們不搞快樂(lè)教育嗎?社會(huì)現(xiàn)實(shí)就是這樣,本身教育就是一件苦事,人的天性就是好逸惡勞,好吃懶做,你現(xiàn)在問(wèn)問(wèn)大部分人,最向往的生活是什么?大家都會(huì)說(shuō),睡覺(jué)睡到自然醒,數(shù)錢(qián)數(shù)到手抽筋。
有完整人格的大人都基本這樣,你還指望小朋友們天才附體,自動(dòng)開(kāi)啟受虐模式?這是對(duì)人性的嘲笑。
連封建社會(huì)人家的三字經(jīng)里都有:養(yǎng)不教父之過(guò),教不嚴(yán)師之惰。
嚴(yán)加管教本來(lái)就是老師的責(zé)任,現(xiàn)在一股腦的喊著減負(fù),老師的負(fù)擔(dān)倒是減少了許多,這個(gè)擔(dān)子直接就轉(zhuǎn)讓給了家庭,請(qǐng)問(wèn)一個(gè)家庭里,家長(zhǎng)能承擔(dān)得起這份額外的任務(wù)嗎?那么他只好去求社會(huì)機(jī)構(gòu)羅。
我侄子今年上小學(xué)四年級(jí),從一年級(jí)開(kāi)始,就已經(jīng)上補(bǔ)習(xí)班了。
一對(duì)一的那種,根本輪不上,只能是上小班,價(jià)格不菲,我經(jīng)常表示不以為然。
我以自己為例,認(rèn)為小學(xué)生腦子還沒(méi)開(kāi)竅,沒(méi)必要去補(bǔ)習(xí),上初中過(guò)來(lái)我教他高效的學(xué)習(xí)方式。
怎奈大人們都表示那就會(huì)遲了,小學(xué)成績(jī)不好,上不了好的初中,上不了好的初中有可能連高中都沒(méi)得讀(深圳高中錄取率很低),所以必須從小就上補(bǔ)習(xí)班,再說(shuō)同學(xué)們都去了,就他不去,到時(shí)候升學(xué)考試是比分?jǐn)?shù)的,比不過(guò)別人就去不了好學(xué)校……
好吧,我認(rèn)輸!
所有的地方都在告訴家長(zhǎng)人生就是一場(chǎng)賽跑,別輸在起跑線上……
然而在學(xué)校又要減負(fù),又要快樂(lè)教育,這種扭曲的現(xiàn)實(shí)壓迫,家長(zhǎng)能不考慮購(gòu)買更多教育資源嗎?
所以停了線下的教育真的有用嗎?
上網(wǎng)課是需要參與者有一定的意志力的,小朋友們意志薄弱的居多,跟視頻互動(dòng)比跟老師直接互動(dòng)效果還是差許多。
所以倒逼之下,要么家長(zhǎng)被迫陪上校外網(wǎng)課,耗費(fèi)大量時(shí)間,要么被迫花更多的錢(qián)搞一對(duì)一補(bǔ)習(xí),花更多的錢(qián)。
因?yàn)榧议L(zhǎng)的需求在那里,這是沒(méi)有辦法的事。
所以你問(wèn)我,怎么破?
往早了,我們那時(shí)候?yàn)樯稕](méi)有補(bǔ)習(xí)班?
往近了,看看人家衡水中學(xué),毛坦廠,那里需要補(bǔ)習(xí)班嗎?
說(shuō)白了,應(yīng)試教育之下,減負(fù)都是在自欺欺人,公立教育部門(mén)為什么不肯承擔(dān)起加壓的作用呢?
家長(zhǎng)們需求的是給孩子們飽和式的教育,不是放任孩子的天性野蠻生長(zhǎng)。
你也別給我提什么素質(zhì)教育。
什么音樂(lè)美術(shù)騎馬打球的素質(zhì),不是普通家庭能負(fù)擔(dān)的起的,況且這些真的算素質(zhì),認(rèn)真學(xué)好數(shù)理化就不是素質(zhì)了?
其實(shí)我以為,連會(huì)做木工活都算是一種高素質(zhì)了,只不過(guò)文人們看不起動(dòng)手的罷了,所謂顯擺體育,難道不是被“高貴”的西洋人給洗腦之后才勉強(qiáng)承認(rèn)的嗎?
站著說(shuō)話不腰疼的人,假如你們真的看不慣補(bǔ)習(xí)班橫行,心疼家長(zhǎng)的血汗錢(qián),請(qǐng)要求學(xué)校直接開(kāi)平價(jià)補(bǔ)習(xí)班吧,學(xué)生和家長(zhǎng)可以選擇加入,有學(xué)校這個(gè)還算靠譜的環(huán)境統(tǒng)一管理,倒還容易規(guī)范化。
現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)那么發(fā)達(dá),組織學(xué)生一起觀摩教育質(zhì)量高的地方的網(wǎng)課,也是對(duì)教育資源公平性的補(bǔ)充,不是嗎?
以前人家罵庸醫(yī)叫做,頭痛醫(yī)頭腳痛醫(yī)腳。
現(xiàn)在何以搞出這種連庸醫(yī)都不如的方子?簡(jiǎn)直成了厚黑學(xué)里典型的鋸箭法和補(bǔ)鍋法。
講真,我很心疼現(xiàn)在的家長(zhǎng),因?yàn)樾『⒆颖緛?lái)就應(yīng)該從小嚴(yán)加管教,結(jié)果因?yàn)楹攘颂噱e(cuò)誤的雞湯,又被現(xiàn)實(shí)反復(fù)抽打,搞得既花錢(qián),又精分,終于搞得很多人心灰意冷,干脆來(lái)個(gè)不結(jié)婚不生孩子不給自己找麻煩,于是又成了另一種社會(huì)的隱患。
治病要找根,要承認(rèn)現(xiàn)實(shí),既然大家都卷了,你在那里大談愛(ài)與和平,有用嗎?
第一要讓卷沒(méi)那么厲害,第二要正式卷式的教育要求,學(xué)校主動(dòng)擔(dān)起責(zé)任來(lái),而不是想辦法反復(fù)折騰家長(zhǎng)。
我想說(shuō),救救家長(zhǎng)吧,他們都是第一次當(dāng)家長(zhǎng),沒(méi)太多經(jīng)驗(yàn),除了瘋狂的盡自己能力掏空口袋,來(lái)應(yīng)對(duì)自己的憂慮,還能怎么做呢?
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