如何對付奸人?
來源公眾號:平原公子
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小時候我們看《九品芝麻官》,里面有段臺詞,周龍星要去當官,他父親告訴他:“你要比貪官更奸”。
年輕的時候不懂這個道理,現在年紀越來越大,越覺得是至理名言,理想是理想,手段是手段,一腔熱血兩袖清風是好的,但光靠這個對付不了壞人、奸人.....我們要講究方法、手段,要有生存斗爭的經驗和智慧。

對付奸人、壞人,沒有出色的策略是不行的,你要知道,他們之所以能夠成為壞人、奸人,是因為他們干了無數壞事,身經百戰,經驗豐富,他們甚至會拉大旗作虎皮,站在道德制高點,找權威機構名流媒體來背書.......你如果不能徹底了解他們的手段,不能洞徹他們的陰謀,不能比他們更高明,你就無法戰勝他們。你不但戰勝不了他們,還會讓自己陷入危險的境地。

所以,我們要學很多東西,我們要學歷史,學政治,我們甚至要學法律,學會用他們他的武器,去打擊他們。
舉個例子,張捷老師的視頻已經做了十幾期了,為什么到現在對面都沒有人敢站出來懟張捷老師?為什么沒有人給他發律師函?為什么他們只敢偷偷摸摸對他的視頻進行限流?
我們要學習張捷老師的斗爭藝術:
1、學會用對手的邏輯打擊對手,你不是說保護私有財產嗎?你不是要保護民營企業家嗎?你不是要保護創業者嗎?你當年是怎么保護倪光南這樣一腔熱血拿著自己的技術、工資去創業的科技工作者的?你侵吞了人家的技術成果、侵吞了人家的知識產權、財富,把人家掃地出門了。

2、找準目標,有的放矢:什么國有資產流失,什么左啊右的問題先放一邊,我們談談犯罪問題,我們談談貪污腐敗的問題。
你柳傳志是企業家嗎?是聯想創始人嗎?你根本不是計算所的,你是科學院派來的空降官員,你是個國家干部,你還曾是計算所的所長……你用個人權力侵吞科研工作者資產和科技成果,你這是貪官。


4、告訴大家,歷史是可以篡改的,他柳家三代人,最擅長的就是摘桃子、搶果實、“貪天之功”……盤古開天你遞斧,女媧補天你煉石,大禹治水你在場,逐鹿之戰你指揮……實際上“聯想”兩個字,都是來自于倪光南院士發明的“聯想式漢卡”。

5、暗示來自外部的危險,把時間、地點、事情穿起來,八九十年代,有XXX校的年輕教師公然出報告云“發財的唯一機會就是國有資產流失”,有人居然拿著這些東西去中關村推廣……而這些人的背后,有來自美國戰略層面的指導教授和“教科書”。



6、講大局,你不是要維護改革開放的大好局面嗎?你不是要保護企業家嗎?好,我們不清算歷史,歷史不能清算,只能反思,我們保護所有勤勞致富、為國家科技產業做出貢獻的企業家……但你柳先生不是啊,沒有人要清算歷史,我們只談法律問題、只談違法犯罪問題,請倒查20年!
7、格調高,你不是會擺譜嗎?你不是瞧不上司馬南個“胡同串子”嗎?張捷老師是中關村原住民,祖上三代都是國家棟梁,爺爺是兩彈一星功臣,自己是617分上中科大的學霸,80年代的青年科研工作者,進過高能物理所,計算所的水平他都瞧不上……從理工科到法律界,人家玩透了,你那些商業教父裝模作樣的調調,人家只需歪嘴笑一笑,從學問見識,到江湖把戲,人家都碾壓你。
8、客觀公正,曉之以理,動之以情,把國家當年的難處講清楚,把當年走的彎路解釋清楚,張捷老師自己就是從科研人員走向律師的一個例子……發人深省、引人反思——在科學的春天里,為什么科學家前途渺茫傷心失望?為什么成果被篡奪?為什么被掃地出門一無所有?為什么造導彈不如賣茶葉蛋?
如果說真的只是無疑是地走錯了路,情有可原,單如果是被人有意帶進了坑里........想一想,老大哥是怎么死的?脊背發涼,頭皮發麻啊同志們。

9、不打板子,不扣帽子,咱講道理,道理終究會勝過“盜理”。
張捷老師通過一系列娓娓道來的視頻節目,把當年的歷史剖析的一清二楚,講的是聯想,卻又不只是聯想;他成功把柳教主和“民營企業家”切割開來,成功把聯想和廣大真正的民營企業切割開來;不急著下“國有資產流失”的結論,因為講這個,會導致“法不責眾”的問題;那我們談法律問題,談貪污腐敗問題,談違法犯罪問題。
罵無良資本家,有人要扣“迫害民營企業家”的帽子,罵貪官,總沒有人反對吧?
同時,我們還要啟迪未來,促進反思,歷史的問題追究不追究,清算不清算?我們說了不算,但未來怎么辦?中國社會的發展、財富的積累、技術的進步,到底是誰的功勞?到底是誰在養活誰?少數人成為億萬富翁對于國家和社會的貢獻有多少?當年流失的國有資產和被侵占的個人財富,需不需要有個交代?這個問題不講清楚,我們就沒法指導未來的工作。
我們理工科的同學們,都要從中學到經驗和教訓,不要那么單純,張捷老師曾經就是個理工男,但人家被掠奪知識產權之后,立刻就去學了法律,把他們的那一套邏輯研究透了。
我們不只要懂技術,還要懂政治、懂法律、懂宣傳!
要先保護好自己!
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