指揮部：中美之爭(zhēng)，其實(shí)已經(jīng)失去了懸念（一針見(jiàn)血）

作者 :指揮部 2019-03-22 11:31:39 審稿人 : admin 圍觀(guān) : 次評(píng)論

　　毛主席很喜歡一句話(huà)：教育乃立國(guó)之本！

　　長(zhǎng)期以來(lái)，被國(guó)人稱(chēng)之為“社

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會(huì)精英”的中產(chǎn)階級(jí)，大部分都致力于讓自己的孩子出國(guó)留學(xué)，尤其是美國(guó)。

　　更有甚者，在孩子的義務(wù)教育階段就以游學(xué)的方式，為孩子出國(guó)留學(xué)做鋪墊。

　　這個(gè)現(xiàn)象在中產(chǎn)精英階級(jí)里有多瘋狂呢？

　　年杭州網(wǎng)有條新聞：杭州孫女士的兒子在某民辦小學(xué)讀六年級(jí)，全班只有兒子一人沒(méi)出國(guó)游學(xué)。被逼無(wú)奈之下，孫女士拿出三個(gè)月的工資送孩子去美國(guó)游學(xué)。

　　由此可見(jiàn)，中國(guó)的中產(chǎn)階級(jí)在教育方面，對(duì)美國(guó)模式是備受推崇。即便是原本沒(méi)有這方面打算的家長(zhǎng)，也會(huì)因?yàn)橹車(chē)h(huán)境及同一階層的影響，送孩子出國(guó)游學(xué)。據(jù)美國(guó)USNews統(tǒng)計(jì)，中國(guó)有超過(guò)六成的中產(chǎn)家庭的孩子有出國(guó)游學(xué)的經(jīng)歷。

　　那么，我們國(guó)家的中產(chǎn)家庭，為何執(zhí)著于“美國(guó)教育”呢？?jī)牲c(diǎn)原因——

　　第一、美國(guó)擁有世界頂級(jí)的教育資源。

　　第二、當(dāng)今全球90%的科技產(chǎn)出起源于美國(guó)，在美國(guó)，更容易接觸到前沿科學(xué)。

　　不可否認(rèn)，這兩點(diǎn)原因或多或少都是客觀(guān)存在的事實(shí)，但這就能說(shuō)明美國(guó)教育模式很成功？或者是中國(guó)教育不如美國(guó)嗎？

　　并非如此！

　　我們先思考一個(gè)問(wèn)題：教育是什么？

　　作為一名以舞文弄墨維持生計(jì)的文人，我自認(rèn)為教育必須涵蓋四個(gè)要素：

　　第一、讓孩子具備更寬闊的視野及生存技能。

　　第二、教育要為國(guó)家服務(wù)，它應(yīng)當(dāng)孵化出使國(guó)家強(qiáng)大的科技產(chǎn)品。

　　第三、教育應(yīng)當(dāng)是打破階層固化，使國(guó)家具備流動(dòng)性的催化劑。

　　第四、基于讓國(guó)家強(qiáng)大的基礎(chǔ)，教育必須廣泛化、平民化。

　　請(qǐng)注意：平民化與廣泛化，是國(guó)家教育最重要的兩大支柱。首先，整個(gè)國(guó)民的進(jìn)步才能推動(dòng)整個(gè)國(guó)家的進(jìn)步；其次，小池子里釣魚(yú)和大池子里釣魚(yú)，它所衍生出的國(guó)家實(shí)力是完全不同的。

　　從這些方面，我們?cè)賮?lái)看看中美教育的差距——

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　　上圖是美國(guó)各大學(xué)學(xué)費(fèi)排名。

　　排名榜首的哥倫比亞大學(xué)，學(xué)費(fèi)一年57208美元，約合38萬(wàn)人民幣。注意，該費(fèi)用只是學(xué)費(fèi)，不包括住宿費(fèi)及書(shū)本費(fèi)。綜合費(fèi)用下來(lái)，至少需要7萬(wàn)美元。

　　而聞名天下的哈佛大學(xué)，各專(zhuān)業(yè)平均學(xué)費(fèi)37000美元，住宿費(fèi)為1500美元/月，沒(méi)錯(cuò)，住宿費(fèi)的單位以月計(jì)算。我們以每年9個(gè)月來(lái)算，哈弗的住宿費(fèi)+學(xué)費(fèi)就是50500美元。再算上書(shū)本費(fèi)和吃飯的錢(qián)，基本往6萬(wàn)上面加。

　　那么，美國(guó)家庭收入如何呢？

　　年，美國(guó)家庭平均收入為61372美元。即便是美國(guó)普通家庭的孩子，基本上無(wú)緣榜上的美國(guó)頂級(jí)大學(xué)。

　　再來(lái)看看中國(guó)頂級(jí)大學(xué)的情況——

　　以清華大學(xué)為例，除美術(shù)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)之外，其他專(zhuān)業(yè)學(xué)費(fèi)為5000元/年，再算上學(xué)雜費(fèi)和住宿費(fèi)，大概是在15000~30000之間。這個(gè)費(fèi)用，想必看文的各位都能承受得起。在中國(guó)，80%公辦的本科大學(xué)學(xué)費(fèi)，都不會(huì)超過(guò)8000元。

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　　不可否認(rèn)，我們的教育的確存在很多問(wèn)題，比如有錢(qián)人家的孩子受教育資源更廣泛、各地區(qū)招生不平衡。但相對(duì)于美國(guó)而言，中國(guó)的高等教育絕對(duì)算得上公平。

　　三點(diǎn)原因——

　　第一、教育制度比較合理。

　　九年義務(wù)教育所花費(fèi)的錢(qián)很少，如果認(rèn)真讀書(shū)，上高中就不需要高額的擇校費(fèi)。而你如果在高中認(rèn)真讀書(shū)的話(huà)，二本到一本問(wèn)題其實(shí)不大。在211大學(xué)中，農(nóng)村出身的學(xué)生占比大約在30%，如果算上收入較差的城市戶(hù)口，這個(gè)比例可以提升到50%左右，遠(yuǎn)超美國(guó)10%的低收入家庭占比。

　　第二、高考神圣而公平。

　　中國(guó)高考是世界上最嚴(yán)厲的考核制度，沒(méi)有之一。歷屆高考試卷在沒(méi)有送往考場(chǎng)前，都是以“國(guó)家秘密”為標(biāo)注。

　　第三、中國(guó)高等教育更平民化。

　　與美國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)相比，中國(guó)大學(xué)學(xué)費(fèi)更符合國(guó)民基礎(chǔ)收入。換言之，中國(guó)的孩子只要考上好大學(xué)，90%的家庭都能供養(yǎng)他讀書(shū)，而不會(huì)出現(xiàn)美國(guó)那種即便考上好大學(xué)也沒(méi)錢(qián)讀書(shū)的普遍性情況。

　　北京大學(xué)

　　對(duì)美國(guó)低收入家庭的學(xué)生而言，更惱火的是大學(xué)學(xué)費(fèi)還在不斷瘋漲！2004年~2018年十五年間，美國(guó)公立大學(xué)學(xué)費(fèi)平均漲幅高達(dá)80%。而供應(yīng)硅谷產(chǎn)業(yè)鏈的加州各大學(xué)，其學(xué)費(fèi)漲幅更是達(dá)到了驚人的162%。

　　在美國(guó)，成績(jī)差不是讀不了大學(xué)的理由，窮才是原罪！

　　那么，中美教育模式的差異化，又如何決定兩國(guó)戰(zhàn)略博弈的結(jié)局呢？還是要從國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)說(shuō)起。

　　我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)，國(guó)家競(jìng)爭(zhēng)的本質(zhì)，是生產(chǎn)力的競(jìng)爭(zhēng)。農(nóng)業(yè)時(shí)代，農(nóng)產(chǎn)品產(chǎn)出決定國(guó)家實(shí)力；工業(yè)時(shí)代，工業(yè)產(chǎn)出決定國(guó)家實(shí)力。而決定國(guó)家工業(yè)實(shí)力的要素有四個(gè)：

　　第一、技術(shù)先進(jìn)程度。

　　第二、產(chǎn)業(yè)鏈的規(guī)模度與完善度。

　　第三、工業(yè)原材料。

　　第四、產(chǎn)品銷(xiāo)售市場(chǎng)。

　　工業(yè)原材料是上游基礎(chǔ)，產(chǎn)品市場(chǎng)是下游排放地，不具備任何技術(shù)含金量。而含金量最高的技術(shù)與產(chǎn)業(yè)鏈，都與同一種物體緊密相連：人！準(zhǔn)確的說(shuō)，是經(jīng)過(guò)教育變現(xiàn)后的理工類(lèi)勞動(dòng)力人口。

　　道理很淺顯：先進(jìn)的工業(yè)產(chǎn)品需要技術(shù)人員研發(fā)、裝備設(shè)計(jì)需要工程師規(guī)劃、工業(yè)產(chǎn)出也需要懂理工知識(shí)的人去生產(chǎn)、機(jī)器維修更需要理工人員操作。換言之，理工類(lèi)勞動(dòng)力，

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是決定工業(yè)實(shí)力的基礎(chǔ)，更是決定國(guó)家實(shí)力的基礎(chǔ)。

　　：這里并不是說(shuō)文史類(lèi)學(xué)生不重要。在現(xiàn)代國(guó)家結(jié)構(gòu)中，理工類(lèi)更偏向于古代馬上定乾坤的武將，負(fù)責(zé)打天下；文史類(lèi)更偏向于提筆安天下的文臣，負(fù)責(zé)安天下。兩個(gè)學(xué)類(lèi)同樣重要。舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子，維護(hù)國(guó)家社會(huì)正常秩序的法律，就由出自于文史學(xué)類(lèi)。同樣的，決定一個(gè)國(guó)家基本架構(gòu)和發(fā)展道路的主導(dǎo)者，也是文史類(lèi)人員。

　　了解理工類(lèi)勞動(dòng)力對(duì)國(guó)家實(shí)力的重要性后，我們?cè)侔宴R頭拉回到中美競(jìng)爭(zhēng)上。

　　眾所周知，高校是最容易產(chǎn)出大量的高端技術(shù)型人才和應(yīng)用型人才的地方。但是，由于美國(guó)公里大學(xué)高昂的學(xué)費(fèi)，反而限制了此類(lèi)人才的產(chǎn)出。

　　在美國(guó)的GDP結(jié)構(gòu)中，工業(yè)比重為20%、農(nóng)業(yè)比重為10%、服務(wù)業(yè)比重則高達(dá)70%。也就是說(shuō)，美國(guó)最有錢(qián)的群體，是以金融、影視、政務(wù)為主的從業(yè)人員。美國(guó)大學(xué)的就讀學(xué)生，80%都是這些人的孩子。而在父母的耳濡目染之下，這些孩子的就業(yè)方向，大多也是金融分析師、銀行工作人員、政府官員、明星等。

　　一個(gè)最典型的例子，在麻省理工學(xué)院（美國(guó)最頂級(jí)的理工大學(xué)，理工科僅次于中國(guó)清華，排名世界第二）所在的馬薩諸塞州，7所理工科院校的注冊(cè)數(shù)量已經(jīng)連續(xù)下跌超過(guò)十年。

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　　美國(guó)高校分布圖

　　中國(guó)則完全不同，因?yàn)楦咝W(xué)費(fèi)便宜，就讀大學(xué)生家庭背景很廣泛，既有富二代、中產(chǎn)家庭，也有農(nóng)村出生的寒門(mén)。在就業(yè)選擇上，部分家庭較好的孩子，多會(huì)選擇以金融為主的服務(wù)類(lèi)行業(yè)。而農(nóng)村和城市低收入家庭的孩子，考慮到賺錢(qián)及上升空間的問(wèn)題，多會(huì)從事技術(shù)型較強(qiáng)的理工類(lèi)工作。

　　還是那句話(huà)，數(shù)據(jù)是不會(huì)騙人的——

　　第一、自1998年~2018年二十年間，中國(guó)高校在讀人數(shù)高達(dá)3000萬(wàn)人，是美國(guó)1400萬(wàn)的兩倍，中國(guó)已擁有全球規(guī)模最龐大的高等教育人口。

　　第二、在3000萬(wàn)就讀大學(xué)生中，有超過(guò)1800萬(wàn)大學(xué)生是理工科應(yīng)用型人才。

　　第三、2018年，中國(guó)工科類(lèi)畢業(yè)生為300萬(wàn)人，再加上醫(yī)學(xué)、農(nóng)學(xué)、ICT等技術(shù)應(yīng)用型人才，去年中國(guó)畢業(yè)的理工科人數(shù)高達(dá)400萬(wàn)，而美國(guó)理工科畢業(yè)生只有44萬(wàn)，其中52%還是其他國(guó)家的留學(xué)生。

　　在理工科人才嚴(yán)重缺乏的情況下，即便美國(guó)技術(shù)再先進(jìn)也沒(méi)有太大的發(fā)揮余地。原因很簡(jiǎn)單，它沒(méi)有足夠的產(chǎn)業(yè)鏈與產(chǎn)業(yè)工人將技術(shù)轉(zhuǎn)換為市場(chǎng)所需的產(chǎn)品。從市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)角度看，一個(gè)無(wú)法轉(zhuǎn)換成產(chǎn)品的技術(shù)，是不具備經(jīng)濟(jì)效益的。

　　在美國(guó)對(duì)其他國(guó)家擁有技術(shù)代差時(shí)，他可以靠知識(shí)產(chǎn)權(quán)和高端工業(yè)產(chǎn)品的壟斷性獲利。當(dāng)他國(guó)與美國(guó)技術(shù)不存在代差時(shí)，即便美國(guó)科技仍然領(lǐng)先，其國(guó)家實(shí)力也會(huì)一瀉千里。

　　隨著第四次產(chǎn)業(yè)革命的襲來(lái)，在5G、新材料、核聚變、基因工程、物聯(lián)網(wǎng)這五大未來(lái)支柱性產(chǎn)業(yè)領(lǐng)域，中國(guó)基本與美國(guó)并駕齊驅(qū)。尤其是5G、核聚變、物聯(lián)網(wǎng)，我們可以說(shuō)基礎(chǔ)技術(shù)已經(jīng)完全領(lǐng)先于美國(guó)。

　　當(dāng)中美科技不存在代差后，決定兩國(guó)國(guó)家實(shí)力的因素，只剩下三個(gè)：

　　第一、實(shí)現(xiàn)技術(shù)革新的應(yīng)用型人才。

　　第二、將技術(shù)轉(zhuǎn)化為工業(yè)產(chǎn)品的產(chǎn)業(yè)鏈。

　　第三、國(guó)家投入的科研經(jīng)費(fèi)。

　　中國(guó)不僅擁有世界上規(guī)模最龐大的高端理工科應(yīng)用型人才，更擁有人類(lèi)史上最完善的工業(yè)制造業(yè)體系。換言之，中美間的國(guó)家實(shí)力競(jìng)爭(zhēng)，中國(guó)已取得了兩個(gè)階段性的戰(zhàn)略勝利，只剩下科研經(jīng)費(fèi)的最后階段！

　　事實(shí)上，第三階段的戰(zhàn)略勝利也離我們不遠(yuǎn)了！

　　年，中國(guó)科研經(jīng)費(fèi)總支出為19657億人民幣，比上年增長(zhǎng)11.6%，位居世界第二。同年，美國(guó)科研經(jīng)費(fèi)總支出為2萬(wàn)億人民幣，增速為4%。按照中美科研經(jīng)費(fèi)的增速換算，中國(guó)的科研經(jīng)費(fèi)今年就能超越美國(guó)。

　　當(dāng)科研經(jīng)費(fèi)超過(guò)美國(guó)后，中國(guó)的技術(shù)產(chǎn)出也會(huì)超越美國(guó)。其實(shí)，被美國(guó)視為

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中國(guó)縮影的Huawei公司，去年向聯(lián)合國(guó)下屬的世界知識(shí)產(chǎn)權(quán)組織（WIPO）提交了5405份專(zhuān)利申請(qǐng)，在全球所有企業(yè)中“雄踞第一”。

　　天量的科技產(chǎn)出，再加上中國(guó)龐大的產(chǎn)業(yè)鏈與理工應(yīng)用型人才，最多十年，中國(guó)整體國(guó)家實(shí)力就能超越美國(guó)，成為世界第一！

　　到那個(gè)時(shí)候，中美競(jìng)爭(zhēng)也就沒(méi)有必要了，因?yàn)楣I(yè)實(shí)力僅為中國(guó)1/3的美國(guó)必?cái)o(wú)疑！

　　尾聲：大國(guó)縮影

　　關(guān)于中西教育，最近發(fā)生了一件很有意思的事：當(dāng)西方百萬(wàn)學(xué)生因全球氣候問(wèn)題走上街頭游行時(shí)，中國(guó)的學(xué)生卻在家長(zhǎng)的代理下植樹(shù)。

　　有人批評(píng)，這就是中國(guó)教育的古板，是不具備活力的！

　　但細(xì)想一下你就會(huì)發(fā)現(xiàn)，中國(guó)學(xué)生用植樹(shù)在實(shí)事求是的解決問(wèn)題，而西方教育下的學(xué)生雖然看起來(lái)更有活力，但卻是在為政府制造問(wèn)題。如果真在乎全球氣候問(wèn)題，為何不學(xué)習(xí)中國(guó)植樹(shù)呢？

　　對(duì)于地球環(huán)境而言，一百萬(wàn)人種樹(shù)，和一百萬(wàn)人鬧事，誰(shuí)更有利不言而喻？

　　這就是中西方教育下的差距，或者說(shuō)這是中西方文化的本質(zhì)性差異。一種是實(shí)事求是的解決問(wèn)題，一種是形而上學(xué)的制造問(wèn)題。

　　正是靠著這種差異，我們足足領(lǐng)先了西方世界4500年，直到1500年才被西方超越。而后西方國(guó)家又用了300年時(shí)間徹底拉開(kāi)中西差距。

　　但這又如何？

　　來(lái)自列強(qiáng)的艦船巨炮已經(jīng)打醒了躺在功勞簿上享福的中國(guó)人，從毛主席引領(lǐng)中國(guó)走向工業(yè)時(shí)代后，中國(guó)只用了70年就追平了西方。再過(guò)30年，也就是共和國(guó)成立一百周年之際，中國(guó)還會(huì)像600年前那樣，重新屹立于世界之巔！

標(biāo)簽指揮部中美之爭(zhēng) 指揮部

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