KEU豪仕閱讀網(wǎng)

英國(guó)政府周三在例行疫情發(fā)布會(huì)上宣布，首次將養(yǎng)老院和社區(qū)的新冠死亡病例納入英國(guó)新冠死亡總?cè)藬?shù)的統(tǒng)計(jì)。此前英國(guó)政府每日公布的死亡數(shù)僅涵蓋在醫(yī)院去世患者。按最新統(tǒng)計(jì)方式，英國(guó)周三單日?qǐng)?bào)告新增765例病亡；合計(jì)訂正后病例數(shù)，英國(guó)截至周三累計(jì)病亡人數(shù)為26097，較周二舊統(tǒng)計(jì)口徑總數(shù)21678增加了4419例。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

《柳葉刀》主編：“英國(guó)犯了一代人中最嚴(yán)重的科學(xué)決策錯(cuò)誤”KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

近日，國(guó)際著名醫(yī)學(xué)期刊《柳葉刀》的主編理查德·霍頓（Richard Horton）在接受英國(guó)《金融時(shí)報(bào)》專(zhuān)訪時(shí)，就為何西方國(guó)家沒(méi)有像中國(guó)等亞洲國(guó)家和地區(qū)那樣迅速防住新冠病毒，給出了他的看法。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

在采訪中，霍頓首先對(duì)英國(guó)等西方國(guó)家未能足夠重視來(lái)自中國(guó)的警告表達(dá)了不滿，稱(chēng)中國(guó)方面早在1月24日就在《柳葉刀》上刊登了論文，其中詳細(xì)說(shuō)明了新冠病毒的可怕與危險(xiǎn)性，可英國(guó)政府專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)和相關(guān)官員似乎沒(méi)有及時(shí)閱讀這篇論文并采取行動(dòng)。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

他因此認(rèn)為，英國(guó)的這些官員和專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)犯下了“一代人中最嚴(yán)重的科學(xué)決策錯(cuò)誤”。這也是他對(duì)于英國(guó)防疫工作一直以來(lái)的看法。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

其次，在采訪中他對(duì)為何西方國(guó)家在應(yīng)對(duì)新冠病毒疫情上比亞洲國(guó)家和地區(qū)表現(xiàn)得差勁，給出了他的看法。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

他認(rèn)為這可能是因?yàn)橹袊?guó)和中國(guó)香港特區(qū)等亞洲國(guó)家和地區(qū)，把新冠病毒當(dāng)成SARS來(lái)對(duì)待，因?yàn)楫?dāng)年的SARS給亞洲相關(guān)國(guó)家和地區(qū)帶來(lái)的影響太深刻了，而西方國(guó)家卻是從看待流感的視角看待新冠病毒。他認(rèn)為是這種認(rèn)知上的偏見(jiàn)，導(dǎo)致西方在新冠疫情面前付出了慘痛的代價(jià)。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

另外，霍頓還提醒各國(guó)不要在疫情被控制住后就自滿松懈，尤其是不要把疫情當(dāng)成1918年席卷歐美的大流感，誤以為這種疫情一個(gè)世紀(jì)才出現(xiàn)一次。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

因?yàn)槟芰钚鹿诓《具@種“人畜共患病毒”（即能從動(dòng)物傳染到人身上的病毒）滋生的環(huán)境仍然存在，過(guò)去20到30年里已經(jīng)出現(xiàn)了5-6種這樣的病毒，所以雖然新冠病毒目前看起來(lái)是最猛烈的，但難保將來(lái)不會(huì)出現(xiàn)更可怕的。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

截圖來(lái)自《金融時(shí)報(bào)》的報(bào)道KEU豪仕閱讀網(wǎng)

“英國(guó)為消滅鴉片才攻打中國(guó)”，香港老師教的KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

據(jù)香港“大公文匯全媒體”4月29日?qǐng)?bào)道，香港一位家長(zhǎng)陳女士（化名）爆料，她28日與孩子一起觀看小學(xué)二年級(jí)常識(shí)的網(wǎng)課視頻，教師講到《香港特別行政區(qū)成立》這一課時(shí)，公然歪曲歷史，將鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因說(shuō)成是“英國(guó)以禁煙為由派兵攻打中國(guó)”，事件引起家長(zhǎng)震驚，痛批該教師公然誤導(dǎo)學(xué)生，要求校方和教育局嚴(yán)懲相關(guān)教師。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

港媒報(bào)道截圖KEU豪仕閱讀網(wǎng)

報(bào)道稱(chēng)，陳女士表示，28日與孩子一起觀看小二常識(shí)的網(wǎng)課視頻，發(fā)現(xiàn)授課教師講到鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的起因，描述“英國(guó)想以禁煙為理由派兵攻打中國(guó)。為什么他們要這么做呢？就是由于英國(guó)發(fā)現(xiàn)中國(guó)當(dāng)時(shí)很多人吸煙，吸食煙草，這個(gè)問(wèn)題相當(dāng)嚴(yán)重，所以他們?yōu)榱讼麥邕@些叫做‘鴉片’的物品，就發(fā)動(dòng)了這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)。”KEU豪仕閱讀網(wǎng)

報(bào)道提到，眾所周知，真實(shí)的歷史是“英國(guó)為了扭轉(zhuǎn)對(duì)華貿(mào)易逆差，向中國(guó)走私鴉片獲取暴利，為打開(kāi)中國(guó)市場(chǎng)大門(mén)，英國(guó)借口1839年6月林則徐的虎門(mén)銷(xiāo)煙，而發(fā)動(dòng)侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。”陳女士嚴(yán)重質(zhì)疑相關(guān)教師的專(zhuān)業(yè)操守，蓄意篡改歷史，顛倒黑白，要求校長(zhǎng)對(duì)相關(guān)教師做出處分。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

報(bào)道稱(chēng)，陳女士還表示，課程配套教材《朗文常識(shí)童看歷史2C》一書(shū)中，在介紹內(nèi)地民生百態(tài)時(shí)，只選用年代久遠(yuǎn)的北京霧霾和云南地溝油的負(fù)面新聞，缺乏正面案例，反映教材編寫(xiě)者對(duì)內(nèi)地缺乏了解。此外還讓學(xué)生搜集內(nèi)地旅客與香港市民發(fā)生沖突的新聞報(bào)道，并向全班分析匯報(bào)，有刻意放大兩地矛盾之嫌。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)

“相關(guān)教師在介紹在國(guó)旗和國(guó)徽時(shí)照本宣科，難以讓學(xué)生有深刻印象，而關(guān)于內(nèi)地的負(fù)面新聞，則讓學(xué)生進(jìn)行深度分析。”陳女士稱(chēng)，小二的學(xué)生還沒(méi)有足夠的分析能力，難以作答，質(zhì)疑相關(guān)偏頗的教材和教育方法，是否想引導(dǎo)學(xué)生產(chǎn)生“仇中”思想。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

陳女士認(rèn)為，現(xiàn)時(shí)政治已經(jīng)滲透校園，校方應(yīng)謹(jǐn)慎選擇教材，加強(qiáng)對(duì)教師的監(jiān)管，推行國(guó)民教育，培養(yǎng)學(xué)生的國(guó)民身份認(rèn)同感。相關(guān)教師應(yīng)在課本案例基礎(chǔ)上，補(bǔ)充更多內(nèi)地當(dāng)下發(fā)展概況，令學(xué)生對(duì)國(guó)家有一個(gè)更全面的認(rèn)識(shí)。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

另?yè)?jù)香港“橙新聞”報(bào)道，涉事嗇色園主辦可立小學(xué)稱(chēng)，校方正處理事件，稍后才能回復(fù)。而香港教育局則暫未有回應(yīng)。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

關(guān)于鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)的歷史，香港的課堂上已不是第一次出現(xiàn)“狀況”。去年10月，一份來(lái)自浸會(huì)大學(xué)附屬學(xué)校王錦輝中小學(xué)的中國(guó)歷史科九年級(jí)閱讀材料《為什么中英爆發(fā)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)？》在網(wǎng)上流傳，其內(nèi)容聲稱(chēng)鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)源于中國(guó)和英國(guó)出現(xiàn)政治、貿(mào)易體制及司法制度沖突，但只字不提英國(guó)大量輸入鴉片令中國(guó)白銀外流、鴉片毒禍令中國(guó)人沉淪，反批中國(guó)“傲慢”，疑將戰(zhàn)爭(zhēng)合理化，令人憤怒。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

當(dāng)時(shí)不少市民感到震驚。有人在社交媒體留言怒問(wèn)，“鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)里的鴉片呢？”教評(píng)會(huì)主席何漢權(quán)稱(chēng)“無(wú)征不信，孤證不立”，單面敘述當(dāng)時(shí)中國(guó)之腐敗，卻不提19世紀(jì)大英帝國(guó)的霸道、東印度公司的橫行、重商主義的貪婪以及殖民主義的跋扈，試圖得到“中國(guó)被打是理所當(dāng)然”的結(jié)論，“不是這樣換位思考的”。他認(rèn)為歷史科在整理文件、文獻(xiàn)上應(yīng)該有嚴(yán)格要求，不是提供如此單薄的材料，將一些講述“中國(guó)如何黑暗”的個(gè)人看法放進(jìn)教材內(nèi)，這樣實(shí)在有欠專(zhuān)業(yè)。KEU豪仕閱讀網(wǎng)

KEU豪仕閱讀網(wǎng)