多地上演復(fù)課大戲 線上線下如何銜接才是關(guān)鍵
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教育部:全國返校學(xué)生數(shù)已超過1億
科技日報訊 (記者張蓋倫)近日,在教育部新聞發(fā)布會上,教育部應(yīng)對新冠肺炎疫情工作領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任、體育衛(wèi)生與藝術(shù)教育司司長王登峰介紹,目前全國返校學(xué)生數(shù)已達(dá)學(xué)生總數(shù)的三分之一,已超過1億,預(yù)計5月底將達(dá)1.5億至2億。
王登峰指出,開學(xué)復(fù)課后,校園防控面臨嚴(yán)峻的形勢和挑戰(zhàn)。教育系統(tǒng)進(jìn)入疫情防控“運(yùn)動戰(zhàn)”階段,危險因素更加復(fù)雜多變。從中小學(xué)到高校的全面復(fù)課復(fù)學(xué),帶來更大范圍、更大規(guī)模的人員流動,學(xué)生聚集性活動、留學(xué)生管理問題等給學(xué)校疫情防控帶來新的風(fēng)險,教育系統(tǒng)疫情防控從開學(xué)前的“陣地戰(zhàn)”轉(zhuǎn)為“運(yùn)動戰(zhàn)”。
返校學(xué)生越多,各類活動場所人員距離等防控“硬要求”就越難以保障,突發(fā)事件發(fā)生概率增加。特別是國內(nèi)無癥狀感染者不斷出現(xiàn),給返校復(fù)學(xué)帶來疫情反彈的潛在風(fēng)險。
當(dāng)疫情防控進(jìn)入常態(tài)化階段,各種伴生問題不斷顯現(xiàn),如應(yīng)激反應(yīng)、焦慮等心理問題、升學(xué)和就業(yè)等民生問題、線上線下教學(xué)銜接等教學(xué)管理問題等。
面對這些挑戰(zhàn),王登峰說,教育系統(tǒng)的目標(biāo)是做到“萬無一失”,也要確保在“萬無”的基礎(chǔ)上,一旦出現(xiàn)“一失”,能夠快速應(yīng)對,形成閉環(huán)。
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