教育部撤銷3所高校名單公布 新設立學校56所變更辦學體制3所
一、指導思想
深入貫徹全國教育大會精神和《中國教育現代化2035》,聚焦未來革命性、顛覆性技術人才需求,推動整體實力強、專業學科綜合優勢明顯的高校以立德樹人為根本任務,突破常規、突破約束、突破壁壘,強化變革、強化創新、強化引領,以提供優質資源和營造良好創新氛圍為抓手,以改進體制機制為保障,建設一批未來技術學院。把握新工科“新的工科專業、工科的新要求”建設內涵,著力培養具有前瞻性、能夠引領未來發展的科技創新領軍人才,推動“中國制造”到“中國創造”的轉型升級,為建設高等教育強國、服務經濟高質量發展、實現中華民族的偉大復興奠定基礎。
二、建設目標
通過四年左右時間,在專業學科綜合、整體實力強的部分高校建設一批未來技術學院,探索專業學科實質性復合交叉合作規律,探索未來科技創新領軍人才培養新模式。在此基礎上,不斷加強建設,爭取用10年左右時間鍛造一批在前沿交叉與未來技術領域具有重要影響的高水平教師團隊,建設若干適應未來技術研究所需的科教資源平臺和數字化資源,培育一批在前沿交叉科學與未來技術領域可能產生重大影響的原創性成果,形成一批具有代表性的體制機制范例,打造能夠引領未來科技發展和有效培養復合型、創新性人才的教學科研高地。
三、建設原則
堅持中國特色。堅持全面貫徹黨的教育方針,堅持以立德樹人為根本任務、以深化改革為根本動力,服務國家重大戰略需求,一切從實際出發,繼承而不守舊、借鑒而不照搬,扎根中國大地,探索中國特色未來科技創新領軍人才培養路徑。
堅持面向未來。加強對未來科技發展趨勢研判,瞄準未來10—15年的前沿性、革命性、顛覆性技術發展,培養未來科技創新領軍人才。未來技術的發展,需要超越現實;未來技術的實現路徑,需要持續探索;未來技術的進步,需要不斷推進。要勇塑前瞻性思維、勇舍趨于成熟的技術、勇趟技術發展深水區、勇闖技術進步無人區。
堅持交叉融合。主動打破傳統專業學科壁壘,推動專業學科交叉融合,促進理工結合、工工交叉、工文滲透、醫工融合等,鼓勵各高校依據學科優勢特色,聚焦一個或多個未來技術領域,構建協調可持續發展的專業學科體系,促進基礎、應用等學科復合,主動應對經濟社會發展變化,主動引領前沿技術發展趨勢,探索人才培養新模式。
堅持科教結合。強化科研育人功能,探索高校和科研院所聯合培養未來科技創新領軍人才的有效模式。引導高校將人才培養與科技創新有機結合,及時把最新科研成果轉化為教學內容,推動科研基地和資源更大范圍開放共享,為學生接觸學科前沿、開展科研實踐創造條件。
堅持學生中心。激發學生的好奇心,鼓勵學生主動發現問題、深入思考問題、大膽提出設想,充分發揮創造力和想象力。強化思維方式訓練,培養學生數理融通能力,為未來技術的創新研究打下深厚的理論功底。將創新思維訓練融入課程和實踐活動,鼓勵學生開展原創性實踐活動,培養創造性思維和批判性思維能力,營造創新無邊界、思維無界限的人才培養生態。
堅持開放創新。立足長遠,以世界眼光和戰略思維兼收并蓄、博采眾長,體現開放的思維,展示包容的氣度,開展未來科技創新領軍人才培養的多樣化探索。在開放中實現中外交流、匯聚各方資源、跨越院系鴻溝、促進交叉融合,在包容中推進探索、支持實踐、鼓勵創新、寬容失敗,持續超越分歧、擴大共同利益、有效應對挑戰、不斷創造未來。
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