教育部撤銷3所高校名單公布 新設立學校56所變更辦學體制3所
(三)革新教學組織形式
以組織模式創新為抓手,引領帶動工程教育在理念、范式、標準、路徑、技術、方法和評價等方面的全鏈條、深層次變革。突破傳統教學組織形式和時空限制,堅持問題導向、目標導向,對現有培養體系、資源要素、管理模式進行大膽革新,面向未來技術的人才培養,創新教學組織形式。搭建多學科交叉融合的科學猜想平臺,激勵學生提出新的科學猜想,嘗試解決已有的科學猜想、揭示新的科學事實和預見新的科學規律,以思維創新、方法創新、理論創新探索未知。依托重大科研項目、重點平臺,充分發揮關鍵共性、前沿引領、顛覆性等技術中重大實踐和基礎理論問題的牽引作用,瞄準未來技術發展,探索基于項目的動態教學組織形態。
(四)打造高水平教師隊伍
適應未來技術人才培養特點,推動大師領航,建設一支德才兼備、造詣深厚,學科背景交叉、學緣結構合理,核心骨干相對穩定,熱心與學生共同研究、共同成長,對科技發展前沿有極強敏銳性和把控能力的高層次教師隊伍。引導教師把發現、培養青年人才作為一項重要責任,在傳播科學知識上學為人師、在弘揚科學精神上身體力行。
(五)深化國際合作
深化與世界頂尖大學的戰略合作和互學互鑒,吸引國際學術大師參與學生培養,選派優秀學生訪學交流,為學生接觸世界科學文化研究最前沿、融入國際一流學術群體創造條件。進一步完善國際學生招收、培養、管理、服務的制度體系,吸引高水平國外本科生,為構建人類命運共同體、應對人類未來挑戰提供人才保障。
(六)匯聚各方資源
匯聚科研院所、企業、投資機構等各方資源,為未來科技發展和未來科技創新領軍人才培養提供有力支撐。促進未來技術發展、產業變革與創新創業教育深度融合,引入行業領軍企業最優質資源,面向未來技術發展需求,將前沿科學技術有機融入人才培養全過程。探索建立經費和資源持續投入機制,為師生潛心研究前沿技術提供堅實保障。鼓勵未來技術學院建設高校之間積極開展交流合作,實現人才培養經驗的實時共享,匯集多方優勢資源,構建開放式協同創新人才培養大平臺,發揮人才培養溢出效應。
(七)優化管理機制
全面落實學生中心、產出導向、持續改進的理念,建設大學質量文化,將質量意識、質量標準、質量評價、質量管理等融入未來科技創新領軍人才培育全過程。健全未來技術學院管理體系,建立面向未來科技創新領軍人才培養的質量保障體系,創新管理體制與運行機制,完善部門分工負責、全員協同參與的責任體系,加強與校內有關學院、部門的協同聯動。探索創新人才培養效果評價機制,充分利用大數據、人工智能等信息技術,建立專家委員會等機制對人才培養成效進行實時評估,按年度發布建設進展報告。
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