5G遇上教育 智慧教育怎么推進?聽聽專家解讀
2020中小學智慧教育研討會在渝舉行
智慧教育怎么推進?聽聽專家解讀
5G遇上教育,將會給學校教育場景和教學模式帶來怎樣的影響?未來的學校該有怎樣的教育生態?12月26日,5G技術下的學校教育生態——2020中小學智慧教育研討會在兩江新區行遠小學舉行。來自全國各地的教育專家,圍繞智慧教育和教育信息化背景下教育評價機制改革等問題進行深入交流和探討。
在主旨報告環節,東南大學學習科學研究中心主任禹東川,兩江新區行遠小學校長鄒賢蓮,浙江省特級教師、中國教育裝備研究院咨詢委員會委員張曦,重慶市教育科學研究院院長蔡其勇,分別作主題演講。
禹東川認為,神經教育學的研究有助于我們了解人腦的發展規律,在實證基礎上來研究人的發展,從而研究教育規律。對教育者而言,正確地認識腦發展的規律,才能知道如何正確地因材施教。
鄒賢蓮說,真正的智慧教育是奔著發展人、成就人而去的,應該包含空間的智慧、技術的智慧、思維的智慧、管理的智慧、教與學方式的智慧等核心要義。同樣,“智慧學校建設”需要回歸教育的本質,觸及課程、課堂的內核,進行學校整體范式的變遷。
張曦指出了智慧校園建設中應該注意的幾個具體問題:理念概念需求雜,管用資源缺;重復項目建設多,互聯互通共享少;應用融合推廣難等。要解決這些問題,需要教育管理者有獨立的思考,要有拿來主義的思想,對智慧校園建設要做需求分析。
蔡其勇稱,各類“云課堂”的大量出現,暴露出在課程資源建設、教學組織形式及學習方式方法等方面的問題,建議教育部門及中小學校提供教育公益服務,讓學生通過電視即可實現“云課堂”的點播和自主學習。(記者 匡麗娜)
| 留言與評論(共有 0 條評論) |



