來源:圓方你怎么看啊
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黨中央始終堅持“兩個毫不動搖”、“三個沒有變”,始終把民營企業和民營企業家當作自己人。
——2023年3月6日在看望參加政協會議的民建、工商聯界委員時的講話
9月4日,國務院新聞辦公室在北京舉行新聞發布會,發布會上國家發改委發布:
中央編辦正式批復在國家發展改革委內部設立民營經濟發展局,作為促進民營經濟發展壯大的專門機構,加強相關領域政策統籌協調,推動中央各項重大舉措早落地、早見效。“民營經濟發展局”這個話題其實幾天前就想聊聊,想想還是緩緩,看看再說,看了幾天,發現“大家”都不聊,有點諱莫若深的感覺。也不知道大家隱隱約約在擔心些么。既然大家都不聊,
嗯……
那我也不聊……
嗯……
在發布會上,具體談了幾個問題,其實已經把該說的都說的差不多了。這邊原文引用一下。為什么要新設民營經濟發展局?
進一步加強對民營經濟發展工作的統籌協調,鞏固拓展現有工作成果,為民營經濟發展營造更優環境,為民營經濟發展提供更加有力支持。跟蹤了解和分析研判民營經濟發展狀況,統籌協調、組織擬訂促進民營經濟發展的政策措施,擬訂促進民間投資發展政策。建立與民營企業的常態化溝通交流機制,協調解決民營經濟發展重大問題,協調支持民營經濟提升國際競爭力。
健全完善政企溝通機制,強化政策出臺的系統設計、政策落實的跟蹤問效,推動各項重大決策部署更好落地見效。怎么說呢,認認真真看完所有發布的內容,也認認真真領會了一下相關政策。大概說幾點感受:一、國家的確是想把民營經濟搞好,讓整個經濟充滿活力的。
二、國家的確是想把營商環境搞好,讓企業投資熱情高漲的。
三、國家的確是想把現有問題解決,讓發展沒有后顧之憂的。不過,“民營經濟發展局”真的能解決這些問題么?我們不就事論事,只是談一個管理上的原理哈:絕大部分時候,管理(或者說“控制型管理”),只能讓人被動的不做什么,而不能讓人主動的去做什么。父母的強制,不管是自己盯著還是找輔導老師看著,或吵或罵或打,只能讓孩子不打游戲,不看手機,不搞那些家長不喜歡的“興趣愛好”。但是,這種方式無法讓孩子“主動學習”,更不用說“愛上學習”了。事實上,連解決孩子“磨洋工”和“跑神”的問題都做不到。再次強調,管理(或者說“控制型管理”),只能讓人被動的不做什么,而不能讓人主動的去做什么。而經營一家企業,或者說想要成就一家偉大的企業,面對的困難,壓力,挑戰,痛苦。不說比學習難一萬倍吧,難個一百倍大概是有的。而真正培養出一個有企業家精神的企業家,而且這個企業家還能做出點成績這個概率,大概比考上211985也是要難一個數量級的。經營好一家企業,是一個需要巨大“自驅力”的工作。
經營好一家企業,是一個需要巨大“自驅力”的工作。
重要的事情說三遍。那么,問題來了,這個“自驅力”,是可以被塑造出來的么?就好比,家里的孩子學習成績不好了。這個時候父母聯手爺爺奶奶姥姥姥爺,組織一個“孩子學習進步小組”,通過各種“統籌協調,分析研判,完善溝通”,孩子學習成績就會改善么?嗯,大概率哈,大概率,孩子會從學習不好,變成不想學習。因為“學習壓力”更大了,過去學不好是對不起自己,現在學不好可是對不起全家……父母一定會說:“全家都這樣了,你怎么還學不好呢?你看隔壁那誰家小孩,父母壓根都不管,ta還回回考全班第一,你咋就不上進呢?”所以,既然管理(或者說“控制型管理”),只能讓人被動的不做什么,而不能讓人主動的去做什么。那么當務之急,應該是設立“國營經濟發展局”,重點在于明確國營經濟什么不該做,什么不能做,這個的確是可以管住的。舉個不恰當的例子,就像你的孩子特別努力學習,在河南高考405剛剛過了二本線,同樣是全國乙卷,在其他省高考就能上一本……那ta學習的動力還會一直這么足么?“自驅力”的培養,需要一個更公平的游戲規則和游戲環境。對了,最后再普及一個概念:
國家發展改革委,是國務院組成部門,為正部級。作為它的內設機構,民營經濟發展局為司局級。而國資委,也就是國有資產監督管理委員會為國務院直屬正部級特設機構。以后如果真的各個地市都設立了“民營經濟發展局”級別大概是正科,真遇到什么沖突的問題,科長去找處長談判……那畫面……