作者：盧克文
來源公眾號：盧克文工作室
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最近17歲中專女生姜萍名震天下，我被無數人催促著寫一篇關于姜萍的文章，主要原因是因為......我也是個中專生，中專生寫中專生......那......那再合適不過了。

雖然我也不明白這是啥邏輯，反正大家就是催，連公司同事都笑瞇瞇不懷好意地看著我說：

“老板，要不來一篇？”

這時候我就只能從口袋里掏出皺巴巴的紙巾，擦擦額頭上的汗水，老老實實坐在電腦面前，開始以一個中專生的身份寫另一個中專生。

其實沒啥可聊的。

17歲的姜萍，以江蘇淮安漣水縣中專服裝設計專業，跑去參加阿里巴巴全球數學競賽，拿下全球第12名，就是以一個蘇北小縣城中專水平，戰勝一堆全球最頂尖高校師生，包括北大、清華、復旦、中科院一堆牛逼人物，確實充滿了傳奇性。

但其實，第26名的鄧樂言還只是個初中生，第233名的常杰和第332名的趙敏，都來自我老家邵陽那個名不見經傳、被我中學老師都嫌棄的邵陽學院，第345名的何金銀和第353名的Kejie Lin干脆都是散仙，無門無派，連個老師都沒有。

在這項6萬人參加的比賽里，他們都戰勝了北大清華劍橋麻省理工的師生，他們都是憑個人天賦逆天而行，都是了不起的。

因為充滿了故事性，符合中國人最喜歡看的“逆天改命”式劇本，這件事在網上沸騰了好些天，我原以為事情兩三天結束了，后來一看這比賽還沒結束，后面還有個決賽，也就是故事還沒講完，那姜萍還會再火一陣子。

不過我一直覺得這事并不稀奇，民眾反應有點過大了。

中國14億人口，現在基本普及了大學教育，今年畢業了1179萬大學生，2025年預計有1200萬，2030年預計有1600萬，隨著出生率下降，預計2040年才會降到761萬。

1600萬大學畢業生是什么概念??？整個臺灣島也才2300萬人、整個新加坡也才560萬人、整個沙特也才3600萬人，1600萬大學畢業生，放在全球太恐怖了。

推本溯源，中國現在教育環境非常優秀，培養出了大量受過良好教育的民眾，姜萍本身受益于這個教育系統的外溢效應。

有人不明白了，姜萍就是個普普通通的中專生，她怎么就受益于中國大學教育系統呢？

因為千里馬常有，伯樂不常有，14億人里頭一定會誕生天才，但天才也需要有好老師來引導她、教育她。

姜萍上中專后，是因為有非常好的數學老師，發現了這么一個好苗子，一點一點帶著她深入高等數學，她才有機會讓自己的天賦得以施展。

姜萍的數學老師王閏秋，就是教育系統的外溢效應。

王閏秋今年應該30歲左右，江蘇大學數學專業碩士畢業，師從數學科學學院盧殿臣教授，現任教于江蘇漣水中專。

2022年阿里巴巴全球數學競賽，王閏秋預賽第166名，2023年他拿了432名，2024年他拿了125名，是他發現了姜萍的數學才華，并引導姜萍學習同濟大學的《高等數學》，再引導她先后學習謝惠民的《數學分析》、研究Lawrence C. Evans的《偏微分方程》

換句話說，姜萍是盧殿臣的徒孫，一上手就有人教她絕頂功夫。

我也是中專畢業，但二十年前的中專，怎么可能有這么好的老師來教我們？我們那時候讀完大專就可以下來教中專，我同班同學有中專畢業直接留校當老師的，而現在居然是江蘇大學數學系的碩士生在教中專，說明受過高等教育的人才已經多到溢出來了，多到快用不完了，然后產生了外溢效應，偶爾有個底子扎實的好師傅，遇到了基層天才，讓她在武林大會上將一眾名門正派打得落花流水。

如果這不是中國大學教育體系的外溢效應？那這是什么？

14億人里頭一定有天才，有的天生擅長畫畫，有的天生擅長寫文章，有的天生擅長醫術，有的天生擅長數學，不過天才們通常是要被埋沒的，人只要忙于生存，就不可能展現天分。

如果姜萍也出生在1982年的湖南，哪怕她有這么高的數學天分，她很可能跟我大部分同學一樣，遇不到這么好的老師，普普通通讀完三年書，2000年中專畢業后，擠綠皮火車提著塑料桶到廣東打工，被飛車黨搶劫被治安隊查暫住證，跟男友住在廣東十平方的農民房里，買臺二手電腦從excel開始自學，慢慢花十年混到工廠中層，生兩個娃，回縣城買一套房，四十歲轉行去做美容或者開個小店。

她會一輩子都不知道，自己原本是個數學天才。

我以前讀歷史時就好奇，為啥英國和法國那么點大的國家，他們的歷史名人層出不窮，還分散在各個學科領域。

沒啥奇怪的，就是平臺推高了他們。

每一萬人里頭就一定有人杰，每一萬人里頭就一定有天才，天才常有，讓天才發揮的平臺極稀罕，天才常常沒發芽就被現實生活給拍死了，有的在地里收莊稼、有的在流水線做包裝、有的趕著馬車送糧食。

恩格斯家庭富裕，他為啥要背叛自己的階級去幫助馬克思呢？

是因為恩格斯常常跟普通工人打交道，發現他們當中有許多人，對天文學、數學、物理天生就很有興趣，常常跟他討論這些問題，他發覺平民之中有的是天才，只是因為被埋沒了，所以他愿意追隨馬克思幫助無產階級。

英國法國在工業革命后產生那么多名人，是因為教育水平被抬到一定程度，能讓更多有天分的人充分施展才華，才有了那么多物理學家、化學家、天文學家。

還有些人哪怕天分不高，但他收入水平高，他就揣著財袋子滿世界跑，專門研究人文地理，最后也成了歷史學家、地理學家。

姜萍很重要，但王閏秋更加重要，而培養出一個王閏秋需要多少年？建立培養王閏秋的平臺，又需要多少年？

那是一代一代人，七十多年堅苦卓絕發展教育的結果。

姜萍出名后，許多媒體追著她要流量，有些自媒體甚至跑到姜萍的家里，去她屋前屋后采訪。

面對這些江湖紛擾，王閏秋表現得淡定而成熟，他說：大家不要再給姜萍冠以什么“天才少女”之名，而是要讓她心無旁鶩地備戰決賽，盡情沉浸于這場思維的盛宴之中。

你看，好的導師、好的平臺不僅僅會尊重你的智力，也會維護好你的情緒。

這世界上其實不缺天才，但要能發掘天才、培養天才、保護天才，讓天才盡情地發光發熱，才是最難的事情。