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這兩天劉瑜的一篇演講火了，一些小伙伴可能不知道這人，有那么幾年這人挺活躍，寫了一套《民主的細節》，我還看了，那時候覺得還不錯，后來在美國生活了一段時間，實地體驗后，發現她那幾本書也同樣充滿文科知識分子的酸腐味。至于那個演講，其實還是老調重彈：

孩子壓力太大，家長逼得太死，還是要給孩子喘息空間。

還說自己是不戰而降的媽媽，自己的女兒，正在勢不可擋的成為一個普通人。

每個人的價值排序不同，不是所有人都愿意用舒適、用從容、用輕松去交換成功，而追求舒適、從容、輕松也未必是什么罪過。如果一個人選擇“自在”放棄“成功”，這也未必是壞事。

而且說了她的教育觀，“說了這么多，我的教育觀是什么？其實就是兩句話：認識自我、接納自我。”

大概是這樣的，如果大家想看原文，百度“劉瑜 普通人”就能看到。

你可能以為我要反駁她說的。

事實上我覺得她說的每句話都很對，我都同意，但是你問我，我會讓我孩子按照她說的這個邏輯來過嗎？

不會。

原因只有一個，我不是清華教授。

咱們從小接受的教育就是要好好學習，因為將來要去考大學，大學又分了好幾種，985、211、普通大學、還有三本，三本上不了還有專科。

但是不少人可能沒注意到，這個社會還有不少隱形大學，智力，美貌，家境，關系，每個維度上都有層級，都分成大學、三本和專科。

而且更重要的一點是，很多東西只能是你父母教給你，別人一方面不一定會，就算會也不一定說，比如怎么賺錢這種事，別人怎么可能教你嘛，如果主動教你，基本都是已經不賺錢的技巧，他們跑出來賣鏟子了。

不知道啥是“賣鏟子”？就是金子已經挖沒了，有人把鏟子賣掉了。

一般一波行情已經結束，那些賺到錢的人出來把賺錢技巧賣掉，反正也用不著了，這就是賣鏟子。這也是為啥我說“如何判斷一個行業賺不賺錢？”，你去找找有人賣鏟子沒，如果開始賣了，說不定已經到頭了，如果到處都是賣的，那這個行業基本完了。

所以說，人生的殘酷不僅僅是自己的條件，更多的是父母的關系、見識和財富。

智商不太好遺傳，或者說不穩定遺傳，兩口子都是教授，自己孩子去讀三本的有的是（此處沒有歧視三本的意思）。

但是這不是故事的結尾，這才是開始，畢竟漫長的人生路，高考是唯一一次“無裝備受限決斗”，今后的路，那就是拼三代的資源，人家的那些可以遺傳的資源就開始起作用了，如果普通人家的娃沒考上，東莞工廠等著你。

如果清華教授的娃沒考上，先升本，再考研，如果沒有導師愿意收，那就父母去打個招呼，每一步程序都是合法的，你能說有問題？

這兩天學了個新詞，叫“學術近親繁殖”，說的是大學里有資源的那些人互相提攜，理論上兩個農民也可以互相提攜，可是他們沒啥可交換資源，自然也就提攜不起啥來。

這一方面是人脈的比拼，同時也是見識的比拼。人家可能考大學沒考上，但是可能其他領域已經大學畢業了，只是其他人不知道，還挺高興暫時領先。

就像早幾年那些有錢的小孩大學沒考上，于是出國了，這兩年你終于知道這個捷徑了，人家已經不出國了，因為現在國外花錢讀的大學含金量暴跌，人家又開始尋思考研了。

或者說，學歷是普通人的唯一敲門磚，對于一些人來說，這只是兜里其中一塊磚，萬一沒握牢，還可以通過其他辦法重新弄一塊回來，而且每次都比其他人快，等其他人知道了，就已經換了戰場。

這些邏輯都是全世界通用的，因為如果某個孩子他父母是業界大拿，你幫了他孩子，能夠獲得穩定收益，為什么不呢？

而且也幾乎沒有父母說我能幫到我孩子，但是我就不幫，肯定會出手嘛。人越到后半程，越能發現所謂的各種奮斗目標，其實最后都是為了后代，這種寫在基因里的“基本的動機”，會裝扮成各種稀奇古怪的想法鉆到你腦子里，越到后來越赤裸裸。

也就是說，父母的資源本身就是孩子資源的一部分。而且相互幫襯這個習慣不是中國的，是全世界的，甚至是智人的。

學過英文的話，就知道這些歐美口頭禪啥意思吧？

“do me a favor”（幫個忙）；

“you own me”（你欠我的）；

“we are even”（我們兩清）。

這個意義上講，中文世界反倒含蓄一些，不那么直接，不那么赤裸裸。如果大家想深刻體會美國人是怎么處理人際關系的，依舊推薦《億萬》，看完能顛覆很多大家對美國的固有觀念。

當然了，說這個不是想憤世嫉俗要批評社會不公，其實這就是社會的本來面貌，關系、錢、美貌、智力這些東西的本質都是一樣的，都是貨幣，都是可以拿來交易的，在哪個國家都差不多，用《人民的名義》里的話講，“關系現在不叫關系，叫政治資源”，用川皇的話講，“這可能就是生活”。

回到文章開始的那個話題，劉瑜作為清華教授，完全可以給自己的娃托底，其他人行嗎？你們見過社會上層的光輝亮麗，見過社會基層有多兇殘嗎？

我發現很多沒孩子的人都喜歡說“如果自己有孩子，就讓孩子以自己喜歡的方式過一生”。

其實吧，絕大部分家長并不是蠢，也不是有病，之所以天天逼孩子，他們是以自己經歷，知道了一個常識，如果以孩子喜歡的方式混，他只能幸福地過十來年，剩下的日子基本就是望不到頭的灰暗和無奈。絕大多數人發自內心喜歡的東西都不賺錢，也沒啥卵用，如果不提前搞點防身技能，到了社會上就是個被吊打的命，喝奶茶都喝不起網紅款。

甚至有人說，逼孩子不如逼自己，問題是絕大部分人到了三十歲，已經基本成型了，逼也沒啥用了，孩子還處于可塑期，逼一下效果有加成，今天多讀一眼書，將來就可以少看別人一個臉色。

不少人說去國外得了，其實這也是個誤區，去國外就解決問題了？朋友圈一堆美國那邊的家長，好幾個都是媽媽辭職在家看孩子，美國的崛起之道就是殘酷的競爭，真以為跑美國就可以躲的過？而且是什么錯覺讓你以為美國那邊的好大學容易申請了？你不想在中國上野雞大學，去了美國就能接受了？對，還不是考，得申請，那個推薦信的權重非常重。

而且說不定美國那邊的娃長大了，世界也徹底變平了，又需要跟東亞怪物房里出來的人一起競爭，到時候你玩的過嗎？

繞來繞去吧，你就會發現其實絕大部分家長在“逼孩子”這個問題上并沒有什么錯。錯在家里沒有礦，錯在父母沒資源，所以得去參加殘酷的競爭。

基層老百姓逼著孩子上是因為擔心孩子跟自己一樣了，中產階級焦慮，那是因為擔心階級掉落。只有搞房地產的老王不著急，他的兒子考不上大學可以去讀倫敦大學學院（UCL）嘛，大學沒畢業可以給五個小目標，賠二十個小目標爹也可以給打底嘛，又不是出不起，反正已經欠了銀行那么多，為啥不多欠點呢。

所以我說，劉瑜站在她的層面說那些話，一點問題都沒，我如果哪天不再擔心階層跌落了，我說不定也會像她那么想。但是現在不行，該咋辦咋辦。

我以前一直以為，這個社會越往上，人應該是越聰明、越厲害才對，畢竟他們是經過層層選拔的。

事實上這些年發現不是，道理我上文說的已經很清楚了，有些人是通過考大學、參加社會大比拼上來的，但是還有很多人他在智力和能力方面連個專科都算不上，他是在別的領域牛逼，這些領域已經是研究生或者博士了，所以被提上來了。

這些別的領域包括但是不僅限于：

家境牛逼；

有特殊資源；

有特殊背景；

某方面有神奇技能。

我給大家舉個例子大家就懂了。

前幾天跟一大學同學嘮嗑的時候他說了一件事，他說他現在在一家審計公司工作，有幾個合伙人，還有一頭豬。這頭豬每天也不來上班，就掛在他們公司名下當合伙人。

說那哥們是頭豬，并不是貶義，因為那哥們自己剛一入職就說把他當豬就可以了，反正啥也不會，也不會來上班，但是希望能幫到大家。大家很快就發現這哥們有神奇技能，他能通過父母給公司拉到項目，所以年底這貨的獎金反而是最高的，公司也不能沒有他。

有些小伙伴可能不太爽，但是這就是這個社會的奇怪運行方式，甚至這種模式一定程度上講，才是這個社會的本源。

大家可能還見過一些人，跟豬似的，屁也不懂，啥也不會，但是依舊身居高位，我這些年碰到好幾次，一開始挺納悶，后來慢慢弄明白了，這也是圈子。

眾所周知，“領導”這玩意有些人是天生的，但是領導是很孤單的，他既要跟下邊的人合作，也要跟下邊的人對抗，防止下邊的人糊弄他，怎么辦呢？

沒啥辦法，只能是搞點小圈子，弄幾個人進來，讓他們替自己看著場子，領導自己可能不是豬，但是他的小圈子里很可能有那么幾頭，他經常跟自己的小圈子打交道，時間長了不可避免對這些人非常信任，走哪都帶著，等他上去了，那幾頭豬就跟著上去了。

這也是為啥我前段時間發微博說，很多行業其實是門檻高的離譜，如果你一旦進去了，就發現里邊的很多人都在做著豬的事，二八定律在哪都差不多，在哪都是糊涂蛋占大多數。

說了半天，可能有小伙伴說，今天文章的格調太陰暗了吧？

其實不是，只是說一下這個社會運行的邏輯，以及告訴大家不要聽那些身居高位的人談成長，人生軌跡不一樣，人家的孩子一出生就帶著三個大學畢業證，其他人呢？

那普通人永無出頭之日了？

那不是，就算在階級最嚴酷的古代，我國有科舉，歐洲可以通過海外探險給自己弄個爵位什么的，現在這個通道其實要寬的多，盡管有人通過外掛作弊，但是依舊有很多機會。

首先咱們依舊可以通過高考出頭，不要跟著那些家里有礦的人起哄，好好研究怎么培養注意力，怎么培養韌性，鍛煉好身體，去攻那些艱苦的山頭，條件不好還怕苦，那這輩子也就那樣了。

不少人問，高考真的能改變人生嗎？

如果你起點很低，10000%會改變，讀不讀大學完全是兩條人生路徑，別聽他們扯什么白領收入還不如瓦工，那你為啥不去做瓦工呢？還不是那活不是人干的而且根本沒有任何保障？

那當白領就有保障？

不一定，但是總有那么幾陣風吹來，哪怕你是頭豬，說不定也上天了，比如我們上文說到的那種領導，組織小圈子的時候說不定把你弄進去了，你的人生就起飛了。

盡管政治不正確，不過社會確實是分層的，越往上，機會越多，稀里糊涂上位的概率也越大。人的一生全靠浪，位置越高風越大，起風了，你可能就飛起來了。

而且我上文也說了，賽道有好多條，說不定其中有一條寫著你的名字呢，有人在“人脈”或者“父母”那條賽道上一生下來就本科畢業了，說不定哪條賽道你也早就畢業了，但自己卻一無所知，還是要多探索做琢磨。

所有成熟社會都分成三個階段。

第一個階段鼓勵奮斗，鼓勵每個人勤奮，只要奮斗就能翻身，這個階段我們比較熟，大概從八十年代開始，一直持續到這幾年；

接下來就是第二個階段，幾十年的快速發展下來，社會急劇拉開差距，一部分人積累起了巨大的財富和地位壁壘。這些人開始變得云淡風輕，表示一切隨緣就可以了，不信你看我，我就不逼我自己，也不逼我家娃，而且我還從某貝借款去旅行。

第三個階段大家徹底放松了，幾乎每個人從一開始就有自己的定位，比如德國那種模式最明顯，小孩小學四年級的時候就稀里糊涂做了分流，理論上講專科和職高可以升大學，其實鳳毛麟角，現在越來越多的國家都在搞這種模式。下圖來自微博博主“拉瓦軸”。

當然了，這個過程中會有大量的文章提供理論支持，比如告訴你上職高很好，體力勞動也不錯，甚至比白領強，但是說這些話的人都會把自己的娃往大學里塞。

這種模式中國這幾年有不少人在叫好，可是德國那邊批評非常多，認為這種模式撕裂了社會，德國今年不也有不少人在抵制口罩嘛，這些人腦子進水了，心瞎，看不到德國上層都躲村里去了，也看不到德國中層都捂得嚴嚴實實，有德國學著說這就是多年撕裂化教育的結果，一部分人正在變回豬。

德國那邊也有一些人正在推動教改，不過難度非常大，因為教改之后的受益人群不明顯，卻會損害一部分人的利益。

我們反復說過，中產不擔心解決固化，他們擔心的是不夠固化，他們最煩基層泥腿子通過硬拼上來搶了本來屬于自己娃的位置，他們這些娃身上已經堆了上千萬的裝備，學區房、無數興趣班、課外輔導什么的，智力不穩定遺傳這事簡直是太多人的噩夢。

文末總結一句吧，任何上層社會的人，說自己要隨遇而安讓孩子做個普通人，這個沒問題，如果鼓動別人也跟自己一樣，基本沒安好心，他們讓你干啥你偏不干啥。