因拖欠教師4.79億,縣長停職,兩名副縣長免職。三尺講臺(tái)系國運(yùn),豈容踐踏?
來源:文先生說 1
ID:wenxianshengshuo
大方縣拖欠教師4.79億一事,有了回應(yīng)。
據(jù)央視新聞報(bào)道:
貴州省委、省政府對(duì)大方縣政府縣長作停職檢查處理,對(duì)分管財(cái)政工作的副縣長和分管教育工作的副縣長作免職處理;
成立聯(lián)合調(diào)查組進(jìn)駐大方縣督促整改和開展查處工作,對(duì)大方縣拖欠的教師績效工資及各類津貼補(bǔ)貼、欠繳教師的“五險(xiǎn)一金”,確保今年9月10日前發(fā)放補(bǔ)繳到位。
2019年,大方縣有老師13008人,全部補(bǔ)到位的話,大概人均三萬七。
對(duì)大方縣的老師來說,這算是最好的教師節(jié)禮物了。相信不少地方的老師,也想要一份這樣的教師節(jié)禮物。
2
這是大方縣老師應(yīng)得的。
正是根據(jù)群眾在國務(wù)院“互聯(lián)網(wǎng)+督查”平臺(tái)上反映的問題線索,國辦督查室決定派員赴大方縣進(jìn)行了明察暗訪,然后發(fā)布了情況通報(bào)。
群眾是哪些人,不言而喻。
也正是因?yàn)榉从硢栴},不少老師遭到解聘威脅,縣城老師被威脅調(diào)到邊遠(yuǎn)村小,不準(zhǔn)參加職稱晉級(jí)和評(píng)優(yōu)。即使被國辦督查室點(diǎn)名后,當(dāng)?shù)厝杂欣蠋熞蛟谂笥讶D(zhuǎn)發(fā)通報(bào)而被相關(guān)部門電話警告。
貴州省委、省政府認(rèn)為,拖欠教師工資補(bǔ)貼等行為,性質(zhì)嚴(yán)重、影響惡劣,必須從嚴(yán)從速從實(shí)整改到位,并嚴(yán)肅追責(zé)問責(zé)。
經(jīng)過這一輪報(bào)道,大方縣老師也算守得云開見月明了。
肖申克的救贖里有一句臺(tái)詞我很喜歡:圣者渡人,強(qiáng)者自救。
很多時(shí)候,不要指望圣人來渡你,你只能自救。很多時(shí)候,圣人渡的,也是強(qiáng)者。
3
拖欠教師工資待遇的,不止一個(gè)大方縣。但是,有些老師,并不敢去平臺(tái)上反映問題。
一是老師不清楚公務(wù)員待遇的具體情況。只知道教師比公務(wù)員少,但到底少多少,老師們并不清楚。
甚至,老師們連自己的工資,都搞不清楚。只知道該扣的扣到了位。
二來很多老師怕打擊報(bào)復(fù)。實(shí)名舉報(bào),萬一名字到了當(dāng)?shù)卣掷铮械氖切⌒o你傳。
比如縣管校聘,以合法的名義,把你調(diào)到偏遠(yuǎn)地區(qū);或者,評(píng)優(yōu)評(píng)先評(píng)職稱,與你無緣;學(xué)校談話、電話警告、政府約談等,都能讓小老師們害怕不已。
此外,還有一些老師是精明人,只想著別人去反映,自己坐享其成。
只是,大家都受過九年義務(wù)教育,也不蠢。當(dāng)一個(gè)傻子被當(dāng)成出頭鳥打壓后,其他人都琢磨出味道來了。
你想坐享其成,我也不是傻子,大不了都不反映唄。
老師有老師的擔(dān)心,現(xiàn)實(shí)有現(xiàn)實(shí)的殘酷,拖欠教師待遇的地方有不少,能被國家關(guān)注的,不知最終有幾何。
天上不會(huì)掉餡餅,但還是有不少人,懷有這種最安全的奢望。
只希望國務(wù)院,能督導(dǎo)到更多的地方吧。
4
很多人喜歡把老師和農(nóng)民工比較。如果是拖欠農(nóng)民工工資,估計(jì)媒體已經(jīng)炸了。
但大方縣拖欠教師待遇,我看到的,大多是官媒在發(fā)聲。
中央政法委長安劍發(fā)表文章說:絕不能讓扭曲的政績觀傷害教師,傷害教育!唯有如此,方能迎來我們期待的明天。
但扭曲政績觀的形成,有時(shí)也是民意的一種體現(xiàn)。當(dāng)大家都覺得老師應(yīng)該安于清貧樂于奉獻(xiàn),當(dāng)大家覺得老師跟農(nóng)民工相比已經(jīng)很好了時(shí),當(dāng)?shù)刈饚熤亟痰姆諊秃茈y形成。
今天,恒大宣布七折賣房。在百年未有之大變局下,不重視教育的地方,遲早會(huì)受到時(shí)代的暴擊。
普通百姓,更是無從幸免。當(dāng)這些人意識(shí)到房子、存款都不保值時(shí),自然會(huì)明白教育的重要性。
只可惜,到那個(gè)時(shí)候,已經(jīng)晚了。
只希望,在第36個(gè)教師節(jié)來臨之際,各地政府不要把“尊師重教“只掛在嘴上,光打雷不下雨。
老師不僅需要口頭上的尊重,更需要當(dāng)?shù)卣嬲阉麄兎旁谘劾铮P(guān)心他們的疾苦,承認(rèn)他們的價(jià)值,尊重他們的勞動(dòng),給他們應(yīng)有的尊重與體面。
惟其如此,“辦好人民滿意的教育”才會(huì)落到實(shí)處。
三尺講臺(tái)系國運(yùn),也關(guān)乎每一個(gè)家庭。教育公平,不容踐踏!

