如何看待“別人幾代人的努力憑什么輸給寒窗苦讀的你？”
高考剛剛落下帷幕，暑期即將來臨。
高考結束后，又將有一部分孩子從此走向不同的人生。
有的孩子的成績是純粹用寒窗苦讀拼出來的，而有的孩子的成績，是用錢堆出來的。
你可能會說現在的考試制度無法作弊，花錢也不好使，而我所指的是，那些在學習過程中花費高價提高成績的孩子。
對于用心且足夠努力的孩子來說，補課也許可有可無，但是對于那些學習成績算不上太好學生來說，花錢找到優質教育以提高成績者比比皆是。
有一句話讓底層人很絕望：就怕比你家庭條件好的人比你還努力。
如果寒窗苦讀的人輸給了比自己努力、比自己家境好的人也能心服口服，但怕就怕寒窗苦讀的人輸給不如自己努力但家境比自己好的人。
每每出現類似現象時，總會有人為寒門學子鳴不平，憑什么別人寒窗苦讀數十載要輸給一個吃父輩資源的人？
當然，有人立刻站出來反駁：別人幾代人的努力，憑什么輸給寒窗苦讀的你？
這句話似乎佐證了一點：階層固化的根本原因是社會資源的分配出現了可怕的世襲制，而且這種世襲似乎在逐漸地被合理化。
不論是窮人和富人都很努力地活著，但因為占有社會資源的不同，一部分人生下來就什么都有了，而另一部分人需要用盡全力也未必能達到這部分人生而有之的水平。
作為底層的大多數人，對于富人們拋出的”別人幾代人的努力憑什么輸給寒窗苦的你？“這一問題，心里是很不舒服的。
不管你是幾代人的努力，但在社會競爭中，是一代人對一代人的，而不是一個人對著你的幾代人。
富人們占據著大部分社會資源，將窮人們的翻身之路幾近堵死，這本身已經很可怕，但現在又搞出這套理論來，妄圖給自己建立一套理所當然的理論來讓窮人們心甘情愿地被剝削。
作為底層人的我們，不求富人們有達則兼濟天下的胸懷，但至少也要給奮力拼搏的寒門們留一點向上沖刺的通道，讓那些靠著自己不懈努力的寒門學子們有向上的動力和希望！
也許，你會認為對這句話感到憤怒的人是仇富心態，會認為這種情緒很不寬容。
但事實上這句話字里行間表現出來的理直氣壯本身就有一種炫富心態，窮人在炫富的富人面前，如果連表達情緒的資格都沒有，那么這個社會的階層將會永遠固化下去，當貧富差距達到一定程度時，社會矛盾將會被不可控制地激化，變革將在所難免，到時，就是重新洗牌的時候。
說到仇富，其實現代的人更多的是媚富而非仇富，否則“馬爸爸”這一說法也不會全民流行。
更多的人表現出來的是對金錢和權勢的崇拜和羨慕，也正是在這種心態的作用下，如題的說法才能獲得很多人的支持。
曾經在給上高中的孩子開家長會時聽到學校教導主任說過這樣一段話：你們作為家長的要深刻思考一個問題：為什么你的孩子資源不如別的孩子？為什么你不能給你的孩子提供優質教育？那些享受到優質教育的孩子從客觀角度上來講普遍強過普通家庭的孩子，精英的誕生不僅是學校的責任，而是幾代人努力的結果。優化你們的家庭血統，讓你們的孩子一出生就能站在一個比較高的位置上…………
這段話聽罷讓身處底層的大部分家長心里極不舒服。因為自己不及別的孩子的父母，所以自己的孩子不如別人的孩子就是理所當然的事情。
那么，如果這種理論一旦形成共識，社會競爭中的公平將蕩然無存。
身為寒門學子，在求學的過程中不但要承受教育資源的不平等，還要承受意識形態中的不平等，他們寒窗苦讀的動力何在？希望何在？
祖祖輩輩都心甘情愿給資本擁有者打工得了，資本一旦被世襲，窮人的希望在哪里？
貧困并不可怕，可怕的是沒有希望！
而資本們理直氣壯地宣揚他們壟斷資源的理論，無異于掠奪寒門學子的希望，理所應當地壓榨著勞苦大眾的剩余價值，這樣下去，加速了市場的內卷化，只會出現惡性競爭，繼而激化社會矛盾。
別人幾代人的努力，憑什么輸給寒窗苦讀的你？
聽起來有一種理所當然的邏輯，但問題是，別人幾代人的努力中間有著太多權錢交易的過程。如果真的幾代人都是憑自己努力得來的成就，沒有人不服，問題是，很多不勞而獲的人，鉆著制度和法律空子的人耀武揚威地喊出這句話時，你還能心服口服嗎？
若資本世襲是理所當然，斷不會有更朝換代的歷史輪番上演。
社會大部分資源掌握在少數人手里，這是這少部分人的能力，但絕不是以此來打壓窮人的理由。
改開提出的是先富起來的人帶動后富起來的人，帶不帶領不能強求，但至少不要打壓窮人。
社會進步是整體性的，而不是個別人的進步。留一點希望給寒門學子，以縮短貧富差距，均衡社會資源，這才是實現社會穩定的必須。
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