這塊“雞肋”，暗藏中國(guó)戰(zhàn)略縱深新增點(diǎn)！
來(lái)源公眾號(hào)：戎評(píng)
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得益于新冠疫情的有力防控，相較于世界上絕大多數(shù)已經(jīng)陷入了發(fā)展停滯的國(guó)家，中國(guó)已經(jīng)從整體上，贏得了多達(dá)兩年的額外發(fā)展時(shí)間。
這是一個(gè)必將被載入史冊(cè)的“超級(jí)彎道”
——對(duì)于國(guó)家發(fā)展競(jìng)爭(zhēng)而言，在相對(duì)平行的社會(huì)生產(chǎn)效率下，更多的發(fā)展時(shí)間，往往就意味著更大的增量，意味著更加強(qiáng)大的國(guó)家實(shí)力！
然而，就在我們慶幸于中國(guó)所贏得的兩年額外發(fā)展時(shí)，又有多少人知道，一個(gè)潛伏于你我身側(cè)的超級(jí)“黑洞”，每一分每一秒，都在吞噬著我們這個(gè)民族的寶貴財(cái)富....
最近這兩天，我的小侄子可以說(shuō)是相當(dāng)?shù)牟桓吲d。
事情說(shuō)來(lái)也很簡(jiǎn)單：
他所在的班級(jí)，從大約半個(gè)多月前就開(kāi)始評(píng)選六一兒童節(jié)文藝匯演的表演節(jié)目，作為學(xué)期“評(píng)優(yōu)”的重要加分項(xiàng)，班上的孩子們，可謂是鉚足了勁兒。
我的小侄子表演的節(jié)目是脫稿詩(shī)朗誦，朗誦的內(nèi)容是我在幾番深思之后，專門(mén)給他選的《沁園春.雪》。
不得不說(shuō)，主席的這首詞作，不論是抒“意”還是揚(yáng)“興”，即便是上溯千年，也幾乎無(wú)人能夠出其右....
換一句說(shuō)，半個(gè)月以來(lái)，望著每日激情洋溢，脫稿朗誦的小侄子，甚至于我自己，都絲毫不懷疑此次三年五班的這個(gè)演出名額，會(huì)從我們的手上溜走！
然而令人萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是，在最終的班級(jí)競(jìng)演評(píng)選中，《沁園春.雪》的脫稿朗誦，卻淪為了一號(hào)“備選”....
評(píng)選老師們最終選中了另一位小朋友全英文朗誦的泰戈?duì)?《飛鳥(niǎo)集》節(jié)選十首，老師們給出的加分項(xiàng)是
——全英文朗誦，更加能夠體現(xiàn)文學(xué)巨匠泰戈?duì)柕馁|(zhì)樸情感。
泰戈?duì)枴讹w鳥(niǎo)集》節(jié)選
不得不說(shuō)，對(duì)于老師們的評(píng)詞，我是不敢茍同的！
誠(chéng)然，印度詩(shī)人泰戈?duì)柕脑?shī)詞和情感，固然用全英文朗誦能夠更加的真實(shí)還原，但是中國(guó)無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命家、政治家、詩(shī)人毛澤東的《沁園春.雪》，難道用中文朗誦，就不能體現(xiàn)其質(zhì)樸情感了嗎？
還是說(shuō)，《沁園春.雪》那飽含時(shí)代意味的文學(xué)價(jià)值，不及泰戈?duì)柕摹讹w鳥(niǎo)集》？
江山如此多嬌，引無(wú)數(shù)英雄競(jìng)折腰。
惜秦皇漢武，略輸文采；唐宗宋祖，稍遜風(fēng)騷。
一代天驕，成吉思汗，只識(shí)彎弓射大雕。
俱往矣，數(shù)風(fēng)流人物，還看今朝。
據(jù)聞，當(dāng)年主席赴重慶和談之時(shí)，此篇《沁園春.雪》一經(jīng)刊發(fā)，便當(dāng)即轟動(dòng)山城！
詩(shī)詞大家柳亞子讀后，直呼：“大作！大作！”。
民國(guó)各路大家，傾慕之余紛紛“和詞”，據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，當(dāng)年各路文豪和詞不下50首，評(píng)論將近20篇。
當(dāng)然，蔣介石的“惱羞成怒”，更顯《沁園春.雪》的地位崇高。
據(jù)蔣介石近侍回憶，當(dāng)年蔣介石從報(bào)紙上看到這首毛澤東詩(shī)詞及各路贊美后大為光火，為此，蔣介石專門(mén)寫(xiě)信給其“文膽”陳布雷，要求陳布雷評(píng)價(jià)一下毛澤東的《沁園春.雪》。
陳布雷如實(shí)相告，言猶在耳：
氣勢(shì)磅礴、氣吞山河，可稱蓋世之精品。
當(dāng)年，不聽(tīng)“文膽”勸告，心中不服的蔣介石為了當(dāng)面給毛澤東難堪，搜羅雇傭了一大批的“文人高手”來(lái)寫(xiě)文攀比，希望至少?gòu)奈膶W(xué)抑或是氣勢(shì)上，能夠壓過(guò)一頭...
然而，一直到毛澤東離開(kāi)山城，蔣介石耗費(fèi)重金的計(jì)劃，也沒(méi)能實(shí)現(xiàn)。
所以，此次文藝競(jìng)演《沁園春.雪》敗選的原因，究竟是因?yàn)槭裁矗?span style="display:none">tsO曹操讀書(shū)網(wǎng)
或者說(shuō)按照老師認(rèn)為的“全英文朗誦，更加能夠體現(xiàn)文學(xué)巨匠泰戈?duì)柕馁|(zhì)樸情感”的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)看的話，是否用全英文朗誦《沁園春.雪》，便能夠更顯質(zhì)樸情感？
——從某種意義上講，在此種“潛規(guī)則”下，其實(shí)從一開(kāi)始的時(shí)候，我們的選擇便已經(jīng)落了下乘...
原因很簡(jiǎn)單：毛澤東是用中文寫(xiě)的《沁園春.雪》。
老實(shí)講，對(duì)于小侄子苦心準(zhǔn)備半月，卻最終落敗于“英語(yǔ)朗誦”的結(jié)果，我是相當(dāng)氣憤的...
然而，當(dāng)跳出這件小小的文藝競(jìng)演之后，一個(gè)中國(guó)教育界隱藏已久的更大問(wèn)題，卻不得不令人思考：
對(duì)于英語(yǔ)，我們是否太過(guò)重視了？
事實(shí)上，發(fā)出此等疑問(wèn)的并不僅僅只有我。
從十幾年前開(kāi)始，在每次的國(guó)家兩會(huì)期間，都會(huì)有一些政協(xié)委員反復(fù)的提交議案，提議取消英語(yǔ)的主科地位，并主張?jiān)诟呖贾薪档陀⒄Z(yǔ)分?jǐn)?shù)權(quán)重。
——就在上個(gè)月剛剛過(guò)去的兩會(huì)上，國(guó)家政協(xié)委員、九三學(xué)社中央委員許進(jìn)，再一次的發(fā)起了倡議，要求改革義務(wù)教育階段英語(yǔ)的必修課地位。
毫不諱言，對(duì)于此項(xiàng)倡議，我是表示完全支持的。
無(wú)他，只因在我看來(lái)，我們?nèi)缃裢瞥鐐渲碌摹叭裼⒄Z(yǔ)教學(xué)”，分明就是一個(gè)潛伏你我身邊，瘋狂吞噬的“超級(jí)黑洞”！
為何這么說(shuō)？
1、我們，正“本末倒置”
在我看來(lái)，如果我們將涵蓋了知識(shí)、科技、文化的各個(gè)“文明”，比喻為是樹(shù)上的果實(shí)的話，那么語(yǔ)言，充其量不過(guò)只是我們采摘果實(shí)的一副梯子。
世界有很多種文明，就如同果園里有很多棵果樹(shù)。
作為一名“采果人”，為了盡可能的在一天之內(nèi)采集到足夠多的果實(shí)，在綜合的衡量了每一棵樹(shù)的果實(shí)多寡、采摘難易之后，我們選擇了一棵名為“英語(yǔ)世界”的果樹(shù)。
然而，當(dāng)我們來(lái)到樹(shù)下之后，當(dāng)我們架起了足以采摘累累果實(shí)的木梯時(shí)，這時(shí)卻有人走上前來(lái)告訴你，這副簡(jiǎn)易的木梯，根本不足以配得上這累累的果實(shí)，為了更好地采摘，你需要耗費(fèi)人生中最為精彩的寶貴時(shí)間和巨額的財(cái)富，去打造一副黃金之梯！
什么是本？
什么是末？
2、語(yǔ)言，只是一種工具。
在我看來(lái)，與采摘果實(shí)的木梯只是一個(gè)最終目的達(dá)成的工具一般，既非科學(xué)、又非技術(shù)的語(yǔ)言，其實(shí)本質(zhì)上也不過(guò)只是一種適用社會(huì)環(huán)境下，被用于溝通交流的工具。
在此之下，英語(yǔ)自然也不能例外。
因此，對(duì)于語(yǔ)言而言，抑或是對(duì)于“工具”而言，我們的正確態(tài)度應(yīng)該是什么？
我只四個(gè)字：夠用就行。
舉個(gè)最簡(jiǎn)單的例子：
同樣是筆，宇航員用的“太空筆”，價(jià)值近百萬(wàn)，而一支中學(xué)生手中最為普通的中性筆，售價(jià)不過(guò)三元。
試問(wèn)，中學(xué)生在做作業(yè)打草稿的時(shí)候，有必要使用價(jià)值百萬(wàn)的太空筆嗎？
答案顯然是否定的。
這就是工具的屬性，以場(chǎng)景適用為先，以實(shí)用為先。
再來(lái)說(shuō)英語(yǔ)。自上世紀(jì)八十年代開(kāi)始，在對(duì)外開(kāi)放的需要下，中國(guó)開(kāi)始了一場(chǎng)愈演愈烈的“全民英語(yǔ)”狂歡。
然而如今40多年過(guò)去了，如今的在座諸位不妨捫心自問(wèn)下，曾在學(xué)生時(shí)代耗費(fèi)了我們至少近半精力、并且直至此刻，仍在迫使著我們耗費(fèi)大量的時(shí)間、金錢(qián)去用于下一代教育培養(yǎng)的英語(yǔ)，究竟一年會(huì)被用上幾次？
或者說(shuō)，高中、乃至本科大學(xué)畢業(yè)的你，其實(shí)已經(jīng)開(kāi)始棘手于你們子女的小學(xué)難度的英語(yǔ)輔導(dǎo)？
不得不說(shuō)，如今的咱們，可謂是家家都供了一把“鉆石扳手”
——砸不得，用不得，還價(jià)格昂貴！
3、學(xué)習(xí)，不應(yīng)該成為負(fù)擔(dān)
愛(ài)因斯坦曾說(shuō)過(guò)，“如果一個(gè)人在30歲時(shí)還沒(méi)有發(fā)表科學(xué)見(jiàn)解的話，那么他一生都將難以在科學(xué)界有所作為”。
在中國(guó)的現(xiàn)有教育體系下，義務(wù)教育9年、高中3年、大學(xué)4年，總計(jì)16年。
大家知道在此學(xué)制下，作為“三大主科”之一的英語(yǔ)，累計(jì)耗時(shí)是多久嗎？
約6年。
據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，在義務(wù)教育階段，英語(yǔ)學(xué)習(xí)占據(jù)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)，普遍達(dá)到了30%以上，到高中時(shí)，這一數(shù)據(jù)達(dá)到了50%，大學(xué)更加恐怖，這一數(shù)據(jù)將繼續(xù)向上膨脹10個(gè)百分點(diǎn)。
當(dāng)然，累計(jì)學(xué)習(xí)時(shí)長(zhǎng)達(dá)6年的英語(yǔ)，在大學(xué)時(shí)也并未走向終點(diǎn)。在后續(xù)的考研中，英語(yǔ)將再次成為除少量其他小語(yǔ)種類學(xué)科考研以外的“必考項(xiàng)”！
有這個(gè)必要嗎？
我只能說(shuō)，一門(mén)橫亙?cè)诟呖肌⒖佳兄系挠⒄Z(yǔ)，真不知道每年會(huì)讓多少天賦異稟，卻唯獨(dú)英語(yǔ)不濟(jì)的人才，慘遭淘汰！
我只能說(shuō)，一門(mén)耗費(fèi)了我國(guó)大量金錢(qián)財(cái)力、寶貴時(shí)間的英語(yǔ)，又真不知道讓多少本來(lái)能夠在最為青春的黃金年齡中一鳴驚人的年輕人，最終在這門(mén)單科掛線夭折率最高的學(xué)科下，身軀疲憊，泯然眾人！
當(dāng)然，支持者當(dāng)然可以說(shuō)“全民學(xué)英語(yǔ)”有助于緊隨國(guó)際潮流、即時(shí)對(duì)接最新的科研資訊...
然而，菲律賓，印度倒是“全民英語(yǔ)”，可是亞洲科學(xué)類諾獎(jiǎng)最多的國(guó)家，是并未普及全民英語(yǔ)教育的日本！
而除此以外，我實(shí)在也想不出，諸如中醫(yī)藥專業(yè)抑或是中國(guó)書(shū)畫(huà)此類專業(yè)的研究生考試，究竟哪里用得著英語(yǔ)？
還是說(shuō)，我國(guó)的中醫(yī)藥抑或是書(shū)畫(huà)，需要隨時(shí)去緊跟國(guó)際先進(jìn)潮流？
4、教育，歸根結(jié)底是經(jīng)濟(jì)問(wèn)題
馬克思曾說(shuō)過(guò)，經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)決定上層建筑。
在我看來(lái)，如今飽受詬病的“全民英語(yǔ)教學(xué)”，看似是教育問(wèn)題，然而其歸根結(jié)底，還是“經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題”。
鮮為人知，其實(shí)早在“全民英語(yǔ)”之前，我國(guó)也曾掀起過(guò)“全民俄語(yǔ)”的學(xué)習(xí)熱潮
——上世紀(jì)五十年代，為了更加便捷的吸收和消化來(lái)自蘇聯(lián)的對(duì)華工業(yè)援助，我國(guó)上至科研機(jī)構(gòu)，下至小學(xué)啟蒙，皆無(wú)一例外的進(jìn)行過(guò)普及型的“全民俄語(yǔ)”教育。
然而，后面的發(fā)生的事情我們也看到了。
隨著60年代中蘇關(guān)系的惡化，中國(guó)開(kāi)始逐步取消俄語(yǔ)“第一外語(yǔ)”的地位，而在八九十年代中國(guó)開(kāi)始改革開(kāi)放、蘇聯(lián)解體之際，隨著俄語(yǔ)區(qū)的國(guó)際和科技影響力在短期內(nèi)發(fā)生斷崖式崩塌，以英美為首的英語(yǔ)區(qū)，最終成為世界最為強(qiáng)勢(shì)的科技和文化聚集地之后，我們的“第一外語(yǔ)”，正式轉(zhuǎn)變?yōu)榱擞⒄Z(yǔ)。
因此，站在國(guó)家戰(zhàn)略發(fā)展的角度來(lái)看，80年代之際的中國(guó)，在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上，之所以完全摒棄了俄語(yǔ)的主流地位而徹底轉(zhuǎn)向英語(yǔ)，難道真的是因?yàn)橛⒄Z(yǔ)的詞匯表述，更加優(yōu)美嗎？
答案當(dāng)然是否定的。
與50年代的俄語(yǔ)學(xué)習(xí)是為了更好的吸納蘇聯(lián)對(duì)華工業(yè)援助如出一轍，八九十年代之際的中國(guó)，之所以在第一外語(yǔ)學(xué)習(xí)上徹底轉(zhuǎn)向英語(yǔ)，歸根結(jié)底還是為了更好的達(dá)成對(duì)外開(kāi)放，更好地吸納來(lái)自歐美的投資和技術(shù)！
所以，那場(chǎng)開(kāi)始于三四十年前的“全民英語(yǔ)教學(xué)”，僅僅是從純粹教育角度而作出的決定嗎？
經(jīng)濟(jì)發(fā)展問(wèn)題，才是真正促使我們“全民英語(yǔ)教學(xué)”的原因！
然而，正所謂“時(shí)移世易”。
在改革開(kāi)放近四十年的今天，與改開(kāi)初期相比，如今的中國(guó)不僅在絕對(duì)實(shí)力上已經(jīng)擁有了長(zhǎng)足的進(jìn)步，與歐美國(guó)家相比，中國(guó)與之的相對(duì)實(shí)力，不論是經(jīng)濟(jì)實(shí)力、科技實(shí)力抑或是人才實(shí)力，同樣發(fā)生了“質(zhì)”的飛躍。
于“英語(yǔ)”使用場(chǎng)景而言，以上的這一切又將帶來(lái)怎樣的改變？
我想，在愈加高要求和專業(yè)化的使用場(chǎng)景要求下，曾在改開(kāi)初期僅憑一些“三腳貓英語(yǔ)”就能吃香的時(shí)代，已經(jīng)一去不復(fù)返了！
原因很簡(jiǎn)單：
在當(dāng)前中國(guó)高速推進(jìn)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)、科研進(jìn)步下，曾經(jīng)大多數(shù)時(shí)候僅被用于簡(jiǎn)單工廠指令的英語(yǔ)使用場(chǎng)景，正在越來(lái)越多的被學(xué)術(shù)交流及專業(yè)合作所替代。
試問(wèn)，這些專業(yè)名詞頻現(xiàn)的“特殊使用場(chǎng)景”，是義務(wù)教育階段抑或是高中、大學(xué)等非專業(yè)學(xué)習(xí)的生活類英語(yǔ)教育，所能應(yīng)付的嗎？
于是，尷尬的一幕出現(xiàn)了。
你說(shuō)普及教育的英語(yǔ)有用吧，可是真的到了專業(yè)的使用場(chǎng)景，可以說(shuō)幾乎無(wú)用！
你要說(shuō)普及教育的英語(yǔ)沒(méi)用，可是日常配合著翻譯軟件，再加上自己的“中式英語(yǔ)”，也能大致差不多的讀完一整篇英文報(bào)道。
這樣的英語(yǔ)沒(méi)用嗎？或許有用！
可是這樣耗費(fèi)了大量人力、財(cái)力，乃至寶貴時(shí)間，被強(qiáng)制硬性學(xué)習(xí)，乃至上升為人才篩選重要指標(biāo)的“有用”的英語(yǔ)，真的值得嗎？
至少，我認(rèn)為這是不值得的。
原因很簡(jiǎn)單。
所謂普及性教育，必然應(yīng)當(dāng)是契合當(dāng)下及未來(lái)相當(dāng)一段時(shí)期內(nèi)，這個(gè)社會(huì)綜合發(fā)展，所必不可缺的有效知識(shí)傳承行為！
少了，是“教育投入不足”。
多了，是“教育資源浪費(fèi)”。
而在此之下，在當(dāng)前的中國(guó)社會(huì)發(fā)展階段中，你我大多數(shù)人在學(xué)生時(shí)代所接觸的普及性質(zhì)的生活類英語(yǔ)教學(xué)成果，除了及其少數(shù)的英語(yǔ)類專業(yè)可以將之作為初期學(xué)習(xí)的跳板以外，對(duì)于大多數(shù)人而言，這種被拉升至第一主課的集體學(xué)習(xí)，已經(jīng)是“弊大于利”！
換一句話講：
作為一種“工具”，如今耗費(fèi)了大量人力、財(cái)力的全民英語(yǔ)教學(xué)，早已成為了果樹(shù)下的黃金之梯！成為了那一柄砸不得，用不得，還價(jià)格昂貴，乃至破滅無(wú)數(shù)特殊人才上升機(jī)會(huì)的“鉆石扳手”。
所以，僅僅只是“浪費(fèi)嗎”？
不，在我看來(lái)，看似“食之無(wú)味，棄之可惜”的雞肋，其實(shí)早已轉(zhuǎn)變成為了一個(gè)吞噬整個(gè)民族未來(lái)寶貴發(fā)展?jié)摿Φ摹俺?jí)黑洞”！
我猶記得，前不久在閑暇之余翻看短視頻的時(shí)候，一位來(lái)自北京的母親，相當(dāng)自豪的展示著自己孩子的英語(yǔ)口語(yǔ)水平....
不得不說(shuō)，僅僅不過(guò)十歲左右的孩子，那一口流利的英語(yǔ)，乃至其對(duì)西方歷史典故的了解，我都自嘆弗如。
然而，就是如此流利的口舌，等到切換至中文對(duì)話時(shí)，卻開(kāi)始變得磕磕碰碰起來(lái)！不僅如此，與英語(yǔ)對(duì)話時(shí)孩子不斷的引經(jīng)據(jù)典有所不同，在中文對(duì)話時(shí)，那名孩子脫口而出的，無(wú)一例外都是極其簡(jiǎn)單的口語(yǔ)。
視頻的下方留言中，同樣有人問(wèn)起了這個(gè)問(wèn)題。
教師母親解釋說(shuō)，孩子上的是封閉式的全英文教學(xué)私立學(xué)校，所以中文要略差一些....
我不知道大家此刻的心情如何，反正我當(dāng)時(shí)看到這個(gè)解釋時(shí)，內(nèi)心是“五味雜陳”的
——中國(guó)人不懂中國(guó)文化，不擅中國(guó)文字語(yǔ)言，能算是中國(guó)人嗎？
還是說(shuō)，相較于文明的傳承，個(gè)人的發(fā)展其實(shí)更為重要。
誠(chéng)然，與英語(yǔ)一樣，中文其實(shí)也不過(guò)只是一種語(yǔ)言文字工具。
然而，這種承載了千年民族文明的文字，這種從精神內(nèi)涵上勾勒了當(dāng)前中國(guó)意識(shí)的符號(hào)，是一種僅僅應(yīng)當(dāng)被視為純粹對(duì)外學(xué)習(xí)、發(fā)展工具的英語(yǔ)，所能相提并論的嗎？
在我看來(lái)，數(shù)學(xué)可以無(wú)國(guó)界、科技同樣可以無(wú)國(guó)界，但是承載了意識(shí)形態(tài)、文化認(rèn)同的語(yǔ)言文字，卻一定是有國(guó)界的！
我們應(yīng)當(dāng)謹(jǐn)記：
任何體系化的外來(lái)文字語(yǔ)言，從來(lái)都只應(yīng)當(dāng)是被握在手中的工具！一切將之捧上神壇，甚至將之置于高于本國(guó)母語(yǔ)地位的行為，皆是愚蠢！
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2020-12-23 12:52:13 奶酪蒙牛億元 -
后沙:感恩節(jié)，這塊抹布能擦凈歷史血跡？|2020-11-28
感恩節(jié)（Thanksgiving Day），是美國(guó)獨(dú)有的法定節(jié)日，雖然，這是一個(gè)基本常識(shí)，但有意思的是，很多過(guò)感恩節(jié)的人卻并不知道。這兩天，網(wǎng)上一些感恩雞湯文又來(lái)了，開(kāi)頭一般都是“又是一年感恩節(jié)”、“今天是感恩節(jié)，人生一世……”，還有“感恩節(jié)雖然是西方節(jié)日，但感恩文化屬于全人類……”，其實(shí)，西方人也不過(guò)這節(jié)，除非他們認(rèn)為美國(guó)就是西方。至于用“喚起感恩意識(shí)”來(lái)解釋這種行為，那就更荒唐了，難道200多年前，這個(gè)世界的感恩意識(shí)是非常淡漠的？那“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”這種情感表達(dá)，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”的教誨...
2020-11-28 09:04:03 印第安人美國(guó)感恩節(jié) -
感恩節(jié)，這塊抹布能擦凈歷史血跡？
原創(chuàng)： 后沙來(lái)源微信公眾號(hào)：后沙已獲轉(zhuǎn)載授權(quán)感恩節(jié)（Thanksgiving Day），是美國(guó)獨(dú)有的法定節(jié)日，雖然，這是一個(gè)基本常識(shí)，但有意思的是，很多過(guò)感恩節(jié)的人卻并不知道。這兩天，網(wǎng)上一些感恩雞湯文又來(lái)了，開(kāi)頭一般都是“又是一年感恩節(jié)”、“今天是感恩節(jié)，人生一世……”，還有“感恩節(jié)雖然是西方節(jié)日，但感恩文化屬于全人類……”，其實(shí)，西方人也不過(guò)這節(jié)，除非他們認(rèn)為美國(guó)就是西方。至于用“喚起感恩意識(shí)”來(lái)解釋這種行為，那就更荒唐了，難道200多年前，這個(gè)世界的感恩意識(shí)是非常淡漠的？那“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”...
2020-11-28 06:15:22 抹布感恩節(jié)這塊 -
從“雞肋”到焦點(diǎn)——時(shí)代變遷下 體育課改革蓄勢(shì)待發(fā)
正在進(jìn)行的全國(guó)兩會(huì)上，“為學(xué)生松綁”“體育入高考”等話題引起了社會(huì)廣泛關(guān)注。隨著建設(shè)健康中國(guó)的步伐日益加快，作為其中一環(huán)的體育課受到了越來(lái)越多的關(guān)注，甚至成為一些地方教育改革的重點(diǎn)。...
2020-05-28 16:30:43 體育課體育健康 -
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雞肋編
雞肋編????如果您也覺(jué)得《雞肋編》還不錯(cuò)的話請(qǐng)多多收藏，多多推薦哦！您還可以復(fù)制本書(shū)的網(wǎng)址分享給您QQ群和微博里的朋友們與他們一起分享！...
2020-02-24 05:37:35 （宋）莊季裕雞肋編典籍文獻(xiàn) -
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一簾幽終歸單人心夢(mèng)何寄:心靈這塊地
一哲學(xué)家?guī)е膶W(xué)生們游歷，一天，他們來(lái)郊外休息，老師看著雜草叢生的曠野，問(wèn)他的學(xué)生，如何除掉曠野中的雜草。學(xué)生們有的說(shuō)用鋤鏟，有的說(shuō)用火燒，有的說(shuō)灑上石灰也許更好。看同學(xué)生議論紛紛，老師說(shuō)：“這樣吧，你們按自己想的方法去做，一年后，再來(lái)這里”。一...
2020-02-16 03:35:01 雜草德行莊稼 -
徐長(zhǎng)銀：貿(mào)易戰(zhàn)這塊石頭砸了誰(shuí)的腳？
美國(guó)總統(tǒng)特朗普對(duì)中國(guó)發(fā)動(dòng)的貿(mào)易戰(zhàn)，久攻不下。8月23日，特朗普有些急了，在推特上下命令，要美國(guó)公司撤出中國(guó)，回到美國(guó)生產(chǎn)自己需要的產(chǎn)品。他聲稱：“我們不需要中國(guó)，坦率地說(shuō)，如果沒(méi)有他們，情況會(huì)好得多。”9月5日中美雙方同意10月份恢復(fù)高級(jí)別貿(mào)易談判。特朗普看來(lái)有些驚喜，馬上表示這對(duì)雙方都是好事。美國(guó)白宮經(jīng)濟(jì)顧問(wèn)庫(kù)德洛9月6日在白宮對(duì)記者說(shuō)，特朗普政府希望“近期見(jiàn)到成果”。9月11日中方宣布將免除對(duì)16項(xiàng)美國(guó)商品加征關(guān)稅。9月12日特朗普馬上宣布把加征中國(guó)商品關(guān)稅的時(shí)間從10月1日推遲到15日，特朗普當(dāng)天還...
2019-09-28 17:12:14 這塊誰(shuí)的砸了徐長(zhǎng)銀
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