陸連烽:懇請教育部多動動腦子,做點“治本”的事
作者 :陸連烽 2021-06-23 21:13:29 審稿人 : admin 圍觀 : 次 評論
相信此事之后,教育部會責令全國各教育機構清查外教的資質與有無犯罪史,會辭退一批不合格的外教,會慢慢開始重視留學生的“質量”,會約束高校、禁止搞“學伴”這種丟人現眼的諂媚行為——老朱確信教育部會做這些,畢竟輿論的壓力太大了!
這些措施有用嗎?當然有用,可是,治標不治本。
本是什么?
答案是兩個字:利益。
當年山東大學學伴事件發酵的時候,網上流傳著一個山大女生的回帖:
當時我便疑惑,學校為什么要這么在意留學生無中生在、故意污蔑的“投訴”?不惜用“扣分扣補助”要挾中國女生給外國留學生當學伴兒,原因很簡單,但凡學校領導的腦子里裝的不全是屎,也不會不明白,女生拒絕去做學伴,是不喜歡學校安排給自己的那個留學生,跟種族歧視沒有一毛錢的關系。
這么顯而易見的道理,學校領導不可能看不出來,可為何還要用行政的力量逼中國女生就范呢?想來,只有一個答案,那便是,與利益有關。
妥妥的。
凡事,只要從利益的角度去考慮,都能找到答案!
今天早晨,我的微信好友趙家峪摘了一段微信號主盧克文的一段采訪,證實了這一點:
現在各個大學對于引進留學生這塊還是比較看中的,究其原因在于教育部對于高校國際交流的考核,對于國外留學生還是一直持開放歡迎的態度。
大學里一個導師所帶的項目組想要搞到經費,其中有一個重要的加分項,就是國外學生來中國的交流是按時間考核的,一般居留九十天以上就可以算作加分項,涉外經費也只能花在有外國人來或者國內學生老師確實出訪的情況下。
有一位在高校工作了十六年的哥們很直白的說:就是團隊里每多一個黑人,導師就可以發少一篇論文這樣。
所以部分導師會干出討好留學生的事情來,為了牽住留學生的心,部分下作的導師,或者學校,就會安排大學女生去親近留學生,將大學女生視為自己升官發財的禮物,作出極其諂媚的姿態,被人揭發到網上后,才會招來大片的嘲諷。
這就是這些年來不斷出現女大學生被強制拉去陪留學生的主要原因。
導師以留學生的數量來申請經費,學校呢?留學生的數量是否與學校的利益也有關系呢?
當然有:
此刻的你,是否有一種恍然大悟的感覺?
坭瑪,怪不得重慶的三峽大學聘用了一堆尼日利亞人當數學老師呢,(詳見老朱前天的文章《兩張圖中的“中國式笑話”,打了誰的臉?》)。
“國際教師”的比例與“國際學生”的比例影響到了大學的排名,而留學生的數量影響著高校老師的研究經費,于是也便有了一些個別學校恬不知恥的用“別人家的女兒”去吸引留學生的昏招,同時,由于全球但凡有點錢的家長都喜歡送孩子去歐美、而16億一天撅5次腚的教徒又嘰歪事兒超多,于是黑人便成了中國大學無奈的選擇,這便也解釋了,為何這幾年連我老家的十八線小城都出現了黑人的原因。
至此,回過頭來看寧波工程學院女生之死,也便明白了,這事不是偶然,而是一種必然。
此前一直被教育部拿來炫耀的、50萬在華外國留學生,這些留學生中,絕大部分都是男生,而男生中,又絕大部分都是黑人留學生,再加上高校與各教育單位招進來的數量龐大的黑人外教,伴隨著黑人“嘴甜臉皮厚泡妞兒技術一流+拔屌無情”,再加上中國女生的天真無知,與部分中國女人的重洋媚外,于是越來越多的中國男人頭頂上一片綠油油、與越來越多黑二代的出現,終成了必然。
用腳后跟也能想象到,來中國的留學生、外教、與在中國工作的外國男人,哪個要是沒有跟3個以上的中國女人上過床,只能說明長得太丑——窮點,笨點中國女人都能接受,只是接受不了丑。
理順了上面這些社會現象,我們也便明白了,一切的根源還在教育部,只要大學的排名還與“國際教師和國際學生的數量”掛鉤、那么,聘用尼日利亞人做數學外教的就不會只限于三峽大學,讓中國女生給留學生去做學伴兒的事件也不會只限于大東大學,而被外教或外國留學生殺的,寧波大學的女生是第一個,但絕不會是最后一個。
“清查”是標,取消排名中的外國因素是本,這么簡單的道理,相信教育部會懂,只是做不做,怎么做,吃瓜群眾就不得而知了,畢竟,同樣“治標不治本”的事件,此刻正在中國大地上上演。
6月17日,山東省教育廳發布了《關于做好中小學生暑假學習生活安排的通知》。明確規定,假期期間,各級教育行政部門和學校不得以任何理由組織學生集體到校或通過網絡上課、補課或統一組織自習,不得以任何形式參與、組織學生參加各類輔導培訓班,禁止學校聯合或將校舍租借給社會力量辦學機構用于開辦補習班、培訓班。
山東省的此舉應該是配合教育部今年3月的會議中提到的兩個目標,即:一,把學生從校外的補習機構中解放出來,二,把家長從校外陪學中解放出來。
而教育部的會議精神,應該是配合國家的三胎政策的。
都是一環套一環的。
可是,有用嗎?老朱認為沒用,就是取締所有輔導班,照樣沒用,不止是沒用,相反,取消了輔導班,只會加大家長的經濟負擔——不能參加輔導班了,家長便只能去請一對一的家教,那樣,豈不是經濟壓力更大?
說到底,只要“普職五五分流”的政策還在,不想讓自己孩子去讀職高的家長就會拼命給孩子報輔導班、不讓辦輔導班了家長便會轉而去請一對一的家教。
說了這么多,老朱無非是想懇請教育部,多做點“治本”之事——取消高校排名中的外教與留學生數量的衡量指標;將中學階段的“普職五五分流”改為高中階段的義務制教育,讓所有孩子都有機會在讀完普高之后,自己去選擇自己的人生——實在覺得國家缺勞動力,可以將小學的6年壓縮為5年。
當高校的排名中沒有了外教與外國留學生的因素,高校便也不會在外國人面前卑躬屈膝;當家長不再為了“孩子高中之前便被刷進職高而拼命報這班那班”時,才是真正減輕了家長的經濟與精神負擔,年輕人才敢生二胎三胎。
已經鑄成的悲劇,我們無力更改,悲劇之后痛定思痛,修改相關政策,不再讓悲劇重演,這么簡單的事,相信教育部能做到的,不是么?
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