【專題】品質天府 課程育人 成都天府新區課程建設系列報道(二)

百年大計,教育為本。《中國教育現代化2035》提出了“更加注重融合發展,更加注重共建共享”的基本理念。站在新起點,天府新區立足當前、著眼未來,用新時代視角思考和落實新課程改革。在促進區域內學校課程建設資源共享、優勢互補、均衡發展的背景下,按照《天府新區學校課程建設三年發展規劃方案》,2018年10月,以天府四小和華陽實驗小學為領航學校的課程聯盟應運而生。
天府四小作為一所“兩自一包”的新體制學校,短短三年時間,圍繞“和而不同 各美其美”的學校發展理念和“炎黃子孫 世界公民”學生培養目標,構建了較為完善的“新和美”課程體系,致力于培養“身健、人和、品正、學博、創新”的天府四小學生。



天府四小作為天府新區首批課程建設領航學校以專題學習、教師研究共同體的方式,展開課程研究與建設工作。成立了四大工作坊,校本特色課程構建工作坊、學科工作坊、學科教學工作坊、聯盟獨創課程建設工作坊由四小教師牽頭,與盟員學校教師開展合作學習。

天府四小課程聯盟成立以來,各聯盟學校攜手合作,共同發展,取得了累累碩果,留下了一道閃光的足跡。

華陽實驗小學作為一所存量品牌學校,堅持立德樹人根本方向,在“體之以身 悟之以心”育人理念的指引下,確定了培養“才如春華 品如秋實”的華實小學子育人目標,構建了“三階豐盈”課程體系,以基礎性課程、拓展性課程、探究性課程培養“樂體驗、愛探究、展才藝、會反思”四大核心素養。

華陽實小課程聯盟由9所學校組成,兩年來,聯盟以“優勢聯合、互動共進”為發展理念,以學生的全面發展、教師的專業發展和學校的內涵發展為目標,在不斷自我否定中更新觀念;在追求突破中尋找理論的支撐和先進經驗;在解決問題中分享智慧,共筑團隊研究成果;在一次次修繕、磨礪中享受著思想發光的喜悅。


華陽實小課程聯盟堅持以“優勢聯合,互助聯盟”為原則,共享教育資源,協同共建課程建設聯盟共同體。全面落實國家課程校本化,校本課程特色化,通過三級課程實施,落實立德樹人要求,實現品質天府,課程育人的目標。


兩年來,天府新區在《關于深化教育教學改革 全面提高義務教育質量的意見》指引下,堅持“三課一體”——以課程為主導、以課題為抓手、落實到課堂,加強“課程、教學、作業和考試評價”四大育人關鍵環節的研究,做深做實新時代教育教學改革。天府四小聯盟和華陽實小聯盟以全面提高義務教育質量為目標,實施“五育”并舉創新舉措,在“突出德育實效、提升智育水平、強化體育鍛煉、增強美育熏陶、加強勞動教育”等方面取得了階段性成果。
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