作者：小二胖
來源微信公眾號：智庫百曉生

今天看到朋友圈里的一張圖，挺有意思。

說一位年輕人考了7年公務員，終于考上了，終于收到了南京候補官員的這一紙通知，喜悅之情溢于言表。

不過還是有點不夠克制，偷著樂就行了，沒必要廣而告之。

他自己也說了，家族世代打工，意味著家里從來沒來人從政。他給自己定的目標是5年正科，35歲之前副處。

顯然是理想化了，他考了7年的公務員，假設他大學一畢業就開始考，大學畢業差不多是22歲，考了7年就已經29歲了。

到他定的35歲的目標只有6年時間，6年就像從科員升到副處，不是不可能，只是這個概率極其微小。

如果是在國家部委的核心部門，可能性還能多那么一點。

01.

科舉科舉，十年寒窗。

我覺得，科舉得分開讀，高考稱之為科，公務員考試稱之為舉。

中國現代社會的公務員選拔制度也是從科舉制度演變而來。

公元587年，隋文帝正式設立科舉制度，在唐朝發展成型，并一直延續到清朝末年1905年，期間持續了1300多年。

無論是科舉制度，還是現在的高考，對中國社會和文化都產生了極大的大影響，直接創造了不論門第、以考試為標準的“士大夫”階層。

秦朝以前，中國社會采用分封制，選士采取世襲制度。

西周時，分封天下。周禮之下，社會階級分明，爵位依照血緣世襲。

春秋戰國時禮崩樂壞，“禮”說的是“周禮”，“樂”說的則是“禮樂”。也就是那個時期的社會制度和文化秩序開始崩潰。

到了漢朝，中央集權制，當時采用的是察舉制，即由各級地方推薦德才兼備的人材。由州推舉的稱為秀才，由郡推舉的稱為孝廉。孝廉即孝順親長，廉能正直之意。

但是察舉制依舊缺乏客觀的評選準則，無法做到相對的公平公正。

魏文帝時，陳群創立九品中正制，由中央指派中正官，按出身、品德等考核民間人才，分為九品錄用。到兩晉、六朝時仍沿用此制。

魏晉時期，由于世族勢力強大，甚至所憑準則僅限于門第出身。于是造成“上品無寒門、下品無世族”的現象。

為改革九品中正制的弊端，隋文帝于開皇七年（587年）命各州“歲貢三人”，應考“秀才”。

隋煬帝在大業年間增設“進士”和“明經”兩項名目，為后世所沿襲，中國的科舉制度從隋朝正式開始。

唐朝繼承并發展了這一制度。將其分為常科與制科兩類。

常科是每年舉行，常科名目很多，依據應舉人的條件和考試內容分為秀才、明經、進士、明法、明書、明算等科。

唐代科舉中最常見的科目是進士和明經，進士和明經的區別主要在于辭章和經義。進士每年錄取名額不過三十人，加上明經也只有百人左右。進士、明經等及第后，一般要守選數年，方可通過吏部選授官職。

制科則是由皇帝臨時主持設置的科目，考試以策論為主，也考經史和詩賦。

但是唐朝的新科進士授予的官職低微。例如，唐朝秀才科上上第授正八品上官職，明經科的上上第授從八品下官職。

而進士、明法兩科，甲第授從九品上，乙第只能當最小的官從九品下。

唐朝詩人王維考中狀元后當的太樂丞，就是從八品下的小官，唐朝的科舉類似于現代的基層公務員招考。

到了宋朝，科舉制度就更加的公平了，許多大臣的子孫也未考上科舉。

自宋太祖開寶六年起，取錄的進士一律要經過由皇帝親自主持的最后一關殿試，名次也由皇帝親定。自此以后，進士都是“天子門生”。

而且宋代取士的數量大增，每科進士多達數百人，并且放寬了應考條件，對偏遠地方的考生更給予路費。

自宋英宗治平二年（1065年）起，定期開考，三年一科，之后為明、清二朝所沿襲，至科舉被廢為止。

宋代的科考分為三級：解試（州試）、省試（由禮部舉行）和殿試（由皇帝親自主持并定出名次）。

自宋代起，凡于殿試中進士者皆即授官，不需要再經吏部選試。

南、北宋三百二十年，共取進士39,711人。

元朝自元仁宗于1313年下詔恢復科舉取士至元惠宗（元順帝）1368年八月逃離大都，共取進士1,423人。

明朝二百七十七年，共取進士24,536人。

明清時，正式由國家舉行的科考分為三級：鄉試、會試、殿試。

清朝科舉基本承襲明制，但不鼓勵滿人、蒙人參加，把科舉入士之途留給漢人。即使參加，最后殿試頭三名習慣只授予漢人，即所謂“旗人不占鼎甲”。

清朝二百六十七年間，共取進士二萬六千人，進士前三名中只有三人是滿人。

科舉制度在中國實行了整整一千三百年，產生的進士接近十萬，舉人、秀才數以百萬。

從宋代開始，科舉制度便做到了不論出身、貧富皆可參加。不但擴寬了政府選拔人材的基礎，還讓處于社會中下階層的人有機會透過科考向社會上層流動。

這種政策對維持整體社會的穩定起了相當大的作用，明清兩朝的進士之中，接近一半是祖上沒有讀書、或有讀書但未作官的“寒門”出身。

正所謂，朝為田舍郎，暮登天子堂。

十年寒窗無人問，一舉成名天下知，希望通過取士能一舉成名，光宗耀祖。

02.

已所不欲，勿施于人。

己所欲，也勿施于人。

我在體制內工作時間不短了，也管過企業，跟大家分享一下這些年的經驗吧。

有用就聽一聽，沒用就樂一樂，一家之言，一家之言。

下面說的這幾條內容，既適合體制外，也適合體制內的還沒有當上領導的有追求的年輕人，可以幫你盡快得到提拔的機會。

我最喜歡的幾個下屬一般有幾個共同點：

1. 凡事有交代，件件有著落，事事有回復。

2. 行動力強、執行力強，別讓領導催你；

3. 遇事第一反應是解決，而不是推卸責任；

4. 考慮問題盡量周到細致，遺漏少，有前瞻性，多想幾步。

5. 理解能力要強，一定能抓住領導交代的關鍵點，說話讓人舒服，做事讓人放心。

6. 遇到問題及時反饋，出方案時讓領導做選擇題，而不是問答題。而且要列出利弊，且明確表達自己傾向性方案。我自己跟大領導匯報的時候也是這么做的。

7.指出自身不足時，先反思，而不是本能反駁或辯解。這一條很重要，絕大多數人遇事都會本能的辯解，千萬別辯解，如果不認可領導指出的不足，找合適的機會跟領導單獨溝通。

但是，注意了，這幾條只是教你如何做事，在體制內的央企或國企里如何做人，那就是另外一套打法了，尤其是當你做當一定級別的時候。

接下來這幾條，我其實不太想寫出來，為什么呢？

到了這個級別的人，明白的自然都明白，不明白的，根本做不到這個位子。

1. 體制內犯錯的損失永遠比收益大，因此不犯錯是第一原則，而維持現狀永遠是減少犯錯最有效的手段。因為體制內總是擁有較小的權利和較大的義務。

2. 敬畏體制，守規矩。領導沒決策之前，自己不要做決策，能讓領導決策的就不要自己決策，決策過程要留痕備查。背鍋可以，但一定要有意義。

3.思考比干活重要。你可以不干活，但你不能不思考。體制內沒有那么多活兒干，如果有，那你一定是干錯了。

4. 情商比智商重要，組織比干活重要，領導的權威（面子）最重要。

5. 注意吃相，寧可少夾幾筷子也不能給別人留下自己吃相難看的印象，我這里說的可不是吃飯。

6. 情非得已，不要和領導鬧矛盾。體制內的人不愿意看到有人挑戰已有的秩序，跟領導鬧矛盾就是跟體制對著干。

如果矛盾很大，也無法調和的，或者就是領導看你不順眼，怎么辦？

聰明的做法是把矛盾轉為公開的私人恩怨，“壞人前程，砸人飯碗”這都是私人恩怨，一旦扯上這些，別人也不愿意插手，領導也會顧忌聲譽。

7. 最后一點，老爺子從小教育我，跟人打交道是栽花，不是種刺，如非必要，千萬別得罪人。

這是血淚教訓的總結，如果你不懂，說明你還年輕，以后會懂的。

當然了，也沒必要為了不得罪人，委屈了自己，因為你身邊90%的人你都得罪的起。

凡事要設個邊界，你多觀察觀察那些很有氣場的領導，即使你再是自己人，再對他們忠心耿耿，再推心置，只要你自以為是的過界了，他們也會瞬間拉下臉來讓你感覺到一種壓力。

功利世界往往是這樣的，每個人心里都有一個額度，你麻煩他一次，就用掉一些。

但是這個額度不會設置微信提醒，也沒有預警提示，當你的額度用完了，他就會立馬停機，一點解釋也不給。

就算你有機會通過解釋、道歉、厚臉皮的方式挽救回來，你們還有可能相互當為朋友，但你要明白，和好容易，如初太難。

最后，一個善意的提醒：不跟膽小的人做冒險的事，不和斤斤計較的人談錢，不在心胸狹隘的人面前表現自己，不和固執己見的人一較高低，不跟領導比誰說了算。

閑來無事，寫了這些，基本上看懂了一半，你就能成功的避開99%的麻煩了。