屠龍少年終成惡龍!全行業遭遇滅頂之災 原本偉大的事業怎么就玩脫了?
作者 :正文注明 2021-06-05 11:49:54 審稿人 : admin 圍觀 : 次 評論
作者:時晨晨
來源公眾號:功夫財經
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在緬甸,有一個傳說。 相傳有一條惡龍,每年要求村莊獻祭一個處女,每年這個村莊都會有一個少年英雄去與惡龍搏斗,但無人生還。 有一個少年出發時,有人悄悄尾隨。龍穴鋪滿金銀財寶,英雄用劍刺死惡龍,然后坐在尸身上,看著閃爍的珠寶,慢慢地長出鱗片、尾巴和觸角,最終變成惡龍。 沒有英雄凱旋而歸,居民夾道歡迎的橋段,惡龍終于被殺死了,只是曾經的屠龍少年變成了新的惡龍。 在線教育領域,正上演同樣的故事。 教育無止境。科學知識的普及,歷史文化的傳承,對文化藝術的追求沒有盡頭。 而高科技的應用,讓知識的傳播手段更加豐富,傳播工具更加多元化,學生足不出戶就能學到高質量課程,實現了知識無邊界。 此外在線教育還存在邊際成本遞減的現象,規模化會降低用戶成本,而且網上也有非常多優質的免費課程,普通人獲取知識的成本從來沒有這么低過。 發達國家和落后國家的孩子,東部沿海發達地區和西部落后地區的孩子,都站在了同一起跑線上。 從這個角度看,在線教育有望讓教育資源均衡普及,原本是一項功在千秋的偉大事業。 但是,它怎么就遭遇了滅頂之災呢? 股價崩盤、資本撤離、公司裁員……在線教育遭遇滅頂之災! 2021年,在線教育行業到了生死轉折點。 1月份,中紀委罕見發布評論文章,直接“點名”在線教育企業競爭加劇、行業內耗嚴重。 
隨后,行業開始整頓,跟誰學(高途集團)、學而思、新東方在線、高思教育、作業幫、猿輔導都被處以定格罰款。 5月21日,中央全面深化改革委員會會議審議通過了《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》。 5月24日,有傳言稱,北京市海淀區教委近期開會,即將出臺“雙減”政策,將要求教育機構“假期不開課、不讓上市、不讓做廣告”。 雖然海淀教委對此消息辟謠,但是當天中概股教育板塊仍然崩盤,其中新東方股價下跌18%、好未來下跌17%,高途下跌了12%。 最慘的美聯國際教育,去年3月31日最高23.75美元,當天收盤才0.968美元,一年多的時間,市值蒸發了96%。 6月1日,在線教育企業又被處罰了,并且一口氣處罰了15家,包括作業幫、猿輔導、新東方、學而思等,均處以頂格罰款,共計3650萬元。 在一系列嚴厲措施的打擊之下,在線教育龍頭企業開始斷臂求生——開啟大裁員! 據報道,作業幫暫停了輔導、銷售等崗位的人員招聘;高途課堂(跟誰學)也將裁員30%,其中信息流業務、直播業務全部關停;VIPKID也傳出業務和人員調整,裁員比例高達50%;DaDa和網易有道也不例外,傳出裁員傳聞。 據業內人士估計,僅僅一個暑假,在線教育行業崗位裁員就可能會超過10萬個。 內憂外患之下,資本陸續撤離在線教育行業,原本要進入該行業的公司也擱置了計劃。 一季度,高瓴資本清倉了好未來和一起教育科技,同時它又建倉了新東方;景林資產大幅減持好未來,賣出257.06萬股,占所持股數的77.61%;瑞銀減持了高途,賣出8740萬股,為七個季度以來首次減持;老虎環球基金也是清倉了高途。 6月2日,富時羅素宣布,富時中國A50指數將剔除新東方,標志著在線教育行業被部分指數基金踢出了投資范圍。 最近幾年,在線教育行業迅猛發展,尤其是2020年疫情爆發,行業更是突飛猛進。 2020年我國在線教育行業用戶規模達4.23億,2016年才1.04億,市場規模高達5000億,2016年才2218億。 巨大的誘惑吸引新挑戰者入行,去年字節跳動就信心滿滿地表示要投入500億顛覆行業,如今也傳出其將對教育業務進行大范圍調整。 從業務到資本,整個在線教育行業,遭遇滅頂之災。 政策打擊在線教育,打擊的究竟是什么? 為何要打擊在線教育呢?政策打擊的點究竟在哪里呢? 可以肯定的是,我們出臺的政策打擊的不是“教育”。 因為教育是一個國家的立國之本,也是一個民族振興、社會進步的基石。教育,不僅寄托著個人成長的希望、家庭的希望,也承載著一個國家發展的希望。 當然,政策打擊的也不是“在線”。 因為一方面技術進步,實體業務線上化是大趨勢,另一方面科技能夠讓知識無邊界,促進教育公平。 那么,政策究竟打擊的是什么呢? 我翻了翻一些政策文件,給大家總結一下綱領性的表述: 1、要全面貫徹黨的教育方針,堅持社會主義辦學方向,堅持教育公益性原則,著力構建優質均衡的基本公共教育服務體系,建設高質量教育體系,辦好人民滿意的教育,培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 2、義務教育是國民教育的重中之重,要全面貫徹黨的教育方針,落實立德樹人根本任務,充分發揮學校教書育人主體功能,強化線上線下校外培訓機構規范管理。 3、義務教育最突出的問題之一是中小學生負擔太重,短視化、功利化問題沒有根本解決。特別是校外培訓機構無序發展,“校內減負、校外增負”現象突出。要深化教育教學改革,提升課堂教學質量,優化教學方式,全面壓減作業總量,降低考試壓力。 提煉一下重點:“堅持教育公益性原則”、“強化線上線下校外培訓機構規范管理”、“中小學生負擔太重”、“提升課堂教學質量”。 這樣一看,就很清楚了。 我們的政策不是打擊在線教育,而是“不能讓良心的行業變成逐利的產業”;不是要消滅在線教育行業,而是要規范這個行業;學生減負也不是終點,搞素質教育,提升教學質量才是根本目的。 不能讓良心的行業變成逐利的產業 教育和醫療是非常特殊的行業,對于消費者來說,醫療和教育需要是“剛性”,沒有最好只有更好。 沒錢的時候,大家可以不買昂貴的衣服,不買昂貴的汽車,甚至還可以少吃頓肉,但是一定會“砸鍋賣鐵”去大醫院看病,讓孩子接受教育。有錢了,會去更大的醫院看病,讓孩子接受更好的教育。 單從商業邏輯上看,教育和醫療一定是回報最高的生意。 良心行業變為逐利產業后,出現了哪些問題呢? 首先,優質免費內容無人問津,校內教育質量嚴重下降,費用高昂的校外培訓成了香餑餑,家長苦不堪言。 據媒體的調查數據顯示,校外培訓費用根據不同的內容、方式,定價50-500元/小時不等,其中47.8%的學生表示每月用于校外培訓的費用超過1600元,近20%的學生表示每月培訓費用超過3200元。 對比一下,2020年城鎮私營就業人員平均工資才4810元/月。若按每月1600元的費用計算,一個學生的校外培訓費用就占爸媽總工資的16.6%,兩個學生的花銷占爸媽工資的33%。 要知道,爸媽的工資又不能都給你交校外培訓班,他們還要管全家人都吃飯,交水電費,家人頭疼腦熱也要花錢。 不當家不知柴米油鹽貴,家里全是花銷,校外培訓費用占比又這么高,負擔確實非常大。這種壓力也打消了不少家庭生二胎的意愿。 老百姓掙的錢,轉手都交給了培訓教育機構,結果就是,這個行業和相關公司迅猛發展。 根據天眼查數據顯示,近10年,教育相關企業的總數從78萬家增長至412萬家,2020年又新增了近52萬家。 根據中國產業信息網的估算,至2022年,我國K12課外培訓市場的規模將達到7689億元,是2013年市場規模的2.6倍。 2020年在線教育股價飆升,跟誰學從2019年12月的19美元漲到149美元,只用了14個月。同一時間,新東方也從55美元漲到了200美元,好未來從21美元漲到了90美元。 其次,良心行業變為逐利產業后,資本會大量涌入,讓整個行業畸形發展。 這是最受詬病的一點,中紀委網站上的文章中也重點指出了這一點。 一個行業畸形發展的例證,資本瘋狂涌入在線教育行業,老百姓的錢也都讓他們榨干了,但是這些企業卻巨額虧損。 在資本的加持之下,中國的互聯網玩法非常野,但是套路就一個:燒錢搞壟斷。 2011年,千團大戰,拉手、美團、窩窩、滿座等五千多家網站攜海量資金搏殺,逾9成瘋狂的“斗士”力竭身死,行業一地雞毛,最后美團、餓了么一統天下。 2013年,OTA燒錢大戰,藝龍、去哪兒紛紛融巨資發力,梁建章領導攜程與它們大打價格戰,最后攜程市占率達到50%,成為絕對的王者。 2014年,網約車大戰,滴滴、快的和Uber三國殺,最后Uber退出中國市場,滴滴和快的合并,一統江山。 2017年,共享單車大戰,40多家車企逐鹿中原,最后摩拜賣身美團,ofo名存實亡,身后一地雞毛。 …… 2020年,這場燒錢大戰,戰火蔓延到了在線教育領域。 去年,作業幫對外披露2輪融資總額達23.5億美元;猿輔導對外披露3筆融資,總額超35億美元。 據統計,中國基礎教育在線行業去年融資額超過500億元,這一數字超過了行業此前十年融資總和。 融了錢以后,他們在廣告投放領域展開廝殺,僅去年7、8月份暑假,前10家在線教育機構的市場投放額就超過100億元。 根據以往經驗,這場燒錢大戰如果放任不管,上億家庭,數億孩子都會受到影響。 比如,2020年10月,擁有超過1100個校區、20年歷史的老牌教育機構優勝教育一夜爆雷,涉案金額接近1億,不少家庭提前交的費用,少則兩三萬,多則幾十萬。 2020年12月底,市場又爆出知名教育機構學霸君資金鏈斷裂的消息,又一個受害者眾多,涉案金額巨大的跑路事件。 只有壟斷才能獲得最大利潤,在巨頭通往壟斷的道路上,一定會一地雞毛。 萬一巨頭真的壟斷了,問題就更大了,因為教育的壟斷權只能是國家,不能是哪個企業。 現在連打車、買東西,送外賣都不讓幾家企業壟斷,教育怎么可能會讓你壟斷。 看看香港成啥樣子了? 所以,我們就能理解,當下出臺的政策,重點都在于監管預售款,警惕隨意資本化運作之類,目的并非對在線教育趕盡殺絕,而是規范化管理。 最后,我們談談中小學生減負的問題,這絕不是一個割裂的事件。 關于減負,有很多爭論,但是要清楚一點,就是學生減負也不是終點,鼓勵中小學生身心健康發展,提升素質教育和教學質量才是目的。 其實,除了小學教育糾偏,我們對高等教育,以及學術領域也在糾偏,比如要加強基礎學科的建設,彌補基礎學科的短板;“要讓院士稱號進一步回歸榮譽性和學術性”,“絕不能讓科技人員把大量時間花在形式主義、官僚主義的種種活動上”。 讓教育回歸本質,這是一場聲勢浩大的糾偏行為,下至小學減負,上至院士評選,中間涵蓋基礎學科的發展等等都在進行糾偏。 在線教育沒有原罪,技術的進步,消滅了知識邊界,降低了教育成本;教育的普及和平權,能消除愚昧,提升國家整體教育水平。 只是資本的無序擴張,讓整個行業變得畸形,屠龍少年終成惡龍,國家再不出手整治就要出大問題了。
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