三部門:深化產(chǎn)教融合,符合條件高校最高支持8000萬元
創(chuàng)頭條消息,5月20日,國家發(fā)改委、教育部、人力資源社會(huì)保障部聯(lián)合印發(fā)《“十四五”時(shí)期教育強(qiáng)國推進(jìn)工程實(shí)施方案》。文件提出,職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目,中央預(yù)算內(nèi)投資對(duì)每所高等職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校支持不超過8000萬元,每所中等職業(yè)院校支持不超過3000萬元。

以下為產(chǎn)教融合項(xiàng)目要求:
遴選標(biāo)準(zhǔn)
(1)學(xué)校辦學(xué)定位、學(xué)科專業(yè)設(shè)置與國家和區(qū)域發(fā)展需求、地方產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)特點(diǎn)高度契合,有效服務(wù)地方傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)升級(jí)、新興產(chǎn)業(yè)培育、區(qū)域產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移和保障改善民生。重點(diǎn)儲(chǔ)備納入一批具有較強(qiáng)示范帶動(dòng)作用的家政、養(yǎng)老服務(wù)類產(chǎn)教融合實(shí)訓(xùn)基地項(xiàng)目。
(2)優(yōu)先考慮國家產(chǎn)教融合試點(diǎn)城市的院校,優(yōu)先考慮納入“雙高計(jì)劃”的高等職業(yè)院校和專業(yè),學(xué)校應(yīng)具備良好的辦學(xué)基礎(chǔ)能力、人才培養(yǎng)質(zhì)量和社會(huì)認(rèn)可度。應(yīng)用型本科高校編制并發(fā)布學(xué)校轉(zhuǎn)型改革方案,具備較強(qiáng)的服務(wù)職業(yè)教育產(chǎn)教融合、應(yīng)用研究和技術(shù)轉(zhuǎn)移應(yīng)用創(chuàng)新能力。學(xué)校整體辦學(xué)實(shí)力位于本區(qū)域、領(lǐng)域和行業(yè)同類院校前列,發(fā)揮輻射帶動(dòng)作用,能夠面向企業(yè)開展技術(shù)服務(wù)和職工培訓(xùn)。
(3)建立健全校企合作機(jī)制。高等職業(yè)院校校企合作專業(yè)覆蓋面超過80%,積極開展職業(yè)教育集團(tuán)化辦學(xué)模式實(shí)踐;應(yīng)用型本科高校校企合作基本覆蓋主干專業(yè),探索構(gòu)建行業(yè)企業(yè)參與學(xué)校治理、專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)置、人才培養(yǎng)和績(jī)效評(píng)價(jià)制度。
(4)創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。職業(yè)院校大力推行現(xiàn)代學(xué)徒制和企業(yè)新型學(xué)徒制,教師隊(duì)伍中“雙師型”教師達(dá)到相當(dāng)比例;應(yīng)用型本科高校“雙師雙能”型教師占專任教師達(dá)到一定比例,實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)課時(shí)占專業(yè)總課時(shí)達(dá)到一定比例。
(5)原則上不安排縣級(jí)(隸屬于建制縣管理的)職業(yè)學(xué)校。
投資比例管理要求
職業(yè)教育項(xiàng)目,位于東部地區(qū)國家產(chǎn)教融合建設(shè)試點(diǎn)城市的職業(yè)教育項(xiàng)目按照不超過項(xiàng)目總投資的50%的比例進(jìn)行支持。
投資限額管理要求
職業(yè)教育產(chǎn)教融合項(xiàng)目,中央預(yù)算內(nèi)投資對(duì)每所高等職業(yè)院校和應(yīng)用型本科高校支持不超過 8000 萬元,每所中等職業(yè)院校支持不超過3000 萬元。
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