高三學生張釗（化名），短短一年時間，從一個優等生突然變成一個叛逆少年。在高三這個重要時刻，他突然性情大變，變得野蠻無理，甚至將女友帶回家居住，把父母趕出家門。

發生了什么讓這個本來聽話懂事的孩子變成這樣？又是和父母發生什么矛盾才狠心把父母趕出家門？

離家改造

張釗本來是一個深得父母喜愛的孩子，成績優異，還不惹事，他就是人們口中別人家的孩子。

張釗家境不錯，可他沒有不良嗜好，除了偶爾打打游戲，就是待在家中哪也不去，同學們經常舉行的一些活動，他也幾乎從未去過。

2015年，張釗升入高三。他開始性情逐漸暴躁，不愿溝通，十分叛逆。在即將面臨高考的重要時刻，他居然四個月沒去學校上課，還談起了戀愛。

為了能和女朋友有更多時間相處，他把父母從家里趕出去，自己和女朋友在家住。

“你想干什么？學校不去上課，天天窩在家，還把爸爸媽媽趕出去，你把媽媽趕出來，你想過她會傷心嗎？”

張釗的父親張強（化名）忍不住沖兒子怒吼。兒子變化太大了，和之前相比都不是同一個人。

“我現在煩死她了，她一直說我，拿幾件事整天說，我已經不想忍下去了。”張釗對此并不以為然。

誰能想到幾個月前還是乖孩子的張釗，突然大變模樣，在激動的時候還會做出自殘行為。

不得已的之下，張釗的父母只能將希望放在一所機構學校上：武漢紐特教育支持機構，專門幫助“問題孩子”改正問題。

接張釗去機構時，張強和妻子李麗（化名）分開行動，張強負責帶著機構老師和教練們趕往自己家，李麗則在家穩住張釗，好方便接應他們。

老師和教練來到家時，張釗對突然闖入的陌生人表現出極大的敵意，他嘶吼著讓對方滾，拒絕談話，也拒絕身體上的接觸。

老師試圖和他談一下，但張釗情緒激動，不愿意談話，甚至以死相逼來抵抗教練的接近。

因為擔心張釗出意外，教練們不敢再輕舉妄動，只趁他不注意時，將他按壓在床上。張強進來勸道：“不用緊張，這是老師。爸爸給你報了個培訓學校”。

張釗卻認為父母是要拋棄自己，他看過不少所謂的“戒網癮學校”，知道里面是如何虐待學生的。

“你行啊，你竟然讓我去那種學校，你看不看電視？那是人待的地方嗎？”張釗躺在床上絕望地吼著，他真的沒想到父母竟然將他送去改造了。

氣急之下的張釗開始口不擇言，威脅父親張強，如果真把他送到那里，就會自殺，哪怕活下來了也不會再認張強夫妻當父母。

面對如此激進的張釗，老師找張釗的父親談話：“你們父子為什么會走到今天，你有想過這個問題嗎？”

張強自己也不太理解：“從生活方面、學習上面原先都挺好的，自從發現他早戀之后，和他的距離一下拉開了。”

面對不愿意屈服的張釗，教練給了他兩個選擇，一是自愿和他們走，二是強制帶走他。

最終，張釗還是選擇了自愿和教練們離開，但沒想到，自愿坐車離開的張釗驚動了110。

在晚上老師帶著他一起吃飯時，他朝著人群大喊“綁架！快報警，綁架！”。

圍觀的人群看著這架勢，幫他打了報警電話。警方很快趕到現場，老師向警方解釋清楚并撥打張釗父親的電話后，警方讓他們帶走了張釗。

已經無計可施的張釗，只能被教練們帶回去，開始他的營中生活。

營中生活

營地在武漢的郊區，那只有幾座瓦房，是軍事化管理，每天都要軍訓，平時還要站軍姿，宿舍內務都以軍隊的方式去做。

剛到此處的張釗以處處挑事的姿態面對營中生活，所有要求都反著來，沒少激怒教官，也不愛和宿舍人聊天，整個人一副高冷的形象。

心理輔導老師胡雪來看望學生，和大家坐在一起聊聊天，想了解一下學生的情況，好融入他們。

“你們現在都是這么疊被子的，是不是比你們學校要嚴格？”

“是的，嚴很多。”張釗回答道。張釗始終冷冷淡淡的，但在提起女朋友時，情緒就會比較激動。

張釗哭著說自己不能來這里，在這里待這么長時間，就不能陪女朋友了，害怕她一個人，甚至說出了要和她訂婚。

胡雪認為17歲的孩子談戀愛很正常，但談成這樣的她從未見過。看著面前大哭的張釗，她只好抱著他安慰他。

通過這件事，張釗也和大家熟絡起來，會慢慢放下心中的防備，講些心里話。

“你們是不是也是被家長送來的，就是那樣強迫著你。”張釗看著其他沉默的孩子說。

“嗯，我不認為我有問題，我覺得家長們應該來這反思學習，但實際上是我們替他們來了。”

有學生在抱怨自己的父母，在孩子的想法中，是父母想控制他，但是沒有成功，所以父母便認為孩子出了問題，便將他們送過來改造。

有人詢問張釗被送過來的原因，以及他為什么不愿意去學校上課。在這樣放松的環境下，張釗說出了自己的心里話。

原來張釗不愿去學校上學，并不是因為早戀，而是在學校太壓抑。“在學校里的我，就像一個機器人一樣不能有自己的思想，必須按照指令行事。”

但是每當張釗告訴母親李麗時，李麗便會和他吵起來：“好幾千人都受得了，怎么就你受不了。”

張釗的母親不明白，兒子之所以變成這樣，就是因為壓力過大，又沒有人愿意聽他的訴說，孩子便在沉默中爆發了。

胡雪看著面前的男孩問：“你恨你的父母嗎？”張釗回答：“說不上恨，我對他們不抱任何希望了。”

在孩子們的聊天中，胡雪找到了張釗和父母之間緊張關系的問題所在。

張釗父母對孩子太不尊重，不愿意聽從孩子內心的想法，一些過分要求讓孩子內心感到恐慌。

胡雪聯系了張釗的父母，向他們講述了張釗的這些話：“希望你們能去思考這個問題，帶著為什么孩子不愿意再相信你們的問題，上最后的家長學堂。”

張釗的心結

第二天，教官們拿來了《營地十五條規則》。

這是每個人都要背會并且執行的，雖然大家都不喜歡這些條條框框的規則，但礙于是在營中，只能遵守規則。

為了大家能盡快地適應營中生活和拉近彼此的關系。在中秋節這天，營里舉行了中秋晚會，晚會由孩子們自己準備。

孩子們圍坐在一起，用他們的方式準備這個晚會，當中也不乏因想家痛哭的孩子，張釗就是其中之一。

“明明很討厭他們，這時候還是能想到他們。”張釗默默地抹著淚，老師問他覺得還能和父母溝通嗎？

“他們太獨斷專行，我對他們不抱任何期望。”張釗心中清楚，他是在破罐子破摔，和父母的關系早已到了冰點。

父母看不懂他背后的求救。曾經他是多渴望與父母好好談一場，但父母始終不愿意放下身段，常常沒聊幾句，就不歡而散了。

心理輔導課

老師讓學生們給各自父母寫一封信，同時，家長們也給孩子們寫一封信。在這天的心理輔導課中，老師拿出了家長們的信。

孩子們哭成一片中，只有張釗沒有流淚，甚至對父母還帶著怨恨。他的父母依舊在埋怨孩子。

“我覺得你現在搞對象有點早，你是不是應該回歸到同齡人應該做的事情上來。我不反對你談戀愛，還是希望你能通過訓練營反思自己。哪些事情應該做，哪些事情應該及早去做。”

張釗看完信后，對父母沒有了任何期望。之后，不管老師再怎么和他談話，他也是不會輕易地打開心門。

張釗的成績很優異，他讀的高中是衡水中學，衡水中學遠近聞名，是一個高考機器，可想而知他的壓力有多大。

每一次為了高考全力沖刺，都讓他心里多了一絲恐懼，他不是害怕自己考不好，而是害怕父母會失望。

在這種環境下，張釗無數次想和父母說自己到底有多大壓力，可父母根本不和他好好談。

于是在某一天，他再也堅持不住，釋放了所有壓抑的情緒，變成了現在這副模樣。

家長學堂

2015年10月15日，家長學堂開課。面對從各地趕來的家長，老師提出了一個問題。

“有沒有家長知道，我們的孩子為什么不上學？請張釗爸爸講一下。”老師提問。

“主要是早戀的問題。”張強回答道。“你認為是早戀的問題？”面對老師的反問，張釗父親表示同意。

“我不這么認為，我跟張釗談過，張釗跟我談學習上的痛苦時，他其實不是不想讀書，他還是想上大學的。”

對于老師的回答，張釗父親并不這么認為，他覺得兒子心眼多，這么說肯定是騙老師的。

面對父親的說法，老師無奈地問起媽媽，沒想到媽媽也認為張釗是在騙老師，她也覺得兒子心眼多。

老師提問：“好，他說他想跳樓，媽媽相信嗎？”

李麗：“我相信，因為我看著他的表情，他當時那個感覺，要是我，當時也一塊跳了。”

但張釗的父親卻表示，他不相信兒子真的會跳樓。

“我感覺他沒那個膽，他是試探性地攻擊你，他找到我倆的弱點了，怕什么他就說什么，就是嚇唬你。”張強說起了張釗的一件事情。

之前張強帶著兒子一起跑步時，看到一個還沒蓋好的高樓。張釗說自己想從上面跳下來。

張強嗤笑了一聲：“走啊，爬上去，你當著我的面跳下去。”看著父親這個樣子，張釗沉默了一會，轉身離開。

從老師那聽到父親的這些話，張釗有些崩潰。父母經常讓他去做一些事情，一旦他說不敢，父母就會開始打擊他。

所以在高三那天，他決定把父母不讓做的事情全部做一遍，帶手機、早戀、打架等等。

并且當時父親張強嘲笑他不敢跳下去時，張釗內心正在想著：“再回家，我就是你孫子。”

家長學堂最后一天，父母們前往營地探望孩子。

此時孩子們正在練習敬禮，待會要為父母敬禮。進入營地的家長，只能在外面觀看孩子，不能走近。

孩子與家長只有幾步之隔，就這樣靜靜地站著，并不說話，直到教官下了敬禮的命令，孩子們抬手敬禮。

“孩子們辛苦了！爸爸媽媽愛你們！”家長齊聲回答，孩子們也是泣不成聲，但只能觀望父母遠去。

探營前家長給孩子們寫了信，告知在家長學堂的收獲和感受，探營結束后，張釗父母收到兒子的回信。

“這可能是81天唯一給你們寫的一封信，不知道他們有沒有給你們看我的錄像，如果看過之后，你們寫給我的信，我覺得我們可能真的溝通不了。”

張釗父親從負責人那了解到，張釗認為家長課堂并沒有改變父母。而得知此情況的父親，決定再回信給兒子。

收到父親的再次回信，張釗仍然認為無法交流，“你別看他們嘴上說什么，其實心里壓根沒打算改。”

尾聲

2015年12月1日，家長學堂結束40天后，張釗今天回家，報名參加6個月后的高考。營地派輔導老師護送孩子們回家報名。

張強說他現在有很多話要對兒子說，他和妻子李麗已經商量好，一定會做出一些改變讓兒子看看。

坐車去接兒子的張強，收到了兒子的信。張釗依舊不想和父母在一起居住，并且要求父母不要管他和女友的事。

張釗母親略顯不滿，兒子還是不讓他們回家住，但張釗父親很開心，他覺得這已經是個很大的進步了。

張釗父親安慰妻子別想太多了，至少張釗能回家吃飯，回去之后最起碼他有一個正確的認識。

之后，張釗父母陪兒子去高中參加高考信息采集，一路上父母挺高興的聊天，

“我要是提前五年進入家長學堂，咱父子倆也絕對走不到這一步。”張釗父親滿是遺憾和愧疚。

結語

面對孩子的成長，家長們應該學會放手，步步緊逼只會把孩子逼瘋。孩子們也要適當理解家長，沒有一個父母是完美的，沒有一個家庭是不存在問題的，雙方都要體諒，教育應該是一個靈魂喚醒另一個靈魂，而不是囚禁、掌控。

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