2009年6月，重慶市巫山縣何川洋以659分，成為本地高考文科狀元，他從小的目標(biāo)就是北大，也成功和北京大學(xué)簽訂了錄取協(xié)議。

何川洋本是前程一片光明，卻因父母的錯誤引導(dǎo)使北大與他撕毀協(xié)議，北大還曾表示即使你的分?jǐn)?shù)即使再高，也絕不錄取。

那件事不僅讓何川洋錯失北大，還讓他身敗名裂，使得當(dāng)時的何川洋沒有一所學(xué)校愿意錄取，當(dāng)時究竟發(fā)生了什么事，父母犯了什么樣的錯誤使何川洋得到了那樣的結(jié)果？

高考時的情況

2009年6月，高考來臨的這天，一個到處洋溢著緊張氣氛的日子，重慶市巫山縣的何川洋在父母的陪同下進入了高考考場。

何川洋的父親何業(yè)大縣招生辦主任，母親盧林瓊則是當(dāng)?shù)氐母辈块L，兩人本就處于事務(wù)繁忙的職位，卻為了孩子高考特意請假三天陪伴，可見父母對他的重視。

高考結(jié)束，何川洋曾對自己的成績進行了評估，覺得自己發(fā)揮得不是很理想，答題還有些小問題，之后一段時間相當(dāng)氣餒。

在高考成績公布的那天，何川洋迫切地想知道自己的成績，在公布的第一時間就進行了查閱，發(fā)現(xiàn)總分?jǐn)?shù)是659分，位列第一。

成績659分，分?jǐn)?shù)雖然不是很高，但是卻是當(dāng)時重慶市的高考文科狀元，得知這個成績?nèi)沂窍喈?dāng)?shù)呐d奮，還曾特地為何川洋慶祝了一番。

在成績公布當(dāng)天，清華和北大的招生辦都給何川洋打來了電話，希望他可以進入他們的學(xué)校就讀，而何川洋有他理想的院校：“北京大學(xué)光華管理學(xué)院”。

何川洋考了重慶市文科第一，在和各大招生辦溝通后，北大的文科專業(yè)本就是任他挑選，他卻有著自己的選擇，這也說明了他對北京大學(xué)光華管理學(xué)院的向往。

發(fā)現(xiàn)問題

在各方媒體的挖掘下，發(fā)現(xiàn)何川洋是一名土家族人，他還可享受少數(shù)民族的加分項，結(jié)算下來他的高考分?jǐn)?shù)可達679分，不過對于裸分659分的他來說無所謂，都是重慶市文科第一。

在多方記者的執(zhí)著下，曾有記者前往何川洋的老家采訪過，結(jié)果卻差強人意，在何川洋老家，記者發(fā)現(xiàn)那里根本就沒有土家族人，可是為何何川洋是土家族人呢？

經(jīng)過那位記者的報道后，所有人都對何川洋起了質(zhì)疑，更有甚者，公開指出何川洋對民族身份進行了造假。

多方的報道，使何家人遭受了巨大的壓力，在壓力的迫使下何業(yè)大說出了實情，說是他的一意孤行跟何川洋沒有關(guān)系，是他托妹妹何業(yè)清操作執(zhí)行的。

何業(yè)大的說辭明顯有些牽強不足以服眾，慢慢的事情也有了結(jié)果，何業(yè)大以及當(dāng)?shù)氐拿褡遄诮淌聞?wù)局的萬民強被免職，何業(yè)大的妻子盧林瓊也被停職查辦。

何川洋也沒能逃脫制裁，作為一個剛畢業(yè)的高中生，一時間遭受了網(wǎng)上無數(shù)人的批評和詬罵 ，本來打算高考結(jié)束去旅游的何川洋，在得知這些后將自己鎖在了屋里。

在事情的逐步發(fā)展下，2009年7月初，北大決定放棄錄取何川洋，并告訴所有考生要引以為戒。

而北大的決定也是沒有辦法的事情，我國法律規(guī)定過，要是高考出現(xiàn)變更民族的，考前發(fā)現(xiàn)取消考試資格，考后發(fā)現(xiàn)取消錄取資格。在這樣的情況下北大只能依法辦事，以此服眾。

家庭狀況

據(jù)了解，何川洋于1991年10月出生在重慶市巫山縣官陽鎮(zhèn)，家里都是知識分子，父親何業(yè)大雖是農(nóng)村人，但是畢業(yè)于巫山師范學(xué)校，就業(yè)于巫山的起陽小學(xué)是一名語文老師。

在那里，何業(yè)大與當(dāng)時在起陽鄉(xiāng)政府上班的盧林瓊相識相知，兩人在一起后組建了家庭。

何川洋出生后，何業(yè)大被調(diào)往巫山縣官陽中學(xué)任教，由于盧林瓊工作忙碌，何川洋之后也是被接往了官陽，因此何川洋大部分童年都是父親陪伴在身邊。

何業(yè)大作為語文老師，一直有意地培養(yǎng)孩子。何川洋很小的時候就開始接受文化教育，父親還買了中國的四大名著給他，并教他讀書寫字、數(shù)數(shù)計算。

何川洋自幼就表現(xiàn)出對詩詞文化的深厚興趣，為此何業(yè)大還曾買很多中國古典文學(xué)方面的書籍，何川洋也是一有空就沉浸在書的海洋里。

何業(yè)大為了不讓何川洋只沉浸在書里，在4歲時還讓他學(xué)習(xí)了古箏，并且專門請來了古箏老師，讓他感受中華文化的魅力。

從一年級起，何川洋在小學(xué)就一直是班級里的尖子生，而他的成績不是來自于天賦異稟，而是來自于每天的努力。

何川洋的學(xué)習(xí)每天都非常的用功，不僅如此他還定有每天的學(xué)習(xí)目標(biāo)，每天都是完成自己的目標(biāo)之后再開始休息，休息時還會練練古箏。

在2003年，何川洋升入了官陽中學(xué)，可是卻沒有了父母的照顧，父親被調(diào)往巫山縣的招生辦，母親被調(diào)往縣組織部工作。

工作的繁忙，讓何業(yè)大叫來在外打工的妹妹何業(yè)清，何川洋就這樣在姑姑的照顧下度過了初中生活。

何川洋在初中成績也是相當(dāng)?shù)膬?yōu)異，幾乎每次都是全校第一，在課余時間還會看很多課外書籍，成為外人眼中的書呆子，可同時也造就了才學(xué)淵博的他。

就這樣何川洋度過了初中三年，在2006年6月參加了中考，并以677分的成績獲得了全縣前五，以因此進入了巫山縣最后的高中——南開中學(xué)。

在南開中學(xué)，何川洋由于成績優(yōu)異進入了最好的班級，成為了其中的一員。在這里他與其他人不一樣，他有屬于自己的目標(biāo)北京大學(xué)，這是他從小的夢想。

高中，何川洋的成績同樣的優(yōu)異，也沒有別的同學(xué)偏科的問題，但是卻也沒有特別優(yōu)異的一科，每次考試都是年級前十。

在語文課堂上，何川洋還經(jīng)常因為一個知識點和語文老師吵起來，可老師卻不生氣，反而很喜歡他，他敢于反駁，有著獨特的見解。

這些來源于何川洋父親的從小培養(yǎng)，現(xiàn)在的何川洋不管哪個朝代的詩詞，只要過一遍，差不多可以背下來，而他又學(xué)習(xí)了古箏，整個人就跟從古代穿越過來的一樣。

謀劃的開始和結(jié)果

也就是在高中，何業(yè)大開始謀劃，為了在高中能獲得額外的分?jǐn)?shù)，他找到了當(dāng)時事務(wù)局的萬民強，讓他幫何川洋改了民族，從漢族改成了土家族。

何川洋的母親，還曾讓她的妹妹給何川洋準(zhǔn)備了一些改民族所需的資料，之后一并交給了事務(wù)局的萬民強，何業(yè)大還告訴何川洋，讓他以后在填寫民族資料時改為土家族。

在種種操作下，何川洋從漢族改成了土家族，就這樣披上了少數(shù)民族的名頭，要是沒有人將此事曝光，那么將會一直這樣下去。

這樣的事不僅會對高校的負(fù)責(zé)人產(chǎn)生影響，他們沒有及時查驗信息的真?zhèn)危矔ζ渌忌还健?/p>

高考的競爭是相當(dāng)激烈的，最后的成績哪怕是多1分，都可以超越很多人，更何況當(dāng)時少數(shù)民族可以增加20分，盡管何川洋當(dāng)時的裸分就是第一名，可是這卻不是他可以作假的資本。

可以想象，在那么激烈的高考，20分的額外分可以改變一個考生的未來，這雖然很讓人心動，可卻不能何業(yè)大這樣做的理由，做錯事就該得到應(yīng)有的懲罰。

當(dāng)時的何川洋還在上初三，他不明白父母這樣做的目的，也不知道這樣的做法，會給他以后帶來怎樣的打擊，但是他這樣做就要承受這樣的后果。

在何家人的一系列操作下，何川洋失去了在2009年踏入北京大學(xué)的機會。

在事情被發(fā)現(xiàn)后，何川洋還曾前往香港大學(xué)，不過卻沒有通過，當(dāng)時香港大學(xué)給出的原因是英語水平不足，不符合大學(xué)的標(biāo)準(zhǔn)。

在經(jīng)過香港大學(xué)的多方討論后，就這樣，何川洋失去了進入香港大學(xué)的機會，說是他的條件沒有達到考官的預(yù)想水平。

在經(jīng)過多所大學(xué)的拒絕后，何川洋成了當(dāng)時最慘的高考狀元，當(dāng)然這個后果也不能怪別人，只能說自作孽不可活。

事情發(fā)生后，凡是涉及人員全部得到了應(yīng)有的懲罰，何業(yè)大免職嚴(yán)肅處理，盧林瓊停職反省，何川洋失去了進入大學(xué)的機會。

本身很高興的一件事，何川洋高考時其父母二人還曾請假陪考，高考分?jǐn)?shù)也是相當(dāng)?shù)牟诲e，誰能想到，就是當(dāng)初那個錯誤的決定害了自己一家人。

家長自作聰明，本想讓孩子因為那20分上北大，沒想到兒子裸分就拿到了高考狀元，更沒想到最后卻因為他們，親手葬送了這個機會。

真的是天作孽猶可為，自作孽不可活，搬起石頭砸自己的腳，真的是可悲又可笑，不過不得不說何川洋確實是個優(yōu)秀的學(xué)生。

事發(fā)后，何川洋每天躲在屋子里，不管父母怎么呼喚都沒用，這個事情對而言他打擊太大了，何業(yè)大也不知該如何面對兒子。

重新參加高考

從那次事件后，何川洋就消失在了大眾的眼前，再次出現(xiàn)時已經(jīng)是2010年的高考，原來在那之后，何川洋選擇了復(fù)讀，重新高考。

復(fù)讀的何川洋更加的努力，那一年使他變得更加穩(wěn)重，還擔(dān)任了班級的班干部，學(xué)習(xí)也穩(wěn)定，每次都是全校第一，對于每門功課也更加的充滿信心。

在復(fù)讀的時候，何川洋還恢復(fù)了漢族的身份，這一次他用自己漢族的身份參加了高考，進入高考的大門。

再一次參加高考，何川洋沒有任何的緊張感，答題思路也是非常的明確，考試結(jié)束后還曾給自己放了一個小長假。

高考成績出來以后，何川洋查詢了成績，674分，對于這個成績他顯得很淡定也很滿意，比上一次還高了15分的成績，雖然這次他不是文科狀元，但也是文科前十。

674分的成績進入北京大學(xué)沒有任何問題，就這樣何川洋在父母的陪伴下，重新和北京大學(xué)簽訂了錄取協(xié)議，這次沒有了意外，何川洋名正言順的進入了他理想的大學(xué)。

在高考之后，何業(yè)大重返崗位，不過卻只是一個普通的職員，沒有擔(dān)任什么重要的職位，盧林瓊也官復(fù)原職，回到崗位奉獻自己。

此后何川洋進入北京大學(xué)，開始了屬于他自己的人生，在之后的10多年里，他成為了一個普通人，消失在了大眾的眼前。

高考是一道坎，但也是學(xué)生們證明自己的機會，有的人成績差，有的人成績好，可這是他們通過自己努力結(jié)果，他們問心無愧。

希望各位家長能以平常心對待，不要做那些幫倒忙的事，這樣不僅會害了自己，還會害了孩子的未來，在這個信息發(fā)達的時代，沒有誰可以只手遮天。