教育強制分流有解嗎？
今年教育備受關注。
一方面是推動減負，對校外學科培訓進行徹底整頓，萬億市值灰飛煙滅；
對學區房概念進行打擊，政治地位超然的北京西城區真正落實多校制；
然后是加強校內教育、暑期托管，北京“雙減”政策也進行了細化，比如延長放學后托管時間，在校每日增加1小時戶外陽光運動等等。
另一方面高考這個緊箍咒并沒有松綁。即使大學畢業生數量屢創新高，今年超過900萬應屆生畢業，仍然有大量的孩子上不了大學（包括大專）；更有近一半的孩子在中考之后就被分流，連參加高考的資格都沒有。
在這樣的情況下，教育減負實在難以落實。
從理論上看，教育分流是有好處的。
中國高等教育人口從比例上看確實還不太高，但是總規模已經破億。更重要的是，這些人多數是擴招這些年接受的高等教育，這就意味著18到45歲的社會主要勞動人群，接受過高等教育的人群比例一定非常高。
尤其這幾年，沒有個本科文憑，很多工作都不好找，有太多的大學生畢業就失業，眾多海龜花了近百萬回國也只能找個幾千塊錢的工作。
既然大學生畢業就業還是這么難，既然就算考上高中也相當一部分人考不上大學，211以上更是少數中的少數，那么對普通人來說，提前轉入職業教育，從初中以后就開始為了就業而努力，這本應該是一個更有效率的做法。
而且我們也能看到，有很多沒有上過大學的人，比如技術工人，收入往往超過一般的大學生。
但是，當父母的，卻沒多少人愿意接受，孩子進入職高往往是迫于無奈。
為什么要拼命補課、自我加壓，甚至從幼兒園就要開始學英語，恨不得上小學的時候就提前學到小學二年級，不就是因為想讓自己的孩子通過中考、高考、進入更好一點的大學，以后生活更有保障一點嗎？
我們都很清楚競爭有多激烈，高考已經是最能夠提高競爭力的途徑，也是最簡單、最公平的，只要好好學習就夠了。等到工作以后，想要晉升、突破，不僅僅靠能力，還要看機遇、看人情世故。
為什么對于教育分流，在理論和實際上有這么大的偏差？
為什么像德國、日本就可以搞教育分流？尤其是德國人為什么就不對分流如此抵制？
這里面，確實有職業教育體系完善的原因。
比如德國早在小學之后就開始進行教育分流，分三個方向：一個是瞄準高等教育，一個是瞄準職業教育，還有一個是中間狀態。
為了做好職業教育，德國建立了完善的體系，比如把職業教育分為200多種，有師傅帶、有實踐機會，教學與工作密切相關，企業也愿意招收職業教育畢業的學生，職業教育的學習風氣也非常好，甚至并不亞于國內一些所謂大學。
相比之下，中國的職業教育遠未成型，連最基本的看好孩子，別讓孩子出事、尊重孩子、保護孩子健康成長都未必做得到，有多少父母放心讓自己的女兒去一個學風、校風存在問題的職業學校？
更不要說技能教育和就業了。倘若一所職業學校，能把孩子看好別學壞，就已經讓父母欣慰了。
但，這并不是最根本的問題。
更加根本的是，在中國接受職業教育的人，與接受高等教育的人在職業生涯、收入、社會地位等方方面面堪稱一輩子的懸殊差異。
具體就不多說了，相信大家都很清楚。
而在德國，藍領工人和白領在收入上差距不大，甚至藍領工人工作壓力還更小一點，一天工作6到8個小時也就差不多了，很多下午3、4點就下班了，也不會覺得比接受高等教育的人低了一頭。
這才是中國父母不甘愿接受教育分流的根本原因。如果自家孩子通過職業教育，能夠找到一份不錯的工作，有一份起碼社會平均的收入，保證持續的成長、起碼的社會尊重，職業教育又有何不可呢？
那我們能不能學習德國？
很遺憾，不能，我們做不到。
這個問題，同另一個問題有關聯，比如：為什么互聯網、金融從業人員收入這么高，為什么制造業收入提不上去？
很殘酷的是，中國大多數制造業收入就是提不上去，就是不可能達到互聯網的收入水平，這里面有很多原因，核心的有兩個：
第一個是單位生產效率。
互聯網和金融都是典型的邊際成本很低甚至趨近于零的行業，比如一個APP，給1萬人服務和給10萬人服務，成本可能差不多，金融機構管1個億和10個億成本也差不多，但是帶來的收益截然不同。
而傳統制造業呢？想要多一點收入，就得多投入，邊際成本還是很高的。
這就意味著，同樣的收益，互聯網需要的員工更少，那人均收入自然更高了。
更何況，從現實來看，互聯網和金融從業者的學歷等要求還是遠高于一般行業的，比如現在幾乎所有的互聯網企業，最低也必須大專，好點的公司起碼211，金融行業更是985以上。
相比之下，制造業呢？
第二個是高級崗位的多少。
制造業當然不都是收入偏低，也有很多崗位收入頗高，比如制藥、汽車等先進制造業，更不要說芯片等行業。這些先進制造業崗位，剛畢業月入破萬并不稀奇，反而是一種必然。
但是很遺憾，相比國外，中國這樣的崗位還是太少。而且往往要求頗高。
德國之所以能讓藍領工人輕輕松松獲得高薪，根本在于德國的歷史積淀，擁有太多高收入崗位，完全可以覆蓋大多數德國人。覆蓋不到的通過稅收補貼也能保持不錯的生活。
中國呢？
雖然中國這些年科技進步很大，但是從整體看，我國制造業仍然停留在中低水平，少數先進制造業比重不高。
其實很多先進制造業，一個普通本科生也能夠勝任其中的崗位。但因為供給嚴重不足，那結果只能是內卷，以至于只有211、985才有資格進入這些行業，最次也得是專業靠前的本科。
連帶著，眾多本有能力做更高收入工作的人，只能層層擠壓，做著實際上不需要那么強能力的工作，自然無法獲得一份還不錯的收入。
這就是內卷。
比如最近有個報道，說是文科類一般本科畢業女生，畢業了去做家政和保姆，每天的工作就是做家務、送雇主孩子上課等等。做這些工作需要接受本科教育嗎？顯然不需要，一個靠譜的職業教育，有幾個月足夠了，但是沒辦法，本科生太多，好的家政工作根本輪不到職業教育的一般學生。
甚至都有清華畢業的學生去做高級家政，這并不是一些人以為的培訓老師，其實就是高收入家庭的家政罷了。但是因為待遇好，所以競爭激烈，門檻也就水漲船高。
怎么破？
最根本的就是要為中國創造更多的高級崗位，緩解就業內卷。
更多的高級崗位帶來的生產力提升、帶來的財富增長，也可以讓中國勞動生產率大大提升，增加更多的財力。有了足夠的財力，中國就能通過二次分配提高社會保障水平。
財力和基本社會保障水平是直接掛鉤的，畢竟政府的錢也來自于全體國人的努力，不可能憑空出現。
這些年，中國在提高基本保障上已經做了很多，比如說對農民的養老保障。
過去中國農村從來沒有養老保險，當中國推動建立農村社保的時候，過去從沒交過錢的怎么辦？
所以就建立了一個基本養老金制度，所有超過60歲沒交過社保的人，財政直接補一部分，錢確實不多，2009年剛開始每人每月50元。
當年我還在鄉鎮的時候，很多老人家特別開心，每到補貼發放的時候，從山里步行十幾公里到鎮上，天不亮就等著取錢。
當時我問過領導為啥不攢一攢，這么大年紀為了50元奔波十幾公里，太辛苦了。
領導說：你不懂，他們賺錢很難，很多人沒收入，自家種的那些菜趕集賣一天可能也就賺幾塊十幾塊，這50元很重要。
從2009年到現在，中國經濟發展很快，財力確實更雄厚了，但是需要花錢的地方也更多了，財政赤字越來越高。但仍然不斷提高基本保障，去年這筆錢已經提高到每人每月93元。
一定要注意，這93元是在不繳納情況下，由財政直接承擔的，這并不輕松。到現在，中國農村已經有5.4億人加入社保體系，有1.6億人實際領取養老金。
財力跟中國每一個人的生活息息相關，而財力不是天上掉下來的，而是要靠產業支撐、靠每一個人貢獻的稅收獲得。
但是全世界的產業、尤其高收入的崗位一定是有限的。
怎么辦？
一方面，我們必須去搶存量，外國少了，中國就多了。這就有了根本的矛盾，比如中國新能源汽車發展起來對美國的沖擊是巨大的，但是我們不可能為了不得罪外國，就放棄讓中國人生活的更好。
另一方面，我們要開拓增量。比如開創新能源、儲能、光伏，又比如互聯網領域的創新。中國近些年，最多的高收入崗位增量就來自于互聯網，其核心是因為中國的互聯網產業和美國并駕齊驅，中國搶到了相當龐大的國際互聯網崗位。
也正因此，對于互聯網公司為惡的，我們當然要整頓、要打擊，但是歸根到底，這些公司的發展對中國增加高收入崗位非常重要，整頓是為了更好的發展，而不是打死，否則就成了“親者痛、仇者快”，白白便宜了美國。
最希望中國互聯網企業死掉的，就是美國、歐洲、日本等等國家。
讓大家接受教育分流，關鍵不在教育，而在于整個中國的國力、在于一個個細分領域能否站到世界巔峰。
然而，以中國的體量，中國需要的高收入崗位太多了，這也就意味著中國未來的發展，將面臨越來越大的外部壓力，中國內部也必然因為國外的干預變得更加復雜。
這是大國崛起所必須接受的考驗。
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