羅列思維:日本到底要干嘛?中國必須要警惕了!
作者 :羅列思維 2021-09-19 19:22:38 審稿人 : admin 圍觀 : 次 評論
結果,這組雕像居然引起了日本的不滿。10月24日,時任內閣官房長官的菅義偉在新聞發布會上稱
——“這是極其遺憾的,不利于改善日中關系。日本不應過度關注過去那段不幸的歷史,應當直面國際社會共同的課題,采取面向未來的姿態至關重要。”
日本人所謂“面向未來的姿態”到底是個什么姿態,很讓人迷惑,畢竟就在當年的8月份,67名日本國會議員可是剛剛組團參拜完靖國神廁的。
受害者不許設立雕像紀念,施害者卻在堂而皇之的享用孝子賢孫的香火,這不扯犢子么?
更為諷刺的是,菅義偉是怎么“面向未來”的呢?
9月8日,日本文部省宣布同意山川出版社、東京書籍、實教出版社、清水書院、帝國書院5家出版社的申請,在29本歷史、公民等課程初、高中教科書中修改或刪除“慰安婦”相關表述。
“隨軍慰安婦”被改為“慰安婦”,“強制帶走”被改為“強制動員”或“征用”,用外交部的話說就是“耍小聰明,玩文字游戲,企圖模糊歷史,淡化和逃避歷史罪責,漸進式否認和歪曲侵略歷史。”
一字之隔,很多人的死亡就變得沒有意義了。
日本的教科書問題
日本的教科書問題由來已久。
二戰之后,在美國占領當局的有意縱容下,日本的軍國主義殘余勢力很多被保留了下來,所以哪怕剛剛戰敗,日本也是不缺極端右翼分子的。
這些人是“皇國史觀”的無腦擁躉,敬天皇如敬神,一個二個都恨不得在剛剛結束的“解放亞洲的正義之戰”中“光榮捐軀”,戰后歷史教科書里關于“南京大屠殺”“日本侵略”等事實描述,相當于全盤否定了他們建立“皇亞細亞”“皇世界”的狂熱妄想,所以從上世紀50年代開始,這些人就發起過數次“教科書糾偏運動”,妄圖改寫歷史。
有意思的是,發起第一次所謂“教科書糾偏運動”的,正是自民黨的前身
——民主黨,隨著1955年自民黨上臺并長期執政,“改書”就一直在日本歷屆政府推進的大事。
比如60年代,日本文部省就刪除了有關日本侵略、南京大屠殺以及日軍暴行的內容,理由是“關于太平洋戰爭不必過多地寫日本的陰暗面,即便是事實,也要寫得靈活巧妙”“把日本過去的戰爭定位于帝國主義戰爭不妥,因為日本統治中國導致中國不幸這種說法不恰當。”
80年代,文部省又發起新一輪攻勢,回避日本侵略和日軍暴行的有關內容,把“侵略”改成“進入”,否定了“南京大屠殺”是“日本軍有組織所為”的結論,把屠城行為重新定義為“戰爭混亂中的偶發事件”。
一點點地試探,一點點地扭曲,每改一次,就是一代日本人被成功洗腦。
終于,在這種“我錯了,但我不認錯”的虛偽言論中,一個“集大成”的右翼團伙誕生了。
1995年,東京大學教授藤岡信勝成立“自由主義史觀研究會”,其成員多為各個教育階段的歷史教師,他們認為,日本的歷史教育是“黑暗史觀、自虐史觀、反日史觀、謝罪史觀的大匯演”,是“痛恨日本繁榮的各外國的間接侵略”,所以應該改變日本是“侵略國、加害國、戰爭罪人”的認知,以“完全自由的立場大膽地修正歷史”。
為什么這樣說呢?藤岡認為,日本的近現代歷史教育是“抹殺日本人的國家意識的洗腦計劃”,被誰洗腦?
首先是蘇聯的“共產國際史觀”,意圖粉碎日本神圣的天皇制;其二是美國為首西方列強的“東京審判史觀”,認為日本發動的征服戰爭是錯誤的;其三是中、韓、朝為代表的“謝罪外交史觀”,要求日本反省戰爭罪行。這三種史觀抹黑了日本的近現代史,實際上呢,日本是代表亞洲各民族對抗“白人帝國主義”的“英雄”,“如果沒有軍國日本,整個亞洲就會崩潰”。
這套荒謬的言論讓右翼如獲至寶,很快,“自由主義史觀研究會”成為了日本右翼在知識界的一大支柱。藤岡信勝本人被大金主自民黨評價為“站在日本人立場上的學者終于出現了”,他的言論被右翼廣泛引用,“向藤岡史觀學習”的標語被右翼印在車上游街宣傳,但凡他批評的持公正立場的學者或者教科書出版公司,馬上就會收到右翼的恐嚇信,或者干脆有右翼上門威脅。
對于“南京大屠殺”“強征慰安婦”等史實,藤岡一派自然是全盤否定、大肆污蔑,認為是“討好中國人的謊言”,他們除了自行篡改歷史資料,還公然在國會中要求日本政府刪除教科書中隨軍慰安婦等史實。
對于日本右翼勢力的日益壯大,這種學說的流行,既是“因”,也是“果”,不管出于什么目的,日本人選擇了一條不理性的道路,這種學說越受歡迎,日本社會越難消化掉隨之帶來的負面影響,很容易走向失控的方向。
也正是有這種逆潮流的學說打底,所以日本政府本次刪改教科書中“慰安婦”相關內容也就不難理解了。
但是,日本要修改的,真的只是教科書嗎?
日本人的野心
日本文部省宣布同意刪改教科書的時間,很巧合得安排在9月8日,而相隔一天,是一個特殊的紀念日
——1945年9月9日,日本在南京舉行的侵華日軍受降儀式上正式向中國投降。
這是日本人有意安排呢,還是有意安排呢?
是不是隔著海都能聞到某股陳朽的反人類勢力在蘇醒?
事實上,修改教科書,只是日本邁出的第一步。
自上世紀60年代開始經濟崛起之后,日本尋求成為政治大國、軍事大國的努力一直沒有間斷,但是日本之所以被“閹割”,不能成為一個“正常國家”,其根源就在于日本軍國主義發動了侵略戰爭,被國際社會的有罪定論釘在了歷史的恥辱柱上。
日本要成為“正常國家”,首先必須想辦法卸下歷史包袱,以一套新的意識形態,為日本從經濟大國走向政治大國,乃至軍事大國掃除障礙。
修改教科書就成了日本“修正歷史”的一個突破口,在逐步淡化歷史責任之后,日本的真正野心是
“修憲”。
戰后,美國占領當局“指導”日本制定的“和平憲法”,以“民主”和“非軍事化”為目標,包括了不保持陸海空軍及其他戰爭力量、不承認日本的交戰權等內容,以法律形式把日本軍國主義的野獸關進了籠子里。
日本保守勢力孜孜以求的目標一直都是“修憲”,廢止這些約束日本的條款。
現在當政的自民黨就是這些保守勢力的代表。戰后日本的當權者,一大半都是鳩山一郎、岸信介、重光葵這些大戰犯的徒子徒孫,這些年來,修改教科書只是小動作,對修憲的嘗試才是重頭戲。
從岸信介鼓吹“強加憲法論”到中曾根時日本成為全球第三軍費大國,再到安倍政府強行通過“新安保法案”,日本事實上已經啟動了“修憲”的法律程序,民眾關注的重點已經從“是否修憲”到“如何修憲”上。
從前擁護和平的“護憲派”日益式微,隨著日本經濟多年的低迷以及日本政治、輿論環境的全面向“右”,日本國內支持“修憲”的呼聲越來越高,左派的日本社會黨都能一夜之間集體倒戈,日本社會的右傾化可見一斑。
美國是影響日本修憲的最大外部因素,但現在的情況是
短期內,美國人為了加強對中國的戰略圍堵,可能默許日本越過紅線,比如近日日本舉行的針對中國的10萬人規模的軍演,或者日本軍機軍艦未來可能在臺海的挑釁,都是日本走向軍事正常化的步子;
而從長期來看,美國國力慢慢衰落,對日本還真不一定壓得住。
至于周邊中朝韓各國的反對,日本其實也不是很在乎。反而
一邊參拜靖國神廁、挑起南海爭端、大打臺灣牌,主動惡化中日關系,一邊跟著美國喊“中國威脅”,借此來強化國內民眾和國際社會對日本軍事正常化的支持。
這些曾經的制約因素全部失效,日本“修憲”只是個時間問題。
放任日本沖破限制成為正常國家可以嗎?
如果了解日本右翼,答案就一定是否定的。
日本右翼迷信“武運長久”,奉行擴張主義,二戰雖然敗了,但是一來美國的審判輕拿輕放,以天皇為首的大批戰犯都沒有被清算,日本國內根本就沒有形成過集體反省的氛圍;二來,日本是唯一被原子彈轟炸過的國家,在右翼的有心宣傳下,日本民眾反而普遍有“受害者”心態,別說咱們有仇日心理,人家日本內部說起二戰來,那也是苦大仇深的。
更重要的是,隨著“自由主義史觀”的流行、歷史教科書的篡改,“民族的復興”和“大和民族優越”的意識形態迅速滋長,同志們,眼不眼熟?當年軍國主義和納粹主義興起,靠的可就是這一套!
而且日本右翼的特點就是人狠話不多,行動力超強。當年黑龍會頭山滿一介布衣,就因為手下有幾萬右翼追隨者,日本政府的對外政策都得問他的意見。這波人可是逮誰咬誰的瘋狗,狠起來刺殺搞得滿天飛,磕了藥敢喊“一億玉碎”的。
不要以為換個年代他們就變得文明了,2019年天皇退位時,曾經有左翼團體搞反天皇制游行,右翼分子激動起來都敢當街打警察。
現在日本國內又有多少這樣的右翼?
所以看待日本的問題,不能從正常思維來看。
比如日本二戰后沒有侵略他國,那是因為日本被美國用繩子拴起來了,而不是日本人不打了。
日本這個國家,國民性格內向保守,軍國主義流毒未清,“神國”觀念根深蒂固,極易誘生一邊倒的極端民族主義氛圍,一旦被這些極端民族主義者裹挾,日本的對外政策就談不上清醒了,當年軍國主義日本不也是這么一批人帶頭鬧起來的嗎?
遙想當年,基辛格曾經一再向周總理承諾,“美日軍事同盟的主要目的是為了牽制日本……如果東京重新回到擴張主義老路的話,美國將撤銷對日本的核保護傘”,日本如果成為正常國家,“推行獨斷且具有攻擊性的外交政策,將成為地區隱患”。
看人家老政治家的眼光!
何去何從
9月8日,針對此次日本刪改教科書中“慰安婦”相關內容,內閣官房長官加藤勝信辯解稱,日本政府認為“隨軍慰安婦”這一表述“不妥”,會產生“誤解”。教科書改變相關表述,對孩子們接受“恰當”教育非常重要。
那什么是對日本孩子們恰當的教育呢?
2017年,因為安倍晉三低價購地的丑聞,曝光了一所名叫塚本的幼兒園。
在這個幼兒園里,孩子們每天向天皇像鞠躬、背誦早已于1948年被廢除的《教育敕語》,學校定期組織孩童參加政治集會、散播宣揚針對中韓的侮辱性宣傳材料,在被曝光后,園方一面“對存在招致外國人誤解的表現表示歉意”,一面又表示“對于惡意的批評,今后將繼續堅持堅決斗爭的姿態”。
這所學校雖然是私立,但和安倍家族有著千絲萬縷的關系。2014年,時任第一夫人安倍昭惠到訪該校,孩子們齊齊歌頌安倍是“保衛日本的人”,安倍昭惠還對園方的教育理念表示認可,幼兒園還準備籌建一所“安倍晉三紀念小學”,由安倍昭惠擔任名譽校長。
《教育敕語》是什么鬼?那是明治時代將天皇封神的軍國主義糟粕,從幼兒園、小學的娃娃抓起,這是在培養面向現代文明的“公民”,還是要培養敢為天皇撞飛機的“皇民”?
所以不管日本改不改歷史教科書,在右翼勢力的有意推動下,所謂的“皇國史觀”其實已經滲透進了校園。
在民間,這股勢力也越來越囂張。
2008年,日本著名富豪元谷外志雄發起了一個“真正的近現代史觀”有獎征文,時任日本航空自衛隊幕僚長(相當于空軍參謀長)田母神俊雄的《日本是侵略國家嗎》一文拔得頭籌,這篇文章鼓吹的就是日本沒有發起過侵略戰爭。
這個旨在“為使日本基于正確歷史認識、成為真正獨立國家而建言獻策”的征文活動,其后每年都有舉辦,榜首文章包括
——明治天皇玄孫竹田恒泰《天皇真的從主權者淪落為象征了嗎》
主持人、陸上自衛隊預備役隊員佐波優子《向征戰大東亞戰爭的全體日軍官兵致謝》
前國家公安委員會委員長松原仁《我們是日本!擺脫“三個戰敗” 打造強大國家》
時任次世代黨眾議員杉田水脈《慰安婦問題及其根源所在的報道異常性》
……
看看這些人的身份和主題,看看這步步進逼的小步伐,還會覺得日本人修改歷史教科書、修改憲法無所謂嗎?
因為我們是中國人,這個問題尤其嚴重。
前不久朱雪瑩的奧運金牌“蹭破了皮”,本來是日本金牌制作的工藝問題。結果在日本媒體的報道下面,日本網民一邊倒地評論“有很多獎牌獲得者,只有一人報告”“好不容易的設計被糟蹋了,想抱怨的是日本才是”“為了相對抬高本國舉辦的奧運會,執著于貶低日本的奧運會”,歸結到底,認為是中國政府故意發動的政治宣傳,幼稚又偏執。
甚至在一篇對比中日韓三國無現金支付的文章下面,日本網民評論中國無現金支付發達,是因為“大街上偽鈔泛濫”“因為小偷和強盜橫行,所以才不帶現金的”。
你看,什么樣的話題,中國人都是一副“窮山惡水出刁民”的形象,因為中國就是日本這套極端思想體系下豎立的靶子,有一個中國這樣的強大外敵,日本人才能同仇敵愾。
我們是日本侵華的受害者,日本卻至今還在參拜供奉戰犯的靖國神廁;
我們的“慰安婦”幸存者一直在據理力爭,日本卻將我們民族女性受辱的歷史反復篡改;
臺灣問題是我國劃定的紅線,作為鄰國的日本卻在其中上躥下跳。
然后,日本人仇視我們,反對我們,從歷史到現狀,一副好斗的姿態,你說好不好笑?
但是我們國內呢?
在《日本首相菅義偉為何突然辭職?》里,我們提到過,根據日本政府去年的民意調查,約有45%的中國人對日本感觀良好,創下歷史新高;而對中國有親近感的日本民眾僅為20%,創下歷史新低。
日本民眾的數據和我們自己的數據一對比,是不是很能反映問題?
還有前不久大連日本風情街人山人海的報道,據說廁所都有人排隊參觀。
還有張哲瀚參拜靖國神廁,并高調曬出與日本權貴的多張合影。
再往大了看,日本前段時間公布的一批受日本外務省資助的公知,包括知名律師、作家、高校學者,他們的筆,又在中國輿論界形成了怎樣的影響?
每一個事件都不是孤立的事件,背后關聯的都是一種普遍的現象,值得反思。
當然,今天的中國,再也不是80年前的中國,我們愛好和平,也能直面戰爭,我們不向任何勢力低頭,也能讓任何人都不敢輕忽,日本企圖利用中美博弈渾水摸魚的投機心理,在絕對實力面前,根本不值一哂,哪怕日本真正走向軍國主義復辟的道路,中國也不怕。
怕只怕,我們的年輕人沉迷于“飯圈”的虛妄,而忘記了豺狼的兇狠。
虎狼在側,殷鑒不遠。
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