家校教育缺一不可,「班小二」如何實現家校互通?
前蘇聯著名的教育學家蘇霍姆林斯基曾說:“沒有家庭教育的學校教育和沒有學校教育的家庭教育都不可能完成培養人這樣一個極其細微的任務。”教育已不是學校或家庭任意一方的事情,家校雙方角色均不可缺失。
信息化技術的提升為教育提供了新的平臺,互聯網的介入也為家校聯動賦予了新的模式。對于現代家長來說,利用網絡掌握孩子的在校狀態已成為常態,家長與老師的溝通也逐漸由線下轉移至線上,真正讓家庭教育成為課堂教育的延伸,做到家校互通。
2018年,曾擔任全通教育上市公司的家校事業部全國產品和技術負責人的楊高嶺便瞄準了用戶對微信使用的黏性,帶領在家校領域經驗豐富的核心團隊創建并開發了一款專注于教育互動類的微信小程序――班小二。班小二是為微信班級群定制的,以解決班級群內通知被刷屏、接龍混亂、習慣養成打卡、照片共建共享、班費收繳等問題。與微信群完美結合,班小二既保留了微信群溝通的便利、及時性,又很好地解決了微信群消息刷屏、無法統計分類、無法永久留存等痛點。
本文文章插圖來源于班小二,經授權使用
在我國,家長與學生是一個很大的用戶群體,據統計,目前有90%以上的家校溝通是通過微信群進行的。微信群的溝通勢必會帶來秩序問題,大量的信息不僅對家長造成干擾,遺漏老師反饋的重要信息,對老師而言,也大大增加了不必要的工作強度。基于微信小程序,班小二搭建了智慧家校服務平臺,通過提供班級助手、成長相冊、校園安全等產品與服務,使學校、老師、家長實現更高效的協作與共育。
老師在平臺發布通知,并將班小二小程序分享在微信群中,家長登錄小程序便可實時查看班級通知,有效解決了冗余信息覆蓋有效信息的問題;同時,“成績”功能支持一鍵導入,節省了老師發布成績的工作量,保證了成績不公開、不排名;此外,老師還可在班小二發布繳費信息,家長在平臺進行繳費后入賬至班級微信賬戶,既保證資金安全,也保證了繳費及時性。
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“現如今,微信仍是使用人群最多的社交軟件,如果后期有新的超級APP出現,班小二也可以遷移到新的平臺,以符合用戶新的使用習慣。”楊高嶺說到。班小二沒有采用大肆的商業推廣,而是憑借口碑獲取用戶,通過這種形式,當前班小二的用戶量已達到了500萬人。
目前,班小二已建立了產品、技術、運營團隊,并在3月完成了天使輪融資,投資方為正念資本與北塔資本。據楊高嶺介紹,班小二近期還將進行Pre-A輪融資,用于變現模式探索與團隊建設。
楊高嶺還說,當前班小二面對用戶免費開放,但在2019年下半年,對于部分產品功能推出了付費版本,例如幼兒版的相冊功能,便是采用付費打印的模式,從而實現平臺獲利。
而面對今年疫情的肆虐,班小二更加彰顯了其本身的價值。老師與家長、學生的溝通更多開始基于線上,便捷有效的家校互通平臺更是得到了眾多老師的青睞。“這不是偶然”楊高嶺說,“將互聯網融入課堂已是大勢所趨,而如何在互聯網進課堂的運用過程中讓老師更省心,家長更放心則是班小二矢志不渝的目標”。楊高嶺介紹,班小二還將繼續提升教師工作效率,釋放教師時間,秉承“為節省老師工作每一秒而努力”的理念,為家校間搭建更優質的平臺。
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