教育部應拿出擔當推動高校復課！
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呼吁——教育部應拿出擔當推動高校復課
從封城封國到今天，已經將近四個月時間。可以認為，中國抗疫取得了勝利，如果能控制好輸入性病例，就可以確保國內安全。
四月中旬和下旬，全國各地中小學都紛紛開學，湖北的中小學生也陸續回到了學校，整體運轉良好，并未形成群體性感染事件，安全性較高。
從生產上看，復工復產已經接近疫前水平，整體上也是安全的。
現在，唯一躲在家里的群體是大學生，幾千萬大學生，僅有一百多萬大學生返校，跟沒開學區別不大。
大學不敢復課的理由是什么呢？
根據大家平時討論的熱點，我總結了一下，不外乎以下幾點：
第一條，教育部不敢擔責。因為怕，固不愿意拍板全國統一開學，誰想開，誰自己做決定。既然教育部不敢擔責，各大學當然就更加謹慎了，學生不進學校，那就是零風險，誰也沒責任。
第二條，因為大學生跨省，流動性大。我感覺這就是個偽命題，全國中小學生都復課了，都很安全，不排除有個別病例，但全國新增幾乎都清零了，學校還能有更多？工廠復工復產也很安全，工人流動性也很大。既然全國的學生和上班族都安全了，跨省怎么就不安全？大學生就成“特殊群體”了？如果有問題，他們在家里也早就發現了，四個多月了，解封也一個多月了，還未發現問題，怎么就不能流動？
第三條，怕留學生帶來感染。這個問題是存在的，但不是不開學的理由。留學生能有多少？難道國外疫情不歸零，我們就不開學？因留學生的隱患，影響幾千萬中國大學生正常教學？即使一個留學生都不允許進入，也應該保證中國自己的教育啊！
第四條，為保中小學安全，讓大學生犧牲一下。說是怕各地抗疫能力不夠，優先保住中小學防疫資源充足。中國每天大量向世界出口防疫物資，竟然還不能滿足自己的防疫需要？我不信。
第五條，因為大學生進校都要隔離，大學條件不夠。這完全是“防疫過度”。武漢籍的學生限時做隔離是可以理解的，全國大學生都做隔離是完全不必要的，中小學生不隔離，大學生為什么要隔離？學校要求中小學生保持一米，可小孩子回來講，一玩起來，誰也不記得“一米”那個要求了。
不得不說，因為怕擔責，不讓大學生返校，已經超出了抗疫正常要求，是防疫過度。
大家都在討論網課，有吹得很好的，還有很多高大上的論文發表。
但是，到底好不好呢？不排除有少量課程和少量老師做得很好，就家長和學生的整體感覺看是不理想的。即使有部分學生感覺上良好，有新鮮感，也不能長此以往，如果網課能取代正常教學，那證明大學是可以不辦的。
網上有個笑話，家長以為自己家的大學生“天天上網課”，而大學生們給出的答案卻是去掉那個“課”字，前四個字屬實。雖然夸張了點，但能反映很多學生的真實感覺。
我知道有不少老師花在網課的精力比平時還多，但這并不能說明網課有繼續的必要性。網課就是費心費力、一本正經地做著極其低效的表面文章。
誰家有大學生，誰就知道真正的效果好不好，這可不是老師可以下結論的，更不是什么專家的論文可以下結論的。
理論課，也許多少能學點東西，實驗課也搞網上教學，學生能學什么？體育課，音樂課，實習課，實驗課，等等，在網上教合適嗎？舉個例子，某大學，體育課怎么交差？學生在跑步機上跑5秒鐘，拍個視頻，然后交上去，就算是完成了任務，再就是讓學生在網上看些課視頻。意義何在？其它的例子就不多舉了。
開學建議：
措施一：對湖北籍學生進行入學核酸檢測，希望湖北籍學生給予理解，檢測正常者，一視同仁對待，檢測陽性者，接受治療，本學期不再返校。可要求湖北籍學生提早入校。
措施二：湖北籍大學生推遲入校。先在當地接受核酸檢測，檢測安全者才能返校。
措施三：新冠患者提前申報。不排除有個別大學生在疫情期感染，或者說有家人感染，這些學生有責任把自己的情況匯報給學校，先持當地檢測單返校，再由學校再進行二次核酸檢測。
措施四：本學期，高校禁止學生組織規模性的學生活動，學校也不組織大型活動。
措施五：加強體育鍛煉，提高身體素質，保持輕松心態。
措施六：堅決不允許外國留學生返校，本學期堅決不開展中外大學校際大型現場學術活動。
歐美等國，防疫初期過度輕率。
中國高校，防疫后期過度緊張。
教育部，請拿出擔當，請盡快推動全國各地高校早日復課。
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