再見,馬云!
來自公眾號:今日平說(zg5201949)
2014年之前的馬云微博名字還不叫鄉村教師,而是緊緊地和綠色環保話題掛鉤,他經常轉發反對工業化發展帶來的污染,關心碳排放協議,呼吁綠色和平反對重工業發展之類的話題,其人設特別像…像什么呢?像今天的瑞典環保少女桑伯格。

記得當年我寫過一篇文章反對極端環保主義,在文章爆紅后不到10天,馬云將微博名字從環保話題改為了教師話題,并一直延續至今。我在那篇文章里提到馬云的地方只有一處,那就是指出馬云式環保理念的虛偽性和矛盾性。正如瑞典環保少女的虛偽和矛盾一樣,我們很難相信一個生在工業高度發達的國度,吹著中央空調,坐著費油專機,吃面包要撕邊,吃牛排要多澆汁的歐洲女孩會真心喜歡“低碳”和“低排放”的生活。如果真要如此,起碼她自己就應該身體力行,每天吃糠咽菜、身披手搓麻衣、騎著驢子或劃著小木筏出行。
同樣,對馬云式的環保觀念來說一個繞不過去的問題在于:“正是因為中國有極度發達的工業化土壤,才有了今日淘寶和阿里的蓬勃發展。”沒有中國如此發達和扎實的工業化基礎,馬云的生意根本就沒法做下去。阿里淘寶的興旺和發達恰恰就是建立在中國超級制造和超級基建之上的。因此,馬云不應該過河拆橋,興而忘本。因為如果中國真的在極端環保主義的裹挾下走向了去產業化和去工業化的邪路,那么屆時第一個破產的就會是馬云阿里集團自己。

因此當被我指出了這個根本矛盾之后,馬云終于放棄了自己的環保綠色頭銜。但,他真的會反思嗎?當馬云遠離環保話題之后,當他轉而關心起教育議題時,他是真心想教書育人,想改良中國教育,想讓更多中國人學習成才嗎?
聽其言,觀其行。我們來看看,關于教育這件事,這些年來馬云到底在倡導什么。
馬云對教育講過很多話,有爭議的主要觀點如下。1:馬云認為學習之目的不是學好知識考上好大學,而是去找尋人生的意義。2:馬云認為,語文數學無所謂,音美體才是關鍵。——馬云對教育的觀點和任正非完全相反。任正非認為,讓更多學生學好數理化,切實推進中國高等教育水平才是當務之急。
馬云果然是一個矛盾的人,在環保和生產力的問題上他已經無法自圓其說,換個領域之后他依然深陷矛盾。馬云在選人用人時的標準,和他鼓吹的教育學習標準完全是兩碼事。眾所周知,阿里集團面試是極為嚴苛的,按照不同的學歷和知識技術掌握水平,阿里把員工劃分成了不同的等級,并按照不同的等級發放不同的工資薪酬以及獎金標準。換句話說,在阿里集團內部,學而優則高薪才是真理。
至于那些滿嘴人生意義,卻連個好大學都沒有考上的人,在阿里集團內部絕對不是主流,甚至他們都無法踏入阿里公司的大門。想要去阿里上班,就先要學好知識、考上好大學。至于有沒有思考人生真正的意義這種事,從來就不是阿里集團面試官和人力資源部門在面試時所考慮的關鍵。

同樣,在知識結構領域也是一樣。阿里集團擁有全中國最多的程序員和技術精英人才,這些都是把語外數理化學習得無比精通的人才,沒有一個是認為語外數理化不重要,音美體才最重要的人。就算阿里集團內有一些精通音樂、美術和體育的高級人才,但這些人的前提也是先學好了語外數理化,然后再錦上添花掌握音美體的那種。而不是語外數理化一竅不通,但只喜歡音樂、美術和體育的閑人。
在中國扎實的基礎教育支撐下,大量掌握了語外數理化知識和技能的人才不斷從學校走向社會,阿里集團在中國輕而易舉地就獲得了在印度、拉美、北美甚至是歐洲都不具備的人才儲備,實現了人才質量和人才數量的雙豐收。中國如此豐沛的知識人才市場,是支撐阿里技術創新和生存發展的基石。馬云應該感恩中國政府,感恩中國政府從新中國一開始就幾十年如一日地推行全面掃盲、九年義務教育以及全國教育統一教材標準的無私和堅持,否則阿里公司發展和生存所需要的技術和人才,永遠只會存在于幻想里。唱歌和畫畫并不能創造阿里,技術和知識人才才可以。每一個優秀的碼農,都是馬云教育觀點的天然反駁人證。
如果中國真的落入馬云教育觀的邪路,真的開始大搞去技術知識化,大搞音美體,削弱數理化,那么不出二十年,阿里集團連個基礎的技術員都招不到了。美軍目前已經宣布無法重啟F22生產線,因為今天的美國尖端技術人才儲備已經不足以看懂當年封存的技術資料。如果中國教育按照馬云觀點去推行,那么二十年后的淘寶網和支付寶甚至是螞蟻金融也會因為招不到足夠的技術人才而陷入無限BUG直至崩潰倒閉。馬云這樣做,豈不是自掘墳墓?

那他為什么要這樣做呢?是因為他很愚蠢嗎?在很多人看來馬云不可能是愚蠢的,因為尋常人大都會誤認為這個世界上能賺錢的人就是人才,而且人的錢越多就越聰明。——那倘若真的如此,煤老板也比霍金要聰明了。但事實上,賺錢只是人的一種能力而已,賺錢能力強的人,未必在其他領域就同樣聰明。錢學森和楊振寧肯定比馬云睿智上萬倍,但他們賺錢的能力肯定都不如馬云。所以,除了賺錢這件事之外,馬云在其他方面也就是個一般人,他對教育和社會缺乏系統性思考,缺乏智慧和見解,就憑著錢多任性,蠻干胡說。
但馬云教育觀點的社會危害性在于,一般人說幾句這種話對中國社會不會造成任何影響,但馬云這樣想這樣說就很危險。馬云是一個掌握萬億資產集團的實際控制人,他的一語一言和舉手投足都會深刻影響很多人,甚至還能影響中國政策走向。尤其是在一個充滿金錢誘惑和物資崇拜的社會,超級有錢人往往擁有超級影響力。所以,如果我們不及時澄清馬云教育觀的虛偽性和矛盾性,就會對中國社會的未來留下巨大而無法彌補的恐怖隱患。
實際上,我們的教育傳承十分脆弱,不僅經不起馬云這種錯誤觀點的摧殘,反而繼續加以鞏固和保護。社會越復雜,人類掌握的技術越多,需要的人才基數總量就越大。我們目前光是工業技術就有接近200多個大門類、數千門學科、幾十萬種技術。只有全部掌握這些技術,我們才能保持一個高技術城市和企業的運轉和傳承。按照人類的普遍成才比例,我們每年最少都需要培養出上百萬基本掌握語數外理化的基礎人才,并從中培養出幾十萬深刻掌握語數外理化的高端人才,這樣我們才有可能每年產生數萬名透徹掌握語數外理化頂尖人才。否則,華為會招不到工程師,阿里會招不到程序員,富士康下一代智能工廠也無法順利運轉起來。
而如果我們人類社會還想要繼續發展,那么就需要培養出更大規模的基礎受教育人數,我們才能夠依靠自身掌握的科學技術在材料、能源、生物以及理論領域實現全面突破,徹底解決我們當下所面臨的資源和技術困境。

換句話說就是這個世界上再也沒有比誤導教育方向更為惡毒的事了,進行極端環保主義和搞去工業化最多只不過是搞垮一個國家,而毀滅基礎教育和破壞數理化則可以滅亡一個種族。人類如果有一天真的滅亡了,那只能是因為教育投入不夠、教育理念偏差而導致我們自身掌握的科學技術不足以支撐我們自身的生存和發展所需。基礎垮了,人類也就滅亡了。
在過去,地主的兒子只要識幾個字就能接管家業,反正種地佃農多的是,不需要對佃農進行專業而長期的培養。所以,既得利益集團會高度壟斷教育并剝奪普通人受教育的權利,妄圖通過這種方式使佃農永遠無知,從而方便自己子子孫孫永遠剝削下去。但今天的社會分工已經很不一樣了,今天如果馬云教育觀成了主流,那么最后就算馬云的兒子繼承了阿里集團,他也不可能隨隨便便就找一群只會唱歌畫畫的人來幫他管理阿里集團,他更不可能有時間去親手教育出幾十萬高級人才來為自己工作。不知道到時候面臨無人可用的他,會不會怨恨自己親爹當年的糊涂。
在周小平看來,馬云是矛盾的。矛盾本身并不可怕,人生總是充滿矛盾。可怕的是,一個人在面對矛盾的時候,總是站在錯誤的立場上說話。這種錯誤的立場往往是短視而具有毀滅性的。
今天瑞典環保少女已經淪為了全球笑話和人類技術公敵,是個人都在嘲笑其極端環保理念的虛偽和無知,馬云幸運地躲過一劫。但人應該要吃一塹長一智,要學會站在實用和科學的角度去決策。但很可惜,被金錢、地位和榮耀包裹著的馬云似乎并沒有什么長進。當他面對同樣的矛盾時,依然還是順理成章地站在了錯誤的立場上,進行了極端短視的推動。他甚至都沒有意識到,這種對學習和教育觀點的誤導和摧毀,將首先毀滅他的阿里集團自身。

這就是馬云的問題,他的認知格局永遠局限在了一個低技術低視野的傳統地主水平,并沒有對科學技術和人類發展進行過真正無私立場的宏觀思考和戰略考慮。
中國的工業化快速發展催生了阿里,阿里成就了馬云,這些不過是順理成章的事罷了,馬云只是剛好成為了“被風口吹起來的豬”。但風總會過去,豬并不會長出翅膀。當時代拋棄你的時候,連個招呼也不會打。成也馬云,敗也馬云。
除了阿里集團之外,中國還有千千萬萬個高技術企業,我們還有千千萬萬個需要高級人才的部門和單位。每一個中國企業、單位和家庭都不會允許中國教育走上歪路邪路,所以每一個中國人都應該清醒看待馬云教育觀的虛偽性和矛盾性,并最終將這種逆流言論掃進歷史的垃圾堆。

再見,馬云。時代已經不需要你了。時代給過你機會,只可惜你不懂珍惜。
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